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論理的思考を鍛えるアカデミックライティング（8）パラグラフ・ライティング（下）

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『自律型学習者』を育てる学校改革（8） 対等に対話を重ねること

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SDGs4.7とこれからの学び～アジアの教育を見つめながら（5）アジアにおける教育の質的変化

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論理的思考を鍛えるアカデミックライティング（7）パラグラフ・ライティング（上）

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教師集団の学びとリフレクション（9）問いが後で浮上する話し合い

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通常学級における教育のユニバーサルデザイン（4） 授業への出合わせ方を工夫する

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『自律型学習者』を育てる学校改革（7）みんながハッピーであること

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通常学級における教育のユニバーサルデザイン（3）「成長の時間軸」を実感させる授業

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『自律型学習者』を育てる学校改革（6） パブリック・リレーションズとは

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