【連載】主体的、対話的で深い学びに向けた学級経営 第4回 協働的問題解決能力を

前回までに、主体的・対話的で深い学びが実現できる学級集団は、協働的問題解決能力をもつクラスであることを述べました。みなさんの学校の子供たちは、他者と協力し合って問題解決ができますか。

この記事は購読会員限定です。購読を申し込むと、続きをお読みいただけます。