(新しい潮流にチャレンジ)状況を創るリーダーシップの発揮

最近、「学校をこう変えた」という実践事例に触れることが多くなった。
例えば、反転授業の導入、アクティブ・ラーニングの取り組み、教科のカベを超える授業、生徒4人組生活班による協働学習、プログラミング学習の展開などである。これらは校長のリーダーシップによる新たな教育課題への挑戦である。

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