【ポストコロナと教育格差(4)】 3密と「しんどい子供」

広島経済大学准教授 前馬 優策
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ポストコロナと教育格差

前回まで、子供の生育環境による教育格差について述べてきた。今回は少し視点を変え、子供たちを支えてきた学校が変化を迫られていることに触れてみたい。

密閉、密集、密接。いわゆる「3密」を聞いたとき、「それって学校そのものじゃないか」と感じた。多くの教育関係者も「3密を避けようといってもどうやって?」と途方に暮れただろう。

学校再開後、「授業がやりにくくなった」と聞くことがある。……

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