【寛容な教室のつくり方（2）】規範を振りかざしても子どもは説得できない

弁護士・特定非営利活動法人ストップいじめ！ナビ理事　真下 麻里子

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・寛容な教室のつくり方～弁護士からの提案～

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前回、私が自分のいじめ防止活動において、いじめを「すべきでない」と発信し続けることに、疑問を感じたことを紹介しました。

誤解がないよう述べておきますが、私が最も子どもたちに伝えたいのは、「いじめは人の尊厳（いじめ防止対策推進法1条）を傷つける行為だからやってはいけない」というメッセージであり、それ自体に迷いが生じたわけではありません。事実、いじめが法律で禁止されている理由はそこにあります。

疑問を感じたのは、それを伝えるコミュニケーションの在り方として、「すべきでない」と規範を振りかざすことに対してです。……