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通常学級における教育のユニバーサルデザイン（8）つまずきを想定した授業のデザイン

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学校の当たり前を見直す 教育活動のエビデンス（2）「エビデンス」って何だ？

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校長としての心構え（16）部活動を管理する重要性 その1

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クオリティ・スクールを目指す（157）スクール・サポート・スタッフの必要

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SDGs4.7とこれからの学び～アジアの教育を見つめながら（8）校長に必要な資質・能力

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教師集団の学びとリフレクション（13）学習活動の追体験

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学校の当たり前を見直す 教育活動のエビデンス（1）学校でエビデンスが求められる理由

通常学級における教育のユニバーサルデザイン（7）授業における「共有化」

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『自律型学習者』を育てる学校改革（10） 未来に向けて動き出した学校

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論理的思考を鍛えるアカデミックライティング（10）鍛える

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