【連載】主体的、対話的で深い学びに向けた学級経営 第7回 協働的問題解決能力を育てる

協働的問題解決力をもつ高機能の学級集団は、教師との個人的信頼関係や子供同士の信頼関係といった人的環境が整備されれば実現できるのかというと、そうではありません。

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