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【コロナの先の学習評価の行方（6）】新3観点をどう捉えるか（思考・判断・表現）

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【自学自習ノート（5）】定着後の子供たちの変化

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【パブリック・リレーションズ（9）】家庭での活用例

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【学テの再検証とCBT化の行方（6）】何のために行うのか

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【自学自習ノート（4）】 保護者の意見をどうまとめていったか

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【クオリティ・スクールを目指す（186）】フロント・ランナーが語る教育革新

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【学テの再検証とCBT化の行方（5）】大規模学力調査の基礎知識を踏まえているか

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