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【連載】教師の“４ぢから”を高める 5 まとめる力② 縦糸を張る

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【連載】これからの生徒指導と学級経営 5 行事には“哲学”がある

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【連載】魅力ある教師となるために 第5回 子どもを広い観点で見て育てる

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【連載】脳科学から手書き・書道の意義を考える 第4回 頭をひねることで脳を育む

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【連載】古川流学級経営12の鉄則 その5 戦略的に仕組もう

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【連載】子どもの自立を育む学級経営 第5回 自分で判断し動けるよう導く

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【連載】いつからいつまで特別支援 第7回 「LD問題の25年」～発達障がいのこれまで（その②）

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【連載】特別支援教育の根本 7 「概ね」は一律規程ではない

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【連載】温故知新の学びから考える 3 地域を巡り協働する防災学習

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【連載】教師の“４ぢから”を高める 4 まとめる力① 織物モデル

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