【連載】教師の“4ぢから”を高める 5 まとめる力② 縦糸を張る

前回は「まとめる力」のモデルとして、学級づくりを、縦糸と横糸からなる織物になぞらえた横藤雅人校長の「織物モデル」を紹介しました。「Q―U」でいえば、縦糸は「ルール」に、横糸は「リレーション」に相当するのではないかとも述べました。

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