【2021年度教員採用試験】採用担当課長に聞く最新動向

本紙は、2021年度公立学校教員採用試験(2020年度実施)の動向を探るため、全国65都道府県・指定都市教育委員会の採用試験担当課長に書面インタビューを行いました。

下記のリンク先より読みたいエリアを選択してください(回答は3月中旬時点のものです、最終確認は各教育委員会の実施要項を参照ください)。

北海道・東北

北海道教育委員会 教職員課長 奥寺 正史

【1. 求める教師像】
北海道における「求める教師像」は次の3つです。
①教育者として、強い使命感・倫理観と、子供への深い教育的愛情を、常に持ち続ける教員
②教育の専門家として、実践的指導力や専門性の向上に、主体的に取り組む教員
③学校づくりを担う一員として、地域等とも連携・協働しながら、課題解決に取り組む教員
【2. 選考の特徴・主な変更点】

今年度から、第1次検査会場に東京会場を追加しています。次年度の内容については現在、検討中ですので、4月配付予定の実施要領を御確認ください。

【3. 2021年度採用選考の日程等】
《願書配布》4月上旬予定
《受付》4月22日~5月15日
《1次検査》6月28日
《2次検査》8月29日~30日
【4. 2021年度採用の見込み数】

採用予定数については、4月に配付予定の実施要領で公表します。

【5. 人物試験の評価観点】

実施要領公表以降にお知らせする予定です。

【6. 受験者へメッセージ】

北海道においては、求める教師像のとおり、深い教育的愛情を持った教員を求めています。北海道の雄大な自然環境を生かした特色ある教育実践を行うことができるなど、恵まれた環境の中で、子供たちのために情熱を持って課題解決に取り組むことのできる皆さんをお待ちしています。

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〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽小学校(594人、450人、1.3倍)
▽中学校(947人、310人、3.1倍)
▽高校(995人、193人、5.2倍)
▽特別支援学校(282人、123人、2.3倍)
▽養護教諭(307人、172人、1.8倍)
▽栄養教諭(93人、19人、4.9倍)
※併願者は第1希望区分、第2希望区分にそれぞれ重複計上
【8. 試験内容・配点】
《1次検査》
教養検査(一般・教職)、専門検査Ⅰ・Ⅱ
《2次検査》
適性検査、教科等指導法検査、論文検査(社会人特別選考のみ)
面接検査Ⅰ・Ⅱ、実技検査(特定校種、教科のみ)
※試験ごとの配点については、ホームページ上で公開しています。
※合格基準点についてはありません。
【9. 論文課題】
社会人特別選考のみ論文検査実施。
《指定字数》800字以内
《課題内容》北海道総務部法制文書課行政情報センターにおいて閲覧可能です。
【10. 面接試験の実施方法】

より人物を重視した面接とするため、個別面接を2回実施しています。個別面接の所要時間は、それぞれ20分です。

青森県教育委員会 教職員課長 早野 英明

【1. 求める教師像】

本県のめざす教員像として、①教育者としての使命感や誇り、責任感をもち、教育活動に当たる教員、②豊かな人間性や社会性をもち、多様な他者と関わることができる教員、③学び続ける向上心をもち、常により良い実践を追い求める教員、④児童生徒が生きていく未来社会を見据え、教育課題に挑戦し続ける教員、⑤高度専門職としての高い知識や技能、指導力を身に付けている教員、⑥家庭・地域社会との連携を図り、学校としての組織的対応ができる教員を求めています。

【2. 選考の特徴・主な変更点】

筆記試験・集団討論・実技試験・面接・小論文等を実施し、選考基準を定め選考を行います。2021年度教員採用候補者選考試験(2020年度実施)の主な変更点は、小学校教諭、中学校教諭及び高等学校教諭受験者で、特別支援学校教諭普通免許状(領域を問わない)をともに有する者又は取得する見込みの者を加点対象として追加します。

【3. 2021年度採用選考の日程等】

2021年度教員採用試験(2020年度実施)に関する日程については、現在のところ未定です。
なお、2020年度教員採用試験(2019年度実施)における願書の配布及び受付は、4月24日~5月20日(土曜日、日曜日、祝日を除く)でした。また、第一次試験は7月20日、21日に、第二次試験を9月21日~23日に実施しました。

【4. 2021年度採用の見込み数】

2021年度採用に関する採用見込数については、現在のところ未定です。
なお、2020年度教員採用試験(2019年度実施)における採用候補者数は、小学校138人、中学校62人、高等学校49人、特別支援学校33人、養護教諭約17人の計299人でした。

【5. 人物試験の評価観点】

2021年度採用に関する評価基準については未定ですが、2020年度採用に関する評価基準は以下のとおりです。

《第二次試験における面接(模擬授業・個人面接)の評価の観点》
▽模擬授業は児童生徒にとってわかりやすい授業であるか。
▽教員としての使命感や教員になろうとする意欲があるか。
▽組織の一員として自覚を持ち、協力して職務を遂行しようとする協調性があるか。
▽児童生徒に対する教育的愛情があるか。
▽本県の教員として望ましい資質・能力について、総合的な適性があるか。
《第二次試験における小論文の評価の観点》
[内容]
▽出題の意図を的確にとらえ、自分の考え方を明確に述べているか。
▽出題の意図を自分なりに咀嚼し、具体的に述べているか。
▽創造的に考え、主体的に述べているか。
▽教育に対する情熱や意欲、人間的な豊かさや感性を伝えているか。
[表現]
▽文章構成の工夫がなされ、論旨に一貫性があるか。
▽効果的な表現の仕方を工夫しているか。
▽文字の丁寧さ、誤字や脱字、送り仮名、句読点、主語と述語の関係、段落の分け方、文体が適切であるか。
[字数]
600字以上800字以内でまとめているか。
【6. 受験者へメッセージ】

本県教育委員会では、「郷土に誇りを持ち、多様性を尊重し、創造力豊かで、新しい時代を主体的に切り拓(ひら)く人づくり」を目指し、学校教育等を推進することとしています。本県のめざす教員像に込められた教員に対する期待に応えるために、広い教養、充実した指導力、心身の健康、教育者としての使命感・意欲、組織の一員としての自覚・協調性、児童生徒に対する深い教育的愛情等を身に付け、受験に臨んでください。

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〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽小学校(264人、138人、1.9倍)
▽中学校(382人、62人、6.2倍)
▽高校(439人、49人、9.0倍)
▽特別支援学校(143人、33人、4.3倍)
▽養護教諭(70人、17人、4.1倍)
【8. 試験内容・配点】
《1次試験》
▽一般・教職教養試験 100点▽専門試験 小学校[特別支援学校含む] 320点▽専門試験 小学校以外[特別支援学校含む] 100点▽特別支援教育に関する事項 50点▽集団討論 120点
《2次試験》
▽面接(模擬授業・個人面接) 150点▽小論文 30点▽音楽実技 小学校[特別支援学校含む] 50点▽体育実技 小学校[特別支援学校含む] 50点▽美術 中学校[特別支援学校含む] 100点▽音楽・保健体育・家庭・英語実技(中学校・高等学校[特別支援学校含む]) 100点
【9. 論文課題】

教員として大切な資質の一つに、「人間力」があげられます。教員として、自身の「人間力」の向上にどのように取り組むか、目指す教員像に触れながら具体的に述べなさい(600字以上800字以内で書くこと)(全校種同じ課題)。

【10. 面接試験の実施方法】
《1次試験》集団討論
《2次試験》模擬授業・個人面接
青森県教育委員会のホームページにおいて、評価基準を公開しております。
岩手県教育委員会 教職員課総括課長 山村 勉

【1. 求める教師像】

本県では、(1)分かりやすい授業ができ、児童生徒に確かな学力を付けることができる教師、(2)児童生徒に対する愛情を持ち、一人ひとりの児童生徒と真剣に向き合うことができる教師、(3)豊かな人間性を持ち、幅広い教養と良識を身につけている教師、(4)教員としての使命感や責任感を持っている教師――を求めています。

【2. 選考の特徴・主な変更点】
《選考の特徴》
▽一般選考:1次選考で教職専門・論文・教科等専門の試験を行います。教科によっては実技試験も実施します。2次選考では面接及び模擬授業を実施します。
▽特別選考:スポーツ特別選考(中学校教諭及び高等学校教諭)、社会人特別選考(高等学校教諭の工業)、特定教科特別選考(高等学校教諭の中国語、家庭、水産又は商船)、岩手県現職教員特別選考(養護教諭と栄養教諭を除く)、他都道府県現職教員特別選考(栄養教諭を除く)、臨時的任用教職員経験者特別選考(栄養教諭を除く)を実施します。
スポーツ特別選考においては、当該教科の普通免許状の有無にかかわらず出願できます。社会人特別選考においては、当該教科の普通免許状の有無にかかわらず、博士の学位を有する方、又は同一企業で3年以上勤務された方が出願できます。
特定教科特別選考においては、中国語は高等学校教諭の普通免許状と国語又は英語の普通免許状を有する方、家庭は高等学校教諭の普通免許状と「調理師」又は「栄養士」の資格を有する方、水産又は商船は高等学校教諭の普通免許状と3級海技士以上の資格を有する方が出願できます。
岩手県現職教員特別選考は、現に本県の公立小・中学校教員として在職している方で公立高等学校・特別支援学校教員として採用を志願する方、及び本県の公立高等学校・特別支援学校教員として在職している方で、公立小・中学校教員として採用を志願する方が出願できます(いずれも採用後、令和2年3月31日までに満3年(休職・育児休業等の期間を除く)に満たない方は出願不可)。
他都道府県現職教員特別選考においては、他都道府県の国公立学校の正規教員として令和2年3月31日現在で(休職・育児休業等の期間を除く)3年以上の経験を有し、現に引き続き任用されている方、かつ出願する校種及び教科の教育職員免許法に規定する普通免許状を有する方が出願できます。
臨時的任用教職員経験者特別選考においては、岩手県内の公立学校または同県内の国立大学法人附属学校において、平成29年4月1日から令和2年5月13日までに、常勤講師、非常勤講師、養護助教諭、非常勤養護助教諭または実習助手としての経験が通算で12月以上(1日でも勤務した月は1月とみなす)ある方が出願できます。
▽障がいに配慮した選考:一般選考の出願資格を有し、身体障害者手帳の交付を受け、その障がいの程度が1級から6級までの方を対象とします。実技試験の一部を免除したり手話によるコミュニケーションを行ったりするなど、障がいの程度に応じた配慮を行うので、出願時に電話又は文書等での申出が必要です。なお、この選考は一般選考の一部であり、本選考による採用数は一般選考の採用予定数に含みます。
《主な変更点》
詳細は4月に発表する実施要項でご確認ください。
①採用予定数は、県立学校で若干減少する見込みです。
②募集教科等の変更を検討しています。
③特別支援学校における理療科教員の採用試験実施を検討しています。
④受験年齢制限の撤廃を検討しています。
【3. 2021年度採用選考の日程等】
《要項等配布》4月3日~5月13日
《願書受付》4月23日~5月13日
《1次選考》7月18日・19日
《2次選考》8月下旬から10月上旬
【4. 2021年度採用の見込み数】

詳細は4月に発表する実施要項でご覧ください。
▽小中学校:同数程度(昨年度230人程度)▽県立学校:若干減少(昨年度80人程度)▽養護教諭:同数程度(昨年度30人程度)▽栄養教諭:同数程度(昨年度若干人)

【5. 人物試験の評価観点】

論文では、理解力・分析力・論理的な表現力・判断力等で評価します。また、面接試験では、社会性や人間性等について幅広い観点から評価します。

【6. 受験者へメッセージ】

教科専門の配点割合が高いことから、教科の専門性を高め、試験に臨んでください。

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〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽小学校(374人、140人、2.7倍)
▽中学校(299人、80人、3.7倍)
▽高校(360人、44人、8.2倍)
▽特別支援学校(80人、32人、2.5倍)
▽養護教諭(89人、42人、2.1倍)
▽栄養教諭(14人、2人、7.0倍)
【8. 試験内容・配点】

教職専門60点、論文40点、教科専門200点(実技試験がある場合はその点数を含む)。合格基準点は公表していません。

【9. 論文課題】
《小学校・中学校・栄養教諭》
安全な給食環境の実現のために学校が対応すべきこととして考えられることをテーマに、「連携」の対象を4つ挙げ、その対象ごとに対応すべきことを具体的に論ずる問題を出題しました(1,000字)。
《県立学校・養護教諭》
Society 5.0の実現に向け、人工知能(AI)やビッグデータの活用などの技術革新が急速に進んでいる今、豊かな人生を生き抜くための力とは何かを明らかにした上で、その力を学校教育の中でどのように児童生徒に身に付けさせるか、具体的な実践例を交えながら論ずる問題を出題しました(1,000字)。
【10. 面接試験の実施方法】

面接試験では、個人面接・集団面接・模擬授業を行います。教師を志す理由、学習指導・生徒指導の在り方等について質問します。

宮城県教育委員会 教職員課長 中村 真太郎

【1. 求める教師像】

宮城県では、「みやぎの教員に求められる資質能力(育成指標)」にて7つの力を示しています。

まず、学校の教育力を構成する実践力として「授業力」「生徒指導力」「子供理解」「学校を支える力」を教員の職務に必要な資質・能力と捉えています。その実践力の基盤となる意欲・人間性として「教育への情熱」「たくましく豊かな人間性」「自己研鑽力」を個々の教員に求めています。

その力をもとに、子供たちに最適の学びを提供するため学び続ける姿勢を持ち続け、東日本大震災の経験を踏まえ、宮城の創造的復興を実現し、持続可能な地域社会をつくる人材を育成する志を持つ教員を求めています。

【2. 選考の特徴・主な変更点】

2020年度実施試験については全て予定です。正式には4月中旬の募集要項にて確認願います。

《選考の特徴》
宮城県では、第1次選考で筆記試験(教養と専門)を、第2次選考では集団討議、個人面接を実施しています。第1次選考では、実践力の基盤となる理論や専門的な知識を問い、第2次選考では、児童生徒の理解や考える力を高めるコミュニケーション能力等を観点とし、人物重視の選考としている点が特徴です。
《主な変更点》
▽教職経験者特別選考の要件を拡大し、宮城県内・仙台市内以外での常勤講師等の経験も対象とします。
▽教職経験者特別選考に、出願時以前の常勤講師等の経験年数が12月以上あり、出願時に宮城県内の公立学校(仙台市以外)で講師等として勤務している方を対象とした選考を新設します。
▽宮城県元職特別選考を導入し、対象者には1次試験の筆記試験(専門、教養)を免除します。
▽高校「地理歴史」又は「公民」出願者における両方の免許状所有者に対する加点制度を追加します。
【3. 2021年度採用選考の日程等】

説明会等の日程は予定です。今後変更の可能性があります。

《説明会》4月11日(宮城県庁講堂)
《願書配布》説明会にて配布、その後Webで選考要項公表
《受付》4月20日~5月15日※受付は原則として電子申請です。
《1次試験》7月18日
《2次試験》9月上旬から中旬(実技試験含む)
【4. 2021年度採用の見込み数】

未定です。なお、2019年度実施試験における名簿登載数は次のとおりです。
▽小学校230人▽中学校109人▽中・高70人▽高校80人▽養護20人▽栄養3人

【5. 人物試験の評価観点】

第2次選考にて集団討議、個人面接Ⅰ・Ⅱを実施します。集団討議では、テーマを理解し問題意識を持ち建設的な内容で討議できる力、他者とのコミュニケーション能力を主な観点として評価を行います。
個人面接では、教育への情熱や学び続ける意欲等、教員として相応しい資質と能力、教育公務員として相応しいものの見方や考え方を主な観点としています。

【6. 受験者へメッセージ】

採用選考では、教職に関する教養や専門的な知識を問います。今後の仕事の幹となる部分であることから専門分野に関する見識を深めるとともに、教育の諸問題に関心を持ち、幅広い知見を身につけてください。

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〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】

1次受験者数、2次受験者数、名簿登載者数で記載します。

▽小学校(470人、360人、230人)
▽中学校(373人、173人、109人)
▽中学校・高校[保体・音楽・美術・家庭](329人、127人、70人)
▽高校(453人、222人、80人)
▽養護教諭(123人、29人、20人)
▽栄養教諭(26人、7人、3人)
【8. 試験内容・配点】
《1次試験》
全校種・教科筆記試験・適性検査のみの実施。筆記試験1(専門)・筆記試験2(教養)共に100点(60分)。
※筆記試験1(専門)一部教科にて共通問題40点専門問題60点(60分)。
《2次試験》
集団討議、個人面接Ⅰ・Ⅱ、実技試験(該当教科)。AからDまでの4段階で評価。
【9. 論文課題】

論文試験の実施はありません。

【10. 面接試験の実施方法】

2次試験で集団討議、個人面接Ⅰ・Ⅱを実施。

《集団討議》
グループ毎に設定されたテーマに関して集団討議を2回行う。「テーマを正しく理解し、目的意識や問題意識を持ち、建設的な内容で討議ができるか」「他者とのコミュニケーションを円滑に行なうことができる力を備えているか」という観点で討議を実施。
《個人面接Ⅰ》
「教育への情熱や学び続ける意欲等、教員としてふさわしい資質と能力を備えているか」という観点で面接を実施。
《個人面接Ⅱ》
「ものの見方や考え方が教育公務員としてふさわしいか」という観点で面接を実施。
仙台市教育委員会 教職員課長 寺田 潤

【1. 求める教師像】

仙台市の求める教員像は、「教育者としての高い倫理観と使命感、情熱を持ち続ける教員」「人間味にあふれ、児童生徒・保護者・地域・同僚との関わりを大切にし続ける教員」「専門性や実践的な指導力の向上を目指し、学び続ける教員」の3つです。いずれも「~し続ける教員」としているとおり、採用されてからも継続して努力を続けられる人材を求めています。

【2. 選考の特徴・主な変更点】
《変更点》
▽小学校体育実技試験を廃止します。
▽第2次選考で実施していた「教育実践力面接」を「集団討議」に変更します。
《特徴》
▽教育職現職者特別選考は、1次選考を適性検査のみとし全員を2次選考へ通過させます。
講師等経験者特別選考では、筆記試験2(教養)を免除します。
▽候補者名簿(A)登載者のうち、すでに当該の教員免許状を有する方は、4月を待たず、受験年度内での採用を可能とします。▽特別支援免許状、中高英語免許状の所有(取得見込みを含む)を要件とした加点及び、英語資格等による加点を実施します。
▽高等学校教諭の一部教科について、科目ではなく教科での募集とします。
▽採用選考は1次・2次とも、全て土・日曜日に実施します。
▽育児休業代替任期付教員(任期:1年を越え3年未満)の選考を併せて実施します。
【3. 2021年度採用選考の日程等】
《説明会》▽4月18日・20日(仙台会場)▽4月17日・18日(東京会場)
《出願申請受付》4月17日~5月18日
《第1次選考》▽7月18日〔筆記試験〕(仙台会場、東京会場)▽7月19日〔実技試験〕(仙台会場)
《第2次選考》▽A日程:9月12日、13日▽B日程:9月19日、20日
※第1次選考通過者をA日程、B日程のどちらかに割り当てます。詳細については、4月に公表する実施要項でご確認ください。
【4. 2021年度採用の見込み数】

未定です。なお、2019年度実施試験による採用人数は次のとおりでした。
▽小学校138人▽中学校80人▽高等学校9人▽特別支援学校6人▽養護教諭5人▽栄養教諭3人の計241人。

【5. 人物試験の評価観点】

現在、実施内容等を検討中です。詳細については、4月に公表する実施要項でご確認ください。

【6. 受験者へメッセージ】

複雑化、多様化する学校現場の諸課題に対応するためには「たくましい精神力」「豊かな人間性」「確かな指導力」が必要です。受験者の皆さんには、教員としての専門性のみならず、あなた自身の持つ人間的な魅力にさらに磨きをかけてほしいと思います。

子供たちは、「楽しく学びたい」、「たくさん遊びたい」、「いろいろな話をしたい」といった期待を持ちながら、あなたを待っています!

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〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽小学校(467人、150人)
▽中学校・高等学校教諭(486人、98人)
▽高校(41人、6人)
▽養護教諭(92人、5人)
▽栄養教諭(22人、3人)
【8. 試験内容・配点】
《第1次選考》
▽筆記試験1(専門教養)
100点:中・高(音楽、美術、保健体育)
200点:上記教科以外の校種(職種)・教科
▽筆記試験2(教養)
100点:全ての校種(職種)・教科
▽実技試験
30点:小学校【体育実技】
100点:中・高(音楽、美術、保健体育、家庭)
50点:中・高(英語)
《第2次選考》
▽教育実践力面接
非公表:全ての校種(職種)・教科
【9. 論文課題】

論文試験は実施していません。

【10. 面接試験の実施方法】

試験項目

《教育実践力面接》
当日指定する教科・単元の、一単位時間の指導案を作成する。作成した指導案について面接委員の質問に答える(模擬授業は実施しない)。この授業で起こりうる児童生徒の様々な反応について、どう対応するかを答える。
▽主な評価の観点:授業構想力、授業実践力、コミュニケーション能力
《面接1・2》
複数の面接委員による質問に答える。
▽主な評価の観点:社会人としての常識、教員としての適性、コミュニケーション能力
秋田県教育委員会 高校教育課長 伊藤 雅和

【1. 求める教師像】
(1)教育者としての強い使命感と高い倫理観を身に付けている。
(2)協調性と豊かなコミュニケーション能力を有している。
(3)教育的愛情にあふれ、児童生徒の心身の状況を踏まえ、受容的・共感的に理解ができる。
(4)個性豊かでたくましく、常に学び続ける探究力を有している。
(5)教科等に関する深い専門的知識と広く豊かな教養を身に付けている。そしてこれらを基盤とした実践的指導力を有する人
【2. 選考の特徴・主な変更点】
《選考の特徴》
各種選考資料の評価及びその他の書類等を総合的に判断し、本県が求める教師像にふさわしい方を選考します。
《主な変更点》
(1)講師等経験者を対象とする優遇制度を拡充する
(2)2次選考において適性検査を実施しない
(3)高等学校・特別支援学校で所有免許状・資格による加点制度を導入する
(4)小学校・特別支援学校小学部の体育実技のうち水泳を休止する
【3. 2021年度採用選考の日程等】

日程等は、実施要項にて御確認ください(5月8日公表予定)。

現在の予定は次のとおりです。

《説明会》5月9日(カレッジプラザ講堂(秋田市中通2丁目1-51、明徳館ビル2階))
《願書配布》5月8日から
《受付》5月8日~5月22日
《1次試験》7月18日~20日
《2次試験》9月11日~13日※14日は予備日
【4. 2021年度採用の見込み数】

採用予定数については5月8日に実施要項にて公表します。なお、2019年度実施試験では次のとおりでした。
▽小学校教諭等:95人程度▽中学校教諭等:50人程度▽高等学校教諭等:20人程度▽特別支援学校教諭等:18人程度▽養護教諭:12人程度▽栄養教諭:若干人

【5. 人物試験の評価観点】

論文については、教育に対して使命感と問題意識を持ちながら幅広く考察することができ、自己の主張を論理的に表現できるかどうかを評価します。面接では、教育者としての強い使命感と高い倫理観を身に付けているか、また、協調性と豊かなコミュニケーション能力を有しているかどうかを評価します。

【6. 受験者へメッセージ】

幅広い識見とともに教育者として必要な人間性を磨いてください。本県では、学び続ける教員を支える研修環境を整えて意欲ある皆さんを待っています。

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〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽小学校(271人、100人、2.7倍)
▽中学校(340人、56人、6.1倍)
▽高校(235人、21人、11.2倍)
▽特別支援学校(100人、22人、4.5倍)
▽養護教諭(51人、13人、3.9倍)
▽栄養教諭(16人、1人、16.0倍)
※一般選考のみ
【8. 試験内容・配点】
《1次選考》
総合教養200点、専門教科、科目200点
集団面接5段階評価、実技5段階評価
《2次選考》
専門面接5段階評価、模擬授業5段階評価、論文5段階評価
実技3段階評価 日常英会話3段階評価、適性検査
【9. 論文課題】

課題内容については秋田県総務部広報広聴課県政情報資料室において閲覧及びコピーが可能です。情報公開請求により、郵送にて取り寄せることもできます(手続きについては秋田県公式Webサイト「美の国あきたネット」をご覧ください)。

【10. 面接試験の実施方法】

公表しておりません。

山形県教育委員会 教職員課長 那須 隆秀

【1. 求める教師像】

山形県教育委員会では、「つなぐ~いのち、学び、地域~」をテーマに掲げ、「人間力に満ちあふれ、山形の未来をひらく人づくり」を基本目標として、広い視野と高い志をもった人づくりを推進しています。これらを踏まえ、本県では次のような方を求めています。

(1)児童生徒への深い教育愛と教育に対する強い使命感、責任感のある方
(2)明るく心身ともに健康で、高い倫理観と規範意識を備え、法令を遵守する方
(3)豊かな教養とより高い専門性を身につけるために、常に学び、自らを向上させる姿勢をもち続ける方
(4)山形県の教員として、郷土を愛する心をもち、人とのつながりを大切にして、地域社会においてよりよい学校を築こうとする方
【2. 選考の特徴・主な変更点】

次の選考区分で変更があります。詳しくは実施要項でご確認ください。

▽一般選考:小学校、特別支援学校小学部の一次試験で実施していた「水泳」は行いません。また、二次試験は「ピアノ演奏」と「英語」いずれかの選択受験とします。

▽現職教員特別選考:小学校、中学校、特別支援学校、養護教諭、栄養教諭における選考を「現職教員特別選考Ⅰ」とし、一次試験を免除します。また、高等学校における選考を「現職教員特別選考Ⅱ」とし、一次試験は「教科・科目」及び「実技試験」とします。

なお、「現職教員特別選考Ⅰ」の小学校・特別支援学校小学部では、一次試験及び二次試験における全ての実技試験を実施しません。そのため、一次試験及び二次試験は一日のみの日程となります。

▽教職大学院、先週免許取得可能な大学院、修士号取得可能な海外の大学院在籍者及び進学者は、申請により、2年までの採用延期が可能となります。

▽次の校種で加点の変更があります。詳しくは実施要項でご確認ください。小学校、中学校、高等学校受験者のうち「特別支援学校教諭の普通免許状所有(見込)者」への加点を5点から10点にします。小学校、特別支援学校小学部の受験者のうち英語資格取得者への加点を5点から10点にします。小学校受験者のうち「中学校又は高等学校教諭の「数学」の普通免許状所有(見込)者」に5点を加点します。

【3. 2021年度採用選考の日程等】
《説明会》
山形会場(遊学館)5月9日、仙台会場(東北福祉大学)5月10日、東京会場(やまがた育英会駒込学生会館)5月8日及び5月9日の3会場で実施。参加者には要項を配布します。
《願書(要項)配布と受付》
要項配布期間:5月8日~5月25日、志願書受付期間:5月11日~5月25日
《試験日》
▽第1次選考試験:7月18日~7月19日▽第2次選考試験:9月8日~9月10日
【4. 2021年度採用の見込み数】

採用見込数は未定です。なお、2019年度実施試験では小学校約190人、中学校約90人、特別支援学校約30人、高等学校約40人、養護教諭約30人、栄養教諭若干人でした。

【5. 人物試験の評価観点】

現在検討中です。なお、2019年度実施試験では、集団討議及び個人面接においては「教師としての姿勢」「広い教養と豊かな感性」「高い倫理観」「教育への理解」等を、模擬授業等では、「構成力」「表現力」「対応力」等について評価しました。

【6. 受験者へメッセージ】

児童生徒に対する深い教育愛をもち、情熱あふれる人を待っています。学習指導要領やインクルーシブ教育の理解、情報モラルの理解とICT機器の適切な活用は、どの職種、校種、教科においても必要とされる資質・能力と考えています。

なお、第6次山形県教育振興計画を含む本県の教育施策、選考試験の情報、学校における働き方改革の取り組み等について、山形県ホームページから確認することができますのでご覧ください。

■  □  ■
〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽小学校:324名、195名、1.7倍
▽中学校:253名、91名、2.8倍
▽特別支援学校:54名、31名、1.7倍
▽高等学校:178名、43名、4.1倍
▽養護教諭:64名、31名、2.1倍
▽栄養教諭:18名、1名、18.0倍
【8. 試験内容・配点】
《1次試験》
▽教職・一般教養100点▽高等学校以外の教科・科目150点(実技のあるものは実技の点数(小学校及び特別支援学校小学部は25点、その他の校種、職種は50点)を含む)▽高等学校の教科・科目300点(実技のあるものは実技の点数100点を含む)▽集団討議50点
※加点制度を設けており、基準を満たせば最大20点まで加点(詳細は要項に記載しております)
《2次試験》
▽模擬授業等150点▽個人面接250点▽作文50点▽実技(小学校及び特別支援学校小学部のみ)50点▽適性検査(合格基準点は非公表)
【9. 論文課題】

校種を問わず「これからの社会を生き抜くために必要な力とは」「『教育におけるほめることと叱ること』とは」「魅力ある学校とは」「教師の魅力とは」「児童生徒一人一人の力を引き出す教師とは」「これからの学校に求められる教育とは」のいずれか一つ(指定)で、字数は800字以内でした。

【10. 面接試験の実施方法】
《1次試験》集団討議
《2次試験》模擬授業等、個人面接1・2
※詳細については公表しておりません。
福島県教育委員会 高校教育課長 鈴木 芳人

【1. 求める教師像】

福島県では、未来を担う子どもたち一人一人の「確かな学力」、「豊かなこころ」及び「健やかな体」の育成を図ることができる次のような教師を求めています。

(1)児童生徒の人権を尊重し、教育的愛情と教育に対する情熱、使命感を持って常に学び続ける教師
(2)教育者としての深い専門性や幅広い教養を持ち、実践的指導力のある教師
(3)社会人として心身共に健康で、高い倫理観と自律心を持ち、個性豊かで児童生徒、保護者、地域住民から信頼される教師
【2. 選考の特徴・主な変更点】

選考区分を、(1)一般選考、(2)特別選考Ⅰ(教職経験者特別選考)、(3)特別選考Ⅱ(臨時的任用教員経験者特別選考)に分けて実施します。2021年度の変更点については、現在検討中です。詳しくは、実施要項で確認してください。

【3. 2021年度採用選考の日程等】
▽説明会は実施していません。
▽出願書類は、本県教育委員会のWebページからダウンロードしていただきます。
▽2021年度の各試験等の日程等は未定です。なお、2019年度実施試験では次のとおりでした。
▽出願受付期間:5月10日から5月24日まで(5月24日の消印有効)
▽第一次選考試験:7月20日・21日
▽第二次選考試験:小学校教諭9月7日、中学校教諭及び養護教諭9月8日、高等学校教諭9月14日~16日のうち指定する2日間、特別支援学校教諭9月14日~15日。
【4. 2021年度採用の見込み数】

2021年度の採用見込み数は未定です。

なお、2019年度実施試験では、小学校教諭300人程度、中学校教諭150人程度、高等学校教諭40人程度、特別支援学校教諭70人程度、養護教諭30人程度でした。

【5. 人物試験の評価観点】
《第一次選考試験の集団面接》
人間的な魅力、教育に対する情熱や意欲、表現力等。
《第二次選考試験の個人面接》
指導力や専門性、教育に対する情熱や使命感、倫理観等。
《第二次選考試験の集団討論》
協調性や社会性、表現力、論理性等。
【6.受験者へメッセージ】

福島県では、平成22年3月に策定した第6次福島県総合教育計画(平成25年3月改定)の基本理念として「“ふくしまの和”で奏でる、こころ豊かなたくましい人づくり」を掲げています。これは震災前に掲げた基本理念ではありますが、東日本大震災・原子力災害から復興への長い道のりを歩む本県にとって必要不可欠で、何よりも大切にされなければならない思いであります。

福島の復興は次世代を担う子どもたちの教育から始まります。共に力を合わせて、瞳輝く福島の子どもたちの未来創りを応援しましょう。

■  □  ■
〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽小学校:505人、302人、1.7倍
▽中学校:616人、151人、4.1倍
▽高等学校:456人、44人、10.4倍
▽特別支援学校:229人、70人、3.3
▽養護教諭:175人、31人、5.6倍
【8. 試験内容・配点】

筆答試験(教科専門、教職教養)、実技試験、集団面接、書類審査(※筆答試験の配点および実技試験実施の有無は、校種等・教科によって異なります。詳しくは募集要項をご覧ください)。

【9. 論文課題】
《論文課題》
論文試験の内容等については、募集要項等と併せて過去2年度分をWebペ-ジに掲載しています。
【10. 面接試験の実施方法】
《第一次選考試験》
特別選考Ⅰ受験者に模擬授業と個人面接を実施。それ以外の受験者に、集団面接を実施(1グループ30分)。
《第二次選考試験》
模擬授業(養護教諭は場面指導)、個人面接、集団討論。
▽集団面接:教員を志望した動機や学生時代取り組んだこと、自己アピールなど
▽個人面接:理想とする教師像、学習に関する指導力、問題場面での判断力を見る内容など
▽集団討論:教育に関する話題や学校現場での具体的問題など

関東

群馬県教育委員会 学校人事課長 上原 永次

【1. 求める教師像】
①社会人としての優れた識見を有する教員
②幅広い視野と高い専門性を有する教員
③豊かな人間性とコミュニケーション能力を有する教員
【2. 選考の特徴・主な変更点】

現在、実施内容を検討中です。詳細については、必ず来年度の募集要項で御確認ください。

【3. 2021年度採用選考の日程等】

現在のところ未定です。なお、例年は4月上旬から募集要項を配布し、4月下旬から5月中旬に願書受付、7月上旬に1次選考を実施しています。

【4. 2021年度採用の見込み数】

現在のところ未定です。なお、2019年度実施試験では次のとおりでした▽小学校・中学校350人程度、高等学校35人程度、特別支援学校50人程度、養護教員20人程度、障害者選考については他に5人程度。

【5. 人物試験の評価観点】

現在のところ未定です。

【6. 受験者へメッセージ】

群馬県の子どもたちは、豊かな自然、受け継がれる東国文化の中で、豊かな人間性と知性を高めながら生活しています。子どもたちは、日々感動したり、悩んだり、時には困難を乗り越えたりしながら成長しています。

そのような子どもたちのために、親身になって接し、学力を伸ばせる教師を求めています。あなたの教育に対する熱い「情熱」と優れた「能力」を、群馬の子どもたちのために生かしてみませんか。

■  □  ■
〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽小学校(427人、105人、4.1倍)
▽中学校(812人、230人、3.5倍)
▽高校(478人、35人、13.7倍)
▽特別支援学校(197人、50人、3.9倍)
▽養護教諭(123人、20人、6.2倍)
▽障害者選考(5人、1人、5.0倍)
※栄養は実施なし
【8. 試験内容・配点】
《1次選考》
▽一般教養・教職に関する科目【100点】
▽小学校教育・中学校教育・高等学校教育・特別支援教育・養護に関する科目【教科等により、100点、120点、150点、170点、200点のいずれか】
▽実技試験(小中学校教員の受験者及び高等学校教員「保健体育・英語」の受験者)【教科等により、30点、50点、100点のいずれか】
《2次選考》
▽小論文【100点】
▽個人面接・集団面接【合わせて600点】
▽実技試験(高等学校教員「農業・工業」の受験者及び養護教員の受験者)【200点】
【9. 論文課題】

指定した文章を読み、自分の考えを述べる(400字以内)。

【10. 面接試験の実施方法】
《個人面接Ⅰ(25分)》テーマ面接等を含めた質問
《個人面接Ⅱ(25分)》配置に向けた配慮等を含む質問
《集団面接(50分)》4名から6名程度を1組として、複数の面接官から質問
埼玉県教育委員会 教職員採用課長 栗原 正則

【1. 求める教師像】

埼玉県では、①健康で、明るく、人間性豊かな教師=子供をよく理解し、自らも学び続け、子供との間に温かい人間関係が築ける人②教育に対する情熱と使命感をもつ教師=子供に対する愛情と教育者としての責任をもち、常に子供の立場に立った指導ができる人③幅広い教養と専門的な知識・技能を備えた教師=幅広い教養と専門的な知識・技能を備え、子供にとってわかりやすい指導ができる人を求めています。

【2. 選考の特徴・主な変更点】
《選考の特徴》
「求める教師像」に合致する方を採用するため、人物重視の採用選考を行っています。
《主な変更点》
①特定の資格・実績等による加点について、英語に関する資格・実績の対象を追加、拡大しました。
②大学推薦特別選考に特別支援学校教員(特別支援教育)を対象に加えました。
③高等学校等教員(保健体育)の実技試験を第1次試験から第2次試験実施に変更しました。その他試験内容等詳細については試験要項で御確認ください。
【3. 2021年度採用選考の日程等】
《説明会》
(ア)県内会場:4月5日午後2時~埼玉会館大ホール、4月11日午後2時~ウエスタ川越大ホール、4月25日午後2時~熊谷市立文化センター文化会館ホール
(イ)県外会場:4月18日午後2時~いわて県民情報交流センター「アイーナ」会議室702(盛岡市)、4月19日午後2時~TKP仙台カンファレンスセンターカンファレンスルーム3A(仙台市)、4月19日午後2時~TKPガーデンシティ大阪梅田カンファレンスルーム13A(大阪市)
《願書配布》
3月中旬(予定)。配布場所については、埼玉県教育局教職員採用課のホームページに掲載します。
《願書受付》
持参の場合:5月8日~11日、郵送の場合:4月22日消印有効、インターネットの場合:4月6日~4月22日(加点申請を行わない一般選考志願者)
《1次試験》7月12日
《2次試験》
▽小学校等教員・中学校等教員・養護教員・栄養教員:8月22日・23日(実技試験のみ)・9月12日・13日のうち指定する1日
▽高等学校等教員・特別支援学校教員:8月17日~21日のうち指定する1日・8月22日(実技試験のみ)・23日
【4. 2021年度採用の見込み数】
▽小学校等教員:720人
▽中学校等教員:430人
▽高等学校等教員:200人
▽特別支援学校教員:160人
▽養護教員:30人
▽栄養教員:10人。
【5. 人物試験の評価観点】

「求める教師像」をもとに評価しています。なお、2019年度実施試験の個人面接(2次試験)では①意欲・情熱、②明朗性・協調性③判断力④倫理観⑤使命感を評価の観点としました。

【6. 受験者へメッセージ】

教員の仕事の魅力は、子供たちの成長を間近で見ることができるとともに、一緒に学び続けることができることだと考えます。

しかし、学校で子供たちとともに過ごす中で、時には大きな壁にぶつかることもあります。そんなときは一人で抱え込まず、同僚に相談するなどし、力を合わせて乗り越えていく姿勢が大切です。

埼玉県では、教員としての専門的知識・技能を備えるとともに、様々な人と協働しながら壁を乗り越えたり、新たな可能性を切り拓いたりしていくことができる力を持った人、また、子供に寄り添い、子供とともに成長し続けることができる人を求めています。

明日の日本を背負う未来の宝、子供たちを育てるという強い使命感と情熱を持ち、埼玉県の先生として活躍してくれることを期待しています。

■  □  ■
〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽小学校(2031人、786人、2.6倍)
▽中学校(2003人、377人、5.3倍)
▽高校(1608人、246人、6.5倍)
▽特別支援(466人、174人、2.7倍)
▽養護教員(324人、47人、6.9倍)
▽栄養教員(80人、11人、7.3倍)
【8. 試験内容・配点】
《小学校等教員・養護教員・栄養教員》
▽1次試験:一般教養・教職科目100点、専門分野100点
▽2次試験:面接試験190点、論文試験50点
《中学校等教員》
▽1次試験:一般教養・教職科目100点、専門分野100点
▽2次試験:面接試験190点、論文試験50点、実技試験(理科、音楽、美術、保健体育、技術、家庭、英語)50点
《高等学校等教員・特別支援学校教員》
▽1次試験:一般教養・教職科目100点、専門教科(科目)100点、実技試験(保健体育)50点
▽2次試験:面接試験250点、論文試験50点、実技試験(音楽、美術工芸、書道、英語)50点
【9. 論文課題】
▽小学校等教員、中学校等教員、養護教員、栄養教員(第2次試験):800字程度
▽高等学校等教員、特別支援学校教員(第2次試験):800字程度
【10. 面接試験の実施方法】
《小学校等教員・中学校等教員・養護教員・栄養教員(第2次試験)》
個人面接:場面指導を含む。
集団討論:数人のグループで、当日示されるテーマについての討論。
《高等学校等教員・特別支援学校教員(第2次試験)》
個人面接・集団面接:5人程度の集団で質疑応答。
集団討論:数人のグループで、当日示されるテーマについての討論。
さいたま市教育委員会 教職員人事課長 澤田 純一

【1. 求める教師像】

さいたま市では、本市の教育が目指す人間像を「世界と向き合い 未来の創り手として 輝き続ける人」とし、「人生100年時代を豊かに生きる『未来を拓くさいたま教育』の推進」を基本理念に掲げ、様々な施策を展開しています。

これらの取組を着実に推進するため、「豊かな人間性と社会性」「強い使命感と教育への情熱」「幅広い教養と実践的な専門性」を備えた常に学び続ける教師を求めています。

【2. 選考の特徴・主な変更点】
《選考の特徴》
さいたま市の教員採用選考試験では、人物重視の観点から、面接、模擬授業等、試験員と直接相対する試験に重点を置いています。また、多様な人材を幅広く採用するため、一般選考に加えて小学校英語教育推進特別選考、小学校音楽専科特別選考や社会人特別選考等の特別選考も実施しています。
《主な変更点》
3月下旬に配布する予定の実施要項をご確認下さい。
【3. 2021年度採用選考の日程等】
《願書配布》3月下旬
《説明会》
▽4月4日10:00~11:30(浦和コミュニティセンター)
▽4月11日19:00~20:30(浦和コミュニティセンター)
▽4月18日10:00~11:30(さいたま市立教育研究所)
▽4月25日10:00~11:30(さいたま市立教育研究所)
※変更や中止の場合もあります。
《願書受付》
▽郵送・インターネット:4月27日~5月7日
▽持参:5月7日~13日《1次試験》7月12日
《2次試験》
8月22日・23日及び指定する1日
【4. 2021年度採用の見込み数】

未定です。なお、2019年度実施試験では、次のとおりでした。
▽小学校教員:70人▽中学校・高等学校教員:130人▽特別支援教育担当教員:15人▽養護教員:8人▽栄養教員:6人

【5. 人物試験の評価観点】

さいたま市の求める教師像『「豊かな人間性と社会性」「強い使命感と教育への情熱」「幅広い教養と実践的な専門性」を備えた常に学び続ける教師』にかなうかどうかを様々な角度から評価します。過去の選考方針や評価の基準については、さいたま市のホームページで公開しています。

【6. 受験者へメッセージ】

さいたま市は、共に日本一の教育都市を目指す、志の高い教員を募集しています。持続的に学び続けることのできる環境が整っているさいたま市で教員になり、自分自身の長所や個性を伸ばしていきませんか。学校に行くことを楽しみにしている子どもたちが、皆さんとの出会いを待っています。

新しい時代の学校教育の原動力は、皆さん一人ひとりです。さいたま市では、採用時に求められる資質を「さいたま市教員等資質向上指標(キャリアnavi)」に示しています。

また、教職への意欲と使命感に燃える将来のさいたま市の教員を養成することを目指し、学生を対象とした「さいたま市教員養成あすなろプロジェクト」を実施しています。詳細はさいたま市立教育研究所webページをご覧ください。

■  □  ■
〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽小学校(424人、170人、2.5倍)
▽中学校・高校(528人、133人、4.0倍)
▽特別支援教育担当(74人、15人、4.9倍)
▽養護教諭(60人、8人、7.5倍)
▽栄養教諭(52人、6人、8.7倍)
【8.試験内容・配点】
《1次試験(配点は非公表)》
▽一般選考(特別支援教育担当教員を除く)
筆答試験(教科等専門分野)、筆答試験(一般教養・教職教養)、面接試験(集団討論)
▽一般選考(特別支援教育担当教員)
論文試験、面接試験(集団討論)
《2次試験》
論文試験:100点
面接試験(個人面接):200点
模擬授業・場面指導・実技試験:200点
※合格基準点は設定しておりません。
【9. 論文課題】
《1次試験の論文試験(特別支援教育担当教員のみ)》
▽字数:3題で合計1000字
▽論文題:
①さいたま市は、「PLAN THE NEXT 3つのGで日本一の教育都市へ」という考えを掲げています。
あなたは、このことを実現するために、特別支援教育の担当教員としてどのように教育活動に取り組んでいきますか。具体的に述べなさい。
②あなたは、特別支援教育の担当教員として、担当する児童生徒の「個別の指導計画」をどのように作成しますか。
③あなたは、特別支援教育コーディネーターに指名された場合、学校内の特別支援教育を推進するために、どのように取り組んでいきますか。
《2次試験の論文試験(全受験者)》
▽字数:800字
▽論文題:さいたま市では、本市の教育が目指す人間像として、「世界と向き合い 未来の創り手として 輝き続ける人」を掲げています。あなたは、このことを踏まえ、どのような教師を目指していきますか。具体的に述べなさい。
【10. 面接試験の実施方法】
《1次試験の面接試験(集団討論、概ね30分程度で実施する)》
集団討論では、試験当日に与えられる題について話し合いを進めます。
また、小学校英語教育推進特別選考では、1次試験において英語による集団面接を実施します。
《2次試験の面接試験(個人面接)》
▽第1回(概ね25分程度で実施する)
面接試験の質問内容は、例えば志望動機や目指す教師像に係ること等についてです。
▽第2回(概ね20分程度で実施する)
受験者は、面接試験の冒頭に、事前に提示された課題について2分間で説明します。
【事前課題】
「あなたの考える教員(養護教員・栄養教員)という職業の魅力を2分間で話してください」
《2次試験の模擬授業(模擬授業と模擬授業及び専門性に係る質問)》
内容は志願区分や教科等によって異なります。詳細についてはさいたま市のホームページをご覧ください。
《2次試験の場面指導(提示された問題について2分間構想を練り、2分間実施する)》
【小学校教員の問題例】
あなたの勤務している小学校で、職員室に向かって歩いていたところ、第2学年の児童Cが廊下でうずくまっているのを発見しました。
あなたは、見かけた児童Cに対して、どのように対応しますか。
あなたの対応の後に、児童C役の試験員が発言します。その発言に対しても対応してください。
※試験内容については、変更する場合もあります。
千葉県・千葉市教育委員会 (県)教職員課長 浅尾 智康

【1. 求める教師像】
①人間性豊かで、教育愛と使命感に満ちた教員○高い倫理観をもち、心身ともに健康で、明朗、快活な教員
②幅広い教養と学習指導の専門性を身に付けた教員○幼児児童生徒の成長と発達を理解し、悩みや思いを受け止め、支援できる教員
③組織の一員としての責任感と協調性をもち、互いに高め合う教員
【2.選考の特徴・主な変更点】
《選考の特徴》
▽人物重視の選考:皆さんの内面や本質を知りたいと考えています。落ち着いて自分自身を語れる環境づくりを心がけています。
▽公正公平の重視:他県からの受験者も自県出身者と同様に選考します。自県出身者優遇枠等はありませんので、安心して選考に臨んでください。
《主な変更点》
▽教職教養問題の改善:実務で役立つ内容を中心に出題分野をわかりやすく示します。
▽元教諭特例志願要件の緩和:子育てや介護後に再チャレンジできるよう、志願要件を緩和します。
▽栄養教諭選考区分の新設:新たに栄養教諭を選考区分に加えます。
▽その他、様々な変更点がありますので、要項でチェックしてみてください。
【3. 2021年度採用選考の日程等】
《願書配布》例年、3月上中旬
《説明会》新型コロナウイルス感染症対策のため、今後の説明会開催日時については、ホームページやTwitterでお知らせします。
《願書受付》4月2日
《1次試験》7月12日
《2次試験》例年、8月中旬下旬
【4. 2021年度採用の見込み数】

前年度より増える見込みです。中高共通区分は募集人員増となります。

【5. 人物試験の評価観点】
▽観点1〔人間性〕⇒協調性、課題認識力、受容能力、誠実さ等
▽観点2〔資質・情熱〕⇒柔軟性、他者への配慮、強い熱意、公務員としての自覚等
▽観点3〔指導力〕⇒児童生徒の実態把握、教員としての識見等
【6. 受験者へメッセージ】

皆さんのよさは、形式的な回答では伝わりません。先行き不透明な社会だからこそ、社会や学校の課題、児童生徒の様相を細かく捉え、自分の立場で考えて自分の言葉で語ることが大切です。

■  □  ■
〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽小学校(1852人、870人、2.1倍)
▽中高共通(2777人、732人、3.8倍)
▽高校専門(149人、34人、4.4倍)
▽特別支援(460人、157人、2.9倍)
▽養護教諭(324人、41人、7.9倍)
※受験者数には1次免除者を含む
【8. 試験内容・配点】
《1次選考》
教職教養(60点)、専門教科(100点)、集団面接(40点)
《2次選考》
個別面接(100点)、模擬授業(50点)、実技(A~Eの5段階)
【9. 論文課題】

千葉県・千葉市の教育に関わる教育時事や教育課題より出題(800文字以内) 。

【10. 面接試験の実施方法】

いずれも圧迫面接は行いません。リラックスできる雰囲気づくりに努めています。
身だしなみや言葉遣い等、社会人として当たり前の準備をして臨んでください。

《集団面接》
4~6名で実施。面接官は2名。時間は、およそ30分間。
前半は個別に回答を求めます。後半は、受験者同士で交流する場を設けます。
《個人面接》
面接官は、2~3名。およそ30分間。
日常的なことから志願書の内容まで幅広く質問します。
自分の考えや熱意を自分の言葉で表現することを心がけてください。
東京都教育委員会 選考課長 荒木 進太郎

【1. 求める教師像】

東京都が求める教師像は、①教育に対する熱意と使命感をもつ教師、②豊かな人間性と思いやりのある教師、③子供の良さや可能性を引き出し伸ばすことができる教師、④組織人としての責任感、協調性を有し、互いに高め合う教師です。

【2. 選考の特徴・主な変更点】

内容については、実施要綱でご確認ください。

【3. 2021年度採用選考の日程等】
《説明会》東京会場(都庁ほか)及び地方会場(大阪会場、名古屋会場、神戸会場、福岡会場、仙台会場)で実施予定です。詳細はホームページをご覧ください。
《実施要綱の発表》3月下旬です。
《受付》例年どおり5月上旬までの予定となっています。
《1次試験》7月中旬予定(詳細は実施要綱)。
《2次試験》8月下旬予定(詳細は実施要綱)。
【4. 2021年度採用の見込み数】

2020年度実施試験については、実施要綱をご覧ください。
なお、2019年度実施試験では、小学校1570人、中・高共通1110人、小・中共通(音・美)100人、小・中・高共通(家)30人、中学校(技)40人、高等学校(情・商・工・農)40人、特別支援学校160人、養護教諭80人でした。

【5. 人物試験の評価観点】
《論文》
課題把握、教師としての実践的指導力、論理的表現力等を評価します。
《面接》
教職への理解、教科等の指導力、対応力、将来性、心身の健康と人間的な魅力等を評価します。
【6. 受験者へメッセージ】

教師には、子供に対して愛情をもって接し、一人一人の子供の能力を伸ばしていくことや、常に向上心をもって職務に取り組み、子供とともに成長していくことが求められます。また、子供はもちろん同僚の教師、地域の方々と適切なコミュニケーションができる能力も必要です。

このような教師に必要な資質を身に付けるため、積極的にボランティア活動などにより学校で子供と接する経験を積み、学校現場をよく知っておくとともに、自分が得意とする分野を伸ばし専門性に磨きをかけていただきたいと思います。

■  □  ■
〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽小学校(3,328人、1,614人、2.1倍)
▽中・高共通(4,837人、1,189人、4.1倍)
▽小・中・共通[音・美](359人、131人、2.7倍)
▽小・中・高共通[家](131人、47人、2.8倍)
▽中学校[技](48人、35人、1.4倍)
▽高等学校[情・商・工・農](173人、27人、6.4倍)
▽特別支援学校(664人、206人、3.2倍)
▽養護教諭(744人、88人、8.5倍)
【8. 試験内容・配点】
《1次選考》教職教養、専門教養、論文
《2次選考》集団面接、個人面接、実技(音楽・美術・保健体育・英語)
※配点や判定基準については、選考終了後に東京都教育委員会ホームページに掲載します。合格基準点は公表していません。
【9. 論文課題】

教育に関する問題を出題し、字数は1,050字(35字30行)以内です。課題内容は、小学校全科とそれ以外の校種等・教科で異なります。

【10. 面接試験の実施方法】

集団面接では、指定された課題について、受験者間の話合いや質疑応答を行います。
個人面接では、受験者があらかじめ作成し面接当日に提出する「面接票」及び「単元指導計画」等を基にして、質疑応答を行います。

神奈川県教育委員会 教職員人事課長 塩田 弘志

【1. 求める教師像】

神奈川県では、「未来を拓(ひら)く・創る・生きる 人間力あふれる かながわの人づくり」を基本理念とし、その実現に向けた教育の指針として「かながわ教育ビジョン」を策定しています。その中で「めざすべき教職員像」を明らかにし、次のような3つの要素を備えた人材を求めています。

○人格的資質と情熱をもっている人
○子どもや社会の変化による課題を把握し解決できる人
○子どもが自ら取り組むわかりやすい授業を実践できる人
【2. 選考の特徴・主な変更点】

本年度実施試験の主な変更点は次のとおりです。詳細は、ホームページを御覧ください。

▽特別選考「社会人経験者ア」の資格要件を「法人格を有する民間企業、官公庁等で常勤社員・職員(教職経験者特別選考の受験資格に該当する者を除く)として2015年4月1日から2020年3月31日までの5年間に通算3年以上の勤務経験」に変更
▽「高等学校情報」において当該教科(情報)の普通免許状のみで受験可能に変更
▽小学校区分受験者への英語資格等所有者に対する加点制度の導入
【3. 2021年度採用選考の日程等】
《説明会》
会場の収容人数の関係により、募集定員を設けます。参加申込みは、4月1日からインターネットで受け付けます。
▽第1回:2020年4月11日午後2時~(新潟大学 駅南キャンパスときめいと)
▽第2回:2020年4月11日午後2時~(エル・おおさか)
▽第3回:2020年4月11日午後2時~(徳島文理大学 徳島キャンパス)
▽第4回:2020年4月11日午後4時~(東北福祉大学 仙台駅東口キャンパス)
▽第5回:2020年4月12日午後2時~(ウインクあいち)
▽第6回:2020年4月12日午後2時~(福岡商工会議所)
▽第7回:2020年4月17日午後7時~(横浜市開港記念会館)
▽第8回:2020年4月25日午後2時~(大和市文化創造拠点シリウス)
▽第9回:2020年4月29日午後1時~(横浜市神奈川公会堂)
▽第10回:2020年5月6日午後2時~(小田原市民会館)
《受付》
4月22日~5月14日。受付は原則インターネット申込みとなります(一部の特別選考を除く)。実施要項は4月中旬に配布予定です。
《試験日程》
▽第1次試験:7月12日▽第2次試験:8月10日~8月21日までの間で実施予定
【4. 2021年度採用の見込み数】

2020度実施試験の採用見込み数は、4月中旬頃にホームページ、実施要項で発表予定ですので、ご確認ください。
なお、2019年度実施試験では、小学校355人程度、中学校190人程度、高等学校380人程度、特別支援学校125人程度、養護教諭20人程度で募集をしました。

【5. 人物試験の評価観点】

2020年度実施試験については、ホームページで随時公開予定です。なお、ホームページでの公開時期につきましては、実施要項で御確認ください。なお、2019年度実施試験では、次のような観点で行いました。各観点の詳細は、ホームページを御覧ください。

《個人面接(第2次試験)》
姿勢・態度、判断力・表現力、堅実性・信頼感、協調性・社会性、意欲・積極性、適応性・使命感※
《模擬授業(協議を含む)(第2次試験)》
指導力・表現力、姿勢・態度、協調性・対人関係能力
《論文試験》
▽表現:文字数(600字以上825字以下)、文章の構成、分かりやすさ、表記の正確さ(誤字・脱字)
▽内容:着想、論旨・結論、自分の考え
【6. 受験者へメッセージ】

神奈川県では、「心ふれあう しなやかな 人づくり」を提唱した「かながわ教育ビジョン」を策定しています。このビジョンは、「未来を拓(ひら)く・創る・生きる 人間力あふれる かながわの人づくり」を基本理念とし、自己肯定感に基づく「思いやる力」「たくましく生きる力」「社会とかかわる力」を育てることを教育目標としています。

この「かながわ教育ビジョン」の重点的な取り組みを推進するために策定した「教職員人材確保・育成計画」において、「めざすべき教職員像」(「【Q1】求める教師像」への回答参照)を明らかにし、これを踏まえた人材の確保・育成を進めています。

皆さんはぜひこの「めざすべき教職員像」を参考に、教員としての資質や人間としての魅力を磨いてください。今、受験予定者の皆さんは、教職への希望とともに様々な不安を抱えているかもしれません。初めて教師として児童・生徒の前に立つこと、授業・クラスづくり、保護者・地域との連携、初めて神奈川に来ること……。こうした様々な不安は誰にでもあることです。

そこで神奈川県では、初任から3年間を特に若手教員の育成期間と位置づけ、「めざすべき教職員像」の具現化を柱に、若手の皆さんが安心して教師としての力を発揮できるような環境づくりに取組んでいます。教師としての資質を高める自己啓発や実践力を高める教職研修、現場におけるOJTの推進がその例です。特に初任者研修では、初任者同士のグループをもとに仲間作りを進めながら、互いに支えあい、高めあえるような環境づくりに取組んでいます。

あなたの教職への情熱、子どもへの思いを発揮してみませんか?ともに神奈川県で「未来(ひと)」を育てていきましょう!

■  □  ■
〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽小学校(1227人、415人、3.0倍)
▽中学校(1184人、202人、5.9倍)
▽高校(2204人、437人、5.0倍)
▽特別支援学校(422人、153人、2.8倍)
▽養護教諭(236人、21人、11.2倍)
※特別支援学校は、自立活動担当(理学療法士・言語聴覚士・臨床心理士・看護師)を含む。
※中学校、高等学校の教科別の数値等、詳しくはホームページを御覧ください。
【8. 試験内容・配点】
《1次試験》
▽教科専門試験
満点100点、基準点30点
▽一般教養・教職専門試験
満点100点、基準点30点
※一般選考、特別選考いずれにおいても、各試験(教科専門試験、一般教養・教職専門試験)の基準点を一つでも下回っている場合は不合格となります。
《2次試験》
▽個人面接
満点200点、基準点100点
▽模擬授業(協議を含む)
満点60点、基準点24点
▽論文試験
満点40点、基準点10点
▽実技試験※
満点120点、基準点48点
▽協議(自立活動担当)
満点20点、基準点8点
※実技試験実施校種・教科は、中高音楽、中高美術、中高保健体育、中高家庭、中高英語、中学技術
※受験した各試験のうちそれぞれの基準点を一つでも下回っている場合は不合格とします。
【9. 論文課題】

校種・養護教諭ごとのテーマを設定し、600字以上825字以下で論文をまとめます。
各校種等ごとのテーマはホームページを御覧ください。

【10. 面接試験の実施方法】
《模擬授業(協議を含む)》
指定されたテーマに沿った1単位時間の授業計画を立て、導入から展開にかけての最初の10分間(準備、片付けを含む)を行いました。模擬授業終了後の協議では、最初に各受験者から自己評価を発表し、その後は、司会を決めずに受験者同士で、模擬授業とその自己評価及び指定されたテーマに沿って協議を行いました。各校種等ごとのテーマはホームページを御覧ください。
《面接試験》
個人面接では、「面接カード」、「自己アピール書」の記述内容を参考にしながら面接を行い、総合的に人物を評価しました。
横浜市教育委員会 教職員人事課担当課長 青木 智之

【1. 求める教師像】

▽教育への使命感や情熱をもち、学び続ける教師▽「チーム学校」の一員として、ともに教育を創造する教師▽子どもによりそい、豊かな成長を支える教師

【2. 選考の特徴・主な変更点】

未定です。4月上旬配布予定の受験案内又はホームページを御覧ください。

【3. 2021年度採用選考の日程等】

未定です。4月上旬配布予定の受験案内又はホームページを御覧ください。

【4. 2021年度採用の見込み数】

未定です。4月上旬配布予定の受験案内又はホームページを御覧ください。

【5. 人物試験の評価観点】
《面接》
「子どもに寄りそう姿勢」「熱意・意欲」「協調性」「自己研鑽力」「コミュニケーション能力」などを総合的に評価しています。
《論文》
「文章の構成」「分かりやすさ」「誤字脱字」「字数」「テーマに沿って論じているか」「テーマを多面的に捉えているか」「自分の考えを具体的に記述しているか」などを総合的に評価しています。
【6. 受験者へメッセージ】

横浜市では、子どもの心に夢や希望の灯をともすことができる教師を求めています。教師には基礎的な知識や指導技術は必要です。しかし、もっとも大切にしたいのは、日常の学校生活・教育活動を通して、子どもたちに本気で向き合い、寄り添い、その心情や感性に働きかける情熱や愛情に裏付けられる人間力を備えていることです。

変化の激しい現代社会において、子どもたちが夢や希望をもって生き抜くための力を身に付けるためには、教師も子どもたちも多様性の中で互いを尊重し、高めあうことのできる環境で、柔軟に創造的に学びあうことが必要になります。

そんな学校づくりのために、人間力を磨きながら、一緒に教師として成長していきましょう。

■  □  ■
〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽小学校(1554人、839人、1.9倍)
▽中学校・高校(1145人、243人、4.7倍)
▽特別支援学校(189人、72人、2.6倍)
▽養護教諭(194人、32人、6.1倍)
【8. 試験内容・配点】
【試験内容】
《1次試験》
一般教養・教職専門試験(60分)、教科専門試験(60分)
《2次試験》
個人面接(30分)、模擬授業・集団面接(※1)(80分)
論文試験(※2)(45分)、実技試験(※3)
(※1)「養護教諭」は保健指導・集団面接
(※2)一次試験の日程で受験者全員に実施し、第一次試験合格者のみ採点
(※3)中学校・高等学校の「音楽」「美術」「保健体育」「英語」のみ実施
【配点】
《1次試験》
一般教養・教職専門試験(100点)、教科専門試験(100点)
《2次試験》
▽【実技あり】「音楽」「美術」「保健体育」「英語」
個人面接40%、模擬授業・集団面接30%、論文試験20%、実技試験10%
▽【実技なし】それ以外
個人面接40%、模擬授業・集団面接40%、論文試験20%
【9. 論文課題】
《小学校》
学習の基盤となる資質・能力の一つとしての言語能力の確実な育成が求められています。各教科の授業において、言語能力をどのように育成することができるか、教科横断的な視点に立ち、具体的な工夫例を挙げながら述べなさい(800字以内)。
《中学校・高等学校》
日本が批准している「子どもの権利条約」では、第12条で意見表明権について、次のように規定されています。「締約国は、自己の意見を形成する能力のある児童がその児童に影響を及ぼすすべての事項について自由に自己の意見を表明する権利を確保する。この場合において、児童の意見は、その児童の年齢及び成熟度に従って相応に考慮されるものとする。」上記の意見表明権を保障するとともに、その大切さを生徒が理解するため、教科学習や学習指導の場面で、あなたはどのような指導を展開したいと考えるか、具体的に述べなさい(800字以内)。
《特別支援学校》
自立と社会参加に向けた教育の充実のために、特別支援学校教員として、子どものもっている本来の能力を育みつつ、どのような教育を展開していきたいと考えるか、あなたの考えを具体的に述べなさい(800字以内)。
《養護教諭》
養護教諭に求められる基本的な資質能力および職業倫理とは、どのようなものですか。具体的な場面を想定しながら述べなさい(800字以内)。
【10. 面接試験の実施方法】
《個人面接》
▽受験者:1名
▽面接員:2名(校長、教育委員会事務局)
▽試験時間:約30分
▽実施方法
①面接、②模擬対応(場面指導)
※場面指導では学校で起こりうる「ある場面」を提示して、その場で対応を演じる。2分程度。
《模擬授業・集団面接》
▽受験者:8名程度のグループ
▽面接員:3名(教員、保護者、教育委員会事務局)
▽試験時間:約80分
▽実施方法
受験者は、当日示す3つのテーマからそれぞれ1つを選択し、模擬授業を行う。1人の受験者が模擬授業を行っている間、他の受験者は児童生徒役となる。全員の模擬授業が終了次第、その場で集団面接を行う。
※模擬授業では、指導案の作成は行わない。
川崎市教育委員会 教員採用担当課長 田中 克義

【1. 求める教師像】

川崎市の求める教師像は、「子どもの話にきちんと耳を傾けることができる」「子どもと一緒に考え行動することができる」「子どもに適切なアドバイスを与えることができる」「教材研究がきちんとできる」の4つです。

【2. 選考の特徴・主な変更点】

川崎市では、選考にあたっては、教職に必要な知識等とともに受験者の意欲や人柄等を重視しています。現在、2020年度実施試験の実施要綱を検討しています。選考内容については、4月上旬になりましたら受験案内やホームページをご覧ください。

【3. 2021年度採用選考の日程等】
《説明会》
詳細はホームページをご覧ください。
〔川崎市内会場〕
▽麻生市民館:4月8日19:00~20:30▽教育文化会館:4月14日19:00~20:30▽中原市民館:4月25日13:00~15:00
〔市外会場〕
▽福岡会場(アーバンネット博多ビル):4月11日14:00~15:30▽神戸会場(兵庫県民会館):4月18日14:00~15:30
▽名古屋会場(名古屋市中小企業振興会館(吹上ホール)):4月25日14:00~15:30▽仙台会場(トークネットホール仙台(仙台市民会館)):4月19日14:00~15:30
▽首都圏会場(中野サンプラザ):4月26日14:00~15:30
《願書配付・受付》
例年、4月上旬から教職員人事課、各区役所・支所・出張所、行政サービスコーナー、図書館、市民館、かわさき情報プラザ等で配付しています。ホームページからのダウンロードもできます。受付期間は、2019年度実施試験では4月15日~5月20日でした。
《試験日程》
例年、第1次試験は7月上旬、第2次試験の実技試験は8月上旬、面接試験は8月中旬~9月中旬に実施しています。
【4. 2021年度採用の見込み数】

4月上旬に配付予定の受験案内またはホームページをご覧ください。なお、2019年度実施試験では次のとおりでした。
▽小学校180人程度▽中学校・高等学校85人程度▽高等学校(工業)5~10人程度▽特別支援学校25人程度▽養護教諭10人程度。高等学校の教諭は、中学校・高等学校に含めて募集しました。

【5. 人物試験の評価観点】

川崎市は人物重視です。なお、2019年度実施の面接試験では、次のような観点で評価しました。

《小論文》
テーマを深く理解しているか、内容に具体性があるか、説得力のある構成になっているか等
《集団討論(特別選考Ⅰ・Ⅱのみ)》
討論に積極的に臨んでいるか、他者と協力し討論を円滑に進める能力があるか、教員としてふさわしい姿勢・視点をそなえているか等
《場面指導》
指導内容を理解し、解決に向けて適切に指導しているか、指導に必要なコミュニケーション能力が備わっているか、指導の中に子どもへの愛情が感じられるか等
《個人面接》
親しみやすい雰囲気をもち応答から誠実さが感じられるか、学び続ける姿勢があり常に成長しようとする意思があるか、考え方に柔軟性や適応性があり職場の教職員等と良好な人間関係を築くことができるか等。
【6. 受験者へメッセージ】

お互いがお互いの違いを認め合い支え合うまち川崎市。子どもたち一人ひとりの多様な個性が輝ける学校であるために、川崎市立学校に勤務する私たち教職員は「4つの求める教師像」を視点として自らを振り返り、学び続けることを大切にしています。

子どもに寄り添い、子どもの思いや願いを受け止め、子どもに意欲と感動を生み出していこうとする、意欲と責任感を持った皆さんと共に、力を合わせて子どもたちの成長を支えていきたいと願っています。

川崎市には、「充実した研修制度」と「校内における教職員のサポート」があります。「研修制度」には、初任者研修をはじめとした経験年数に応じた研修だけでなく、希望する方にはさまざまな研修の機会を用意しています。

さらに、各校種等には複数の研究(部)会があり、それぞれに授業研究会や研修等も行われていて、常に学び続け、力量を高めようとする教職員の支えになっています。

また、川崎の学校には、初任者や経験の少ない教職員を育てようとする気風や互いに協力し合う雰囲気など、「あたたかい教職員のサポート」もあります。どうぞ、安心して川崎にきてください。

■  □  ■
〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽小学校:577名、224名、2.6倍
▽中学校・高等学校:452名、105名、4.3倍
▽高等学校(工業):3名、1名、3.0倍
▽特別支援学校:73名、31名、2.4倍
▽養護教諭:88名、10名、8.8倍
【8. 試験内容・配点】
▽1次試験(一般選考)
一般教養・教職専門試験50点、教科専門試験50点
▽2次試験
〈実技なし〉個人面接50点、場面指導20点、小論文30点
〈実技あり〉個人面接50点、場面指導15点、小論文10点、実技試験25点
※実技試験は、中学校の音楽・美術・保健体育・英語のみ。
【9. 論文課題】
《1次試験(特別選考)》
▽小学校・中学校・高等学校(英語を除く)・高等学校(工業)・特別支援学校
「かわさき教育プラン」の基本目標の一つに「共生・協働」の精神を育むとあります。このことについて、あなたはどのようなことが大切だと考えますか。また、そのためにどのような取組をしますか。具体的に600字以内で述べてください。
▽養護教諭
養護教諭に求められている役割として、「学校内及び地域の医療機関との連携を推進する上でコーディネーターの役割」があります。このことについて、あなたはどのように考えますか。また、どのように取り組んでいきたいと考えますか。具体的に600字以内で述べてください。
▽特別選考Ⅳ(英語資格所有者)
外国人指導助手(ALT)との授業が増えています。ALT とティームティーチングで授業を進めていく上で、どのようなことを大切にする必要がありますか。またどのようなことに注意する必要がありますか。具体的に600字以内で述べてください。
《2次試験》
▽小学校・中学校・高等学校・高等学校(工業)・特別支援学校
学級担任として、すべての児童生徒が「自分には良いところがある。」と思えるようにするには、何が大切だと考えますか。また、そのためにどのような取組をしますか。具体的に600字以内で述べてください。
▽養護教諭
養護教諭として、すべての児童生徒が「自分には良いところがある。」と思えるようにするには、何が大切だと考えますか。また、そのためにどのような取組をしますか。具体的に600字以内で述べてください。
【10. 面接試験の実施方法】
《集団討論》
特別選考Ⅰ及びⅡの受験者に対して実施しました。7人~10人程度のグループで、テーマに沿った討論をします。時間は35分程度です。
《場面指導》
受験者が学級担任(養護教諭受験者は養護教諭)役として、児童生徒を指導する場面を設定して行います。教師役の時間は1人5分間です。
《個人面接》
複数の試験官で行います。時間は1人25分間程度です。
茨城県教育委員会 義務教育課長 岩田 利美

【1. 求める教師像】

茨城県では「求める教師像」として、次の5点を挙げています。

(1)教育者としての資質能力に優れた、人間性豊かな教師
(2)使命感に燃え、やる気と情熱をもって教育にあたることができる活力に満ちた教師
(3)広い教養を身に付け、子どもとともに積極的に教育活動のできる指導力のある教師
(4)子どもが好きで、子どもとともに考え、子どもの気持ちを理解できる教師
(5)心身ともに健康で、明るく積極的な教師
【2. 選考の特徴・主な変更点】

本県では、教員としての適格性や資質能力について人物重視の選考を実施しています。2020年度実施試験の実施要項は年度が改まってから公表します。なお、2019年度実施試験での変更点は以下のとおりでした。

①採用数の増加に伴い、若手教員の増加による年齢不均衡化が生じる可能性があるため、59歳までの受験を可能としました。これにより、年齢構成の不均衡化を防ぐとともに、HR経営・教科指導法の継承を図ります。
②小学校教諭選考試験で実施していた音楽実技及び体育実技を廃止し、面接を重視した選考を行いました。
③望する方について、小学校教諭の2次試験に加えて選考を実施することで、小学校教諭の質の向上を図ることとしました。
④高等学校教諭受験者で中学校教諭普通免許を有し、中高一貫校への配属を希望する方に、一般選考の教諭との併願選考を実施し、志や人間性が高い人財を確保するとともに、質の高い教諭の中高一貫校への配置を図ることとしました。
⑤高度な専門性のある人材を教員として任用するため、2期募集による特別選考試験を実施しました。
【3. 2021年度採用選考の日程等】

未定です。なお、2019年度実施試験では次のとおりでした。

〔2019年度実施試験の日程〕
《一般説明会》4月20日(全国町村会館)、5月8日(茨城県水戸合同庁舎)、5月9日(県南生涯学習センター)
《大学説明会》4月18日~5月15日
〔県内〕茨城大・筑波大・常磐大・茨城キリスト教大・流通経済大
〔県外〕東京学芸大学・埼玉大学・山形大学・福島大学・宮城教育大学・東京海洋大学宇都宮大学・東北福祉大学・白欧大学・文教大学・玉川大学・聖徳大学・國學院大學・東洋大学・秀明大学・帝京大学・二松学舎大学・明星大学・千葉科学大学・女子栄養大学・東京家政大学・目白大学
《願書配布》4月24日から県庁各担当課、各教育事務所、東京事務所にて
《受付》5月13日~24日、県庁各担当課へ持参または郵送(簡易書留)及び電子申請
《1次試験》7月14日《2次試験》8月24日・25日
【4. 2021年度採用の見込み数】

未定です。なお、2019年度実施試験における採用予定者数は次のとおりでした。
▽小学校教諭:約390人▽中学校教諭:約290人▽高校教諭:約160人▽特別支援学校教諭:約90人▽養護教諭:約37人▽栄養教諭:約5人▽高等学校実習助手:2人▽特別支援学校実習助手:2人。

【5. 人物試験の評価観点】
▽小論文:字数制限、表現の適切さ、論理性、構成力等
▽個人面接:使命感、堅実性、判断力等▽集団討論:意欲、熱意、積極性、リーダーシップ等
▽模擬授業・場面指導:表現力、態度、内容等
【6. 受験者へメッセージ】

グローバル化の進展や人工知能の飛躍的進化など、社会が加速度的に変化している今日、将来を担う子供たちには、様々な変化に積極的に向き合い、他者と協働して課題を解決する力や、新たに価値を創造する力等を身に付けることを求められています。

このような中で、本県では、学校教育において、子供たちが新しい時代を生きる上で必要な資質能力を育むために、子供たちの将来を見通して指導に当たり、一人一人の豊かな学びを実現できる人材を求めています。

また、教員としての使命感や教育的愛情をもって子供たちに接し、常に自分自身の専門性や人間力を磨き続けていくことも大切です。児童生徒の豊かな個性や素晴らしい可能性を見いだし、それらを伸ばすのは教師の力量にかかっています。

教師に求められている資質として何よりも大切なのは、児童生徒に対する深い愛情と教育に対する熱意であり、本県ではそのような人材を広く県内外から求めています。県教委HPには様々な施策や教員採用の最新の情報を今後も掲載していきますので、是非、ご覧ください。

■  □  ■
〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽小学校:802人、412人、2.0倍
▽中学校:787人、307人、2.7倍
▽高校:690人、156人、4.8倍
▽特別支援学校:223人、93人、2.6倍
▽養護:222人、39人、5.9倍
▽栄養:51人、8人、6.6倍
【8. 試験内容・配点】
《第1次選考》
▽一般教養・教職専門:300点▽専門教科:小学校440点、実技試験を課す教科(科目)200点、中学校・英語200点、高等学校・英語300点、特別支援学校400点、それ以外の教科(科目)400点
▽実技試験(実技・集団活動):実技を課す教科200点、特別支援学校60点▽口述試験:中学校・英語200点、高等学校・英語200点
《第2次選考》
▽個人面接240点▽集団討議120点▽小論文:小学校・中学校・養護教諭・栄養教諭160点、高等学校・特別支援学校200点
【9. 論文課題】
▽小・中学校教諭(800字以内)
児童生徒が安心・安全に過ごせる学級にしていくためには、教師が一人一人の小さな変化やサインを見逃さず、適切に対応することが必要です。あなたは、このことをどのように考え、学級担任としてどのように取り組んでいきますか600字以上800字以内で、具体的に述べなさい。
▽高校教諭(800字以内)
【文章1】【文章2】の内容を踏まえて、生徒に身に付けさせたい資質や能力について示し、その育成のために自らがどのような実践をしていきたいか、具体的に述べなさい。但し、字数は800字以内とし、原稿用紙の使い方にしたがって常体で記述すること。なお、出題の都合上、本文の表記の一部を変更している。
(文章は省略:【文章1】葉上太郎「北海道三笠市、高校生レストランの奇跡」『中央公論』平成31年4月号より、【文章2】小泉令三・古川雅文・西山久子『キーワード キャリア教育―生涯にわたる生き方教育の理解と実践―』北大路書房より)
▽特別支援学校教諭(1200字以内)
小学校学習指導要領解説 特別の教科 道徳編によると、道徳の教科化について、「発達の段階に応じ、答えが一つではない道徳的な課題を一人一人の児童が自分自身の問題と捉え、向き合う「考える道徳」、「議論する道徳」へと転換を図るものである。」とあります。
知的障害のある児童生徒においても、社会で生活する上で、特別の教科 道徳は大切であると考えますが、知的障害のある児童生徒に道徳科の指導をする時に、どのようなことに留意し、取り組んでいきますか。具体的に述べなさい。
▽養護教諭(800字以内)
養護教諭は、児童生徒の身体的不調の背景に、いじめや不登校、虐待などの問題が関わっていること等のサインにいち早く気付くことができる立場です。あなたは養護教諭として、このことをどのように考え、どのように取り組みますか。600字以上800字以内で、あなたの考えを具体的に述べなさい。
▽栄養教諭(800字以内)
栄養教諭の職務において、食に関する指導と学校給食の管理を一体のものとして行うことは大切なことです。あなたは栄養教諭として、このことをどのように考え、どのように取り組んでいきますか。600字以上800字以内で、あなたの考えを具体的に述べなさい。
【10. 面接試験の実施方法】
▽個人面接
民間企業の方等1名を含む3人の面接員により、実施する。
▽集団討論
3人の面接員により、実施する。1グループ5~12人程度で、与えられたテーマについて討論を行う。
▽個人面接における模擬授業・場面指導
与えられた課題について指導を行う。
栃木県教育委員会 義務教育課長 柳田 伸二

【1. 求める教師像】

栃木県では、「自信と誇りをもって子どもたちと向き合える教師」を求めています。具体的には▽人間性豊かで信頼される教師▽幅広い視野と確かな指導力をもった教師▽教育的愛情と使命感をもった教師、を「とちぎの求める教師像」として掲げています。

【2. 選考の特徴・主な変更点】

「とちぎの求める教師像」を踏まえて、資質の高い人材を確保するため、教員としての専門性はもちろんのこと、資質能力を多面的に評価するなど、人物重視の観点に立った選考を実施しています。詳しくは、栃木県教育委員会ホームページや4月初旬に公表します選考要項を御確認ください。

【3. 2021年度採用選考の日程等】
《説明会》複数の大学及び栃木県庁において実施予定
《願書配布》4月初旬を予定
《1次試験》検討中
《2次試験》検討中
【4. 2021年度採用の見込み数】

検討中です。なお、2019年度実施試験では小・中学校380人程度、小中養護教諭20人程度、高等学校70人程度、特別支援学校35人程度、県立養護教諭5人程度でした。

【5. 人物試験の評価観点】

「とちぎの求める教師像」に基づき、教員に必要な資質に関して評価しています。
詳しくは、「栃木県公立学校新規採用選考基準」(栃木県教育委員会ホームページに掲載)を参照してください。

【6. 受験者へメッセージ】

学校教育、社会教育、文化・スポーツ等の充実を通して、とちぎの子どもたちが将来、社会的に自立し、主体的に社会に参画し生きていける力を培えるよう、本県教育行政の基本方針を示す「栃木県教育振興基本計画2020」を策定し、とちぎの教育の基本理念や重要施策を設定しています。

また、「とちぎの求める教師像」を踏まえ、キャリア段階に応じて求められる資質・能力を示した「栃木県教員育成指標」に、「採用時の姿」として必要な資質・能力を示しています。

これらのことを踏まえ、本県教員を目指してほしいと考えています。

■  □  ■
〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽小学校(759人、292人、2.6倍)
▽中学校(612人、184人、3.3倍)
▽小中養護(103人、33人、3.1倍)
▽高校(470人、87人、5.4倍)
▽特別支援学校(128人、40人、3.2倍)
▽県立養護(20人、5人、4.0倍)
詳しくは、栃木県教育委員会ホームページを参照してください。
【8. 試験内容・配点】
《1次試験》
▽一般教養
▽専門科目
▽集団面接
▽実技試験
中学校及び特別支援学校(中学部)の美術、中学校・高等学校及び特別支援学校(中学部・高等部)の音楽・保健体育
《2次試験》
▽実技試験
小学校及び特別支援学校(小学部)、中学校及び特別支援学校(中学部)の技術、中学校・高等学校及び特別支援学校(中学部・高等部)の家庭・英語、高等学校及び特別支援学校(高等部)の電気・機械・建築、特別支援学校
▽個人面接
▽集団討論
▽作文
▽適性検査
《3次試験》実施せず
《特記事項》小学校と中学校のみ併願を認める。
《配点》
▽1次試験
一般教養:100点
専門科目:100点(実技試験を実施する教科・科目は50点)
実技試験:50点
集団面接:ABCの3段階評価
▽2次試験
実技試験:小学校及び特別支援学校(小学部)はABCの3段階評価、その他の教科・科目は100点)
個人面接:ABCDEの5段階評価
集団討論:ABCDEの5段階評価
作文:ABCの3段階評価
詳しくは、「栃木県公立学校新規採用選考基準」(栃木県教育委員会ホームページに掲載)を参照してください。
【9. 論文課題】
《テーマ》
社会の進歩や変化が急激に進む中、今の子供たちには、予測困難な社会を生き抜いていく力が必要とされている。このような力を子供たちに身に付けさせるために必要な教員の資質能力とは何か、また、その資質能力を身に付けるためにどのような取組をしていくか、具体的に書きなさい(600字以上1000字以内)。
【10. 面接試験の実施方法】

「栃木県公立学校新規採用教員選考基準」(栃木県教育委員会ホームページに掲載)を参考にしてください。

相模原市教育委員会 教職員人事課長 農上 勝也

【1. 求める教師像】

相模原市では、3つの求める教師像を掲げています。

▽信頼される教師:子どもの願いや悩みに真剣に向き合い、家庭・地域・仲間と共に、その実現・解決に努める教師
▽人間性豊かな教師:子どもと共に感動を分かち合い、情熱を持って夢を語れる教師
▽指導力向上に努める教師:子ども一人ひとりが「もっと学びたい」「もっと知りたい」と感じる授業を目指し、その実現のため自己研鑽に努める教師
【2. 選考の特徴・主な変更点】

相模原市では、教育者としての使命感、豊かな人間性や社会性を身につけた優れた人材を確保するため、人物評価に重点を置いた選考を行います。また、次期学習指導要領を踏まえるとともに、学校を取り巻く課題に対応した指導体制の充実を図るため、令和2年度に実施する教員採用候補者選考試験について、次のとおり変更します。

実施要項の主な変更点については次のとおり。詳しくは4月6日から配布する実施要項又はホームページをご覧ください。

①繰上げ採用制度を新設します。
②特別選考区分の新設及び廃止します。
③特定の資格所有者(司書教諭)に対する加点要件を変更します。
【3. 2021年度採用選考の日程等】
《説明会》
▽第1回:4月18日午後7時~午後8時30分(杜のホールはしもと、ホール、定員500人)
▽第2回:4月23日午後7時~午後8時30分(相模女子大学グリーンホール、多目的ホール、定員240人)
《実施要項の配付》
4月6日から配布(相模原市教育委員会ホームページに掲載し、ダウンロードもできます)。
《受付》
4月6日~5月27日(予定)※特別選考④大学推薦者の申込受付期限は5月27日(予定)までです。
《試験日程》
▽第1次試験:7月12日、全受験区分
※課題作文試験は第2次試験科目ですが、第1次試験日に実施します。
▽第2次試験:8月11日~17日のうち指定した2日間
※2日目は、指定した1日目の翌日又は翌々日に実施します。
【4. 2021年度採用の見込み数】

2020年度実施の募集人数は未定です。なお、2019年度実施試験では次のとおりでした。

▽小学校:計70人程度。小学校全科55人程度、小学校全科(英語コース)15人程度。
▽中学校:計46人程度。国語4人程度、社会5人程度、数学5人程度、理科5人程度、音楽3人程度、美術1人程度、保健体育6人程度、技術2人程度、家庭3人程度、英語7人程度、中学校特別支援5人程度。
▽養護教諭:4人程度(小学校又は中学校に配置)
▽障害者選考:2人程度(全ての校種・教科対象)
【5. 人物試験の評価観点】

相模原市の求める教師像「信頼される教師、人間性豊かな教師、指導力向上に努める教師」の資質を評価します。詳しい評価の観点については、相模原市教育委員会ホームページに掲載します。

【6. 受験者へメッセージ】

教師に求められる資質・能力には、もともと本人に兼ね備えていてほしいものと、後から磨き、成長・深化していくものがあると考えています。前者は「人を相手にする仕事」であるという謙虚で真摯な思いや態度、そして情熱、後者は指導技術や社会人としてのバランス感覚であると思います。

相模原市ではそのような資質・能力を備えた人材を広く全国から求めています。また相模原市は、都市的機能と豊かな自然を合わせ持つ住環境に優れたまちであるとともに、広域交流拠点都市として、今後ますます発展していくまちです。さらに児童・生徒、地域・家庭、教員が大切にされていることを実感できるまちでもあります。

このまちで、子どもたちと真剣に向き合い、同じ志を持つ先輩や仲間とともに、自分自身を磨き、成長してほしいと思います。相模原市教職員人事課フェイスブックでも、教員採用試験に向けての情報を掲載していますので、ご覧ください。

■  □  ■
〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽小学校全科:198人、76人、2.6倍
▽小学校全科(英語コース):11人、6人、1.8倍
▽中学校:260人、53人、4.9倍
▽養護教諭:37人、5人、7.4倍
▽障害者選考(全校種、教科):1人(小学校全科)、0人、0倍
【8. 試験内容・配点】
▽1次選考:教科専門、一般教養・教職専門
▽2次選考:課題作文試験、模擬授業、個人面接Ⅰ、個人面接Ⅱ、実技試験
▽配点や合格基準点については、選考終了後に相模原市教育委員会のホームページに掲載しています。
【9. 論文課題】

「論文」ではなく、「課題作文」を実施しています(文字数の制限はなく、用紙はA4サイズ1枚片面)。

▽小学校作文題
あなたは3年生の担任です。年度始めの学年会議で、「この学年の児童が2年生の時は、全体的に言葉遣いが悪く、授業中に立ち歩いたり、不適切な私語が多かったりする様子が見られた」という引き継ぎがありました。そして、昨年度の実態を受けて、学年として「授業規律の定着」に取り組んでいくことを確認しました。
今日から新年度の授業がスタートします。1時間目の学級活動の時間に、あなたは、学年会議で確認したことをふまえ、話をすることにしました。学級の児童全員に話すつもりで書きなさい。
※担任と児童の自己紹介は終了しているものとする。
※作文題に書かれている内容以外の設定は自由とする。
※箇条書きや要点ではなく、実際に話す言葉で書きなさい。
▽中学校作文題
あなたは中学3年生の担任です。Aさんは高校進学を希望し、努力を続けてきました。3学期に入ってまもなく、Aさんから相談したいことがあると言われたので、面談を行うことにしました。
Aさんは「このまま勉強を続けていても、志望校に合格できるかどうか不安です。自分の将来の夢をかなえるためにも、志望校には絶対に合格したいです。志望校の受験日まで、学校を休んで受験勉強に集中したいです。」とあなたに言いました。
この相談に対して、あなたはどのように話しますか。Aさんに話すつもりで書きなさい。
※作文題に書かれている内容以外の設定は自由とする。
※箇条書きや要点ではなく、実際に話す言葉で書きなさい。
▽養護教諭作文題
あなたは、中学校で勤務しています。ある日、中学2年生の女子生徒Aさんが保健室に来て、あなたに次のような話をしました。「最近、友達は男の子の話で盛り上がっているけれど、私は同姓の友達と話していて急にドキッとすることがあるんです。スカートをはいたりするのもなんだかいやだし、自分が本当に女の子なのかなって思うことがあるんです。こんな私っておかしいでしょうか。」というような内容でした。この話を聞いたあなたは、Aさんからの相談内容を学級担任に報告をしました。学級担任は、Aさんが気にしすぎていると感じているようで、あまり真剣に受け止めているように見えませんでした。
あなたは、学級担任にどのようなことを話しますか。Aさんの学級担任に話すつもりで書きなさい。
※作文題に書かれている内容以外の設定は自由とする。
※箇条書きや要点ではなく、実際に話す言葉で書きなさい。
▽特別支援作文題
あなたは、自閉症・情緒障害特別支援学級の担任です。担任している1年生のAさんには、聴覚過敏の特性があり、高音域の音が苦手です。ある日、昼食時の放送で流す曲を決める話し合いが、交流学級でありました。その話し合いに参加していたAさんから、あなたに「お昼の放送で流す曲が私の苦手な高い音の多い曲に決まってしまった。どうしよう。」と相談がありました。
あなたは、交流学級の学級担任の先生と相談をし、あなたから交流学級の生徒全員に話をすることにしました。交流学級の生徒全員に話すつもりで書きなさい。
※作文題に書かれている内容以外の設定は自由とする。
※箇条書きや要点ではなく、実際に話す言葉で書きなさい。
【10. 面接試験の実施方法】
《模擬授業》
1単位時間の授業計画を立て、導入から展開にかけての最初の10分間の模擬授業
《個人面接Ⅰ》
教科指導及び専門性、人物に関する面接
《個人面接Ⅱ》
教員としての資質や適性、人物に関する面接

中部

新潟県教育委員会 義務教育課長 佐藤 理仁

【1. 求める教師像】
①教職への誇りと情熱をもち、子どもへの愛情にあふれている。
②日々の授業や学級づくりの中で、子どもに憧れや夢をもつことの大切さを伝えようとする。
③子どもや保護者、地域の方とのつながりを日々大切にしようとする。
【2. 選考の特徴・主な変更点】
▽出願受付は、電子申請のみとします。
▽第1次検査の論文は実施しない予定です。
▽第1次検査免除の要件を変更します。
▽第1次検査の一部免除の要件を変更します。
▽大学院進学者名簿への新規登載を一時休止します。
▽変更点は、ホームページでもお知らせしていますが、正式には4月に公示される実施要項をご覧ください。
【3. 2021年度採用選考の日程等】
▽教員採用セミナー(仮称)は4月26日に新潟大学駅南キャンパスときめいと、29日にアオーレ長岡、5月1日に東京表参道新潟館ネスパスで開催し、新潟県や新潟県の教員の魅力を直接語りかけていきます。詳細な日程及び新型コロナウイルス感染症対応に伴う実施の可否等については後日ホームページでお知らせします。
▽要項公示日及び出願受付期間、各検査の日程は未定です。なお、例年の要項公示日・出願受付開始日は4月下旬、第1次検査は7月中、第2次検査は8月中に実施しています。
▽出願受付は、電子申請のみとします。
【4. 2021年度採用の見込み数】

未定です。なお、2019年度実施試験での採用予定数は、次のとおりでした。
▽小学校教諭:255人▽中学校教諭:117人▽高等学校教諭:5人▽特別支援学校教諭:24人▽養護教諭:20人。

【5. 人物試験の評価観点】

第2次検査における面接は2回実施しており、個人面接Ⅰでは「学習指導、生徒指導等に関する事項」、個人面接Ⅱでは「教員としての資質・能力等に関する事項」について面接を行っています。面接では、時間をかけて受検者と向き合い、教員としての意欲や資質等の人物評価を重視しています。

【6. 受験者へメッセージ】

新潟県は、南北に長く、長い海岸線もあれば、風光明媚な山間部もあります。また、佐渡島や粟島もあります。このように、豊かな自然に囲まれた新潟県の各地では、地域の自然や風土を生かし、地域に根ざした豊かな教育活動が展開されています。

新潟県の教員に採用されたら、配置された地域に浸り、地域のよさや地域住民の願いを受け止め、それぞれの地域で教員としての力量を高めてほしいと願っています。新潟県内の各学校では、部活動や諸会議、校時表の見直し等、働き方改革を進めています。

特に、新潟県が独自に立ち上げた「新潟県教育支援システム」には、授業づくり学級づくりのアイデアやヒントが多く収められており、教員をサポートしています。

子どもへの愛情を持っている皆さん、新潟県の子どもが夢や希望を持って成長できるよう、私たちとともに汗を流しましょう。皆さんの出願をお待ちしています。

■  □  ■
〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽小学校(597人、255人、2.3倍)
▽中学校(499人、115人、4.3倍)
▽高校(187人、7人、26.7倍)
※高校の合格者数・合格倍率には中学校を第2希望にした者を含む
▽特別支援学校(80人、30人、2.7倍)
▽養護教諭(141人、20人、7.1倍)
※栄養教諭の採用選考検査は実施していません
【8. 試験内容・配点】
《第1次検査》
▽小学校教諭・中学校教諭・高等学校教諭・特別支援学校教諭・養護教諭
筆答検査Ⅰ:50点、筆答検査Ⅱ:200点、論文50点
▽中学校教諭・高等学校教諭のうち、実技検査を課す教科
筆答検査Ⅰ 50点、筆答検査Ⅱ 100点、実技検査 100点、論文50点
《第2次検査》
▽全出願種
個人面接Ⅰ:30点、個人面接Ⅱ:50点
【9. 論文課題】
《課題内容》
論文検査の時間は60分、字数は800字。
▽小学校教諭・中学校教諭・高等学校教諭
国や県の動向の捉えとそれを踏まえた具体的な指導について、受検者の考えを問うものでした。
▽特別支援学校教諭・養護教諭
具体的な条件や場面を想定した中での指導について、受検者の考えを問うものでした。
【10. 面接試験の実施方法】
《個人面接Ⅰ》
学習指導、生徒指導 等に関する事項
《個人面接Ⅱ》
教員としての資質・能力等に関する事項

※模擬授業と場面指導は実施していません。

新潟市教育委員会 学校人事課長 池田 浩

【1. 求める教師像】

新潟市では、「学力・体力に自信をもち、世界と共に生きる心豊かな子ども」の育成を目指した教育を推進しています。そのために、次代の新潟を支え、世界にはばたく心豊かな子どもを育むことのできる「授業力」「組織マネジメント力」「人間力」を備え、市民感覚に富んだ教師を強く求めています。

【2. 選考の特徴・主な変更点】

人間力を重視した検査を実施して、新潟市が求める教師への素養・素地を見極め、活躍できる人材の発掘を目指していきます。昨年度、新潟市が求める教師像を備えた人材の採用を目指して、検査内容を精選しました。受検者の負担軽減にもつながり、過去最高の出願者数となりました。願書の提出を電子申請のみとするなど、今年度もさらなる改善を図っていきます。

【3. 2021年度採用選考の日程等】

ガイダンスを、県内外の各大学等で実施しています。例年、受検案内配付・願書受付は4月下旬から5月中旬。第1次検査は7月上旬、第2次検査は8月中旬から下旬です。受検案内は、市役所・区教育支援センターで配布します。ホームページにも掲載し、ダウンロードできます。

【4. 2021年度採用の見込み数】

未定です。
なお、2019年度実施試験では、小学校教諭80人程度、中学校教諭・高等学校教諭共通35人程度、特別支援学校教諭6人程度、養護教諭10人、栄養教諭2人程度でした。

【5. 人物試験の評価観点】

新潟市では、「人間力」を重視します。筆記検査だけでは分からない指導力や実践力、コミュニケーション能力、協調性などの「教師としての資質・能力」を、面接・模擬授業・場面指導等を通して評価しています。

【6. 受験者へメッセージ】

新潟市が目指す「教師像」については、「新潟市教職員の資質向上に関する指標」等に基づき、理解を深めてください。教育に対する情熱と使命感、専門的知識・技能、優れた人権感覚と豊かな人間性、それらのすべてが大切です。

人間は、日々成長しています。さまざまな人とかかわり、さまざまな経験をして、人間としてのたくましさも身に付けてください。どんな状況に対しても強さとしなやかをもって、粘り強く物事に取り組める教師となれるよう、一日一日を大事にしていってほしいと思っています。

■  □  ■
〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽小学校:210人、86人、2.44倍
▽中学校・高等学校教諭共通:201人、42人、4.79倍
▽特別支援学校教諭:12人、6人、2.00倍
▽養護教諭:59人、10人、5.90倍
▽栄養教諭:12人、2人、6.00倍
【8. 試験内容・配点】
《1次検査》
【一般選考・特別選考Ⅰ】合計250点
▽筆記検査Ⅰ
教職・一般教養に関する問題(50点)
▽筆記検査Ⅱ
教科、特別支援教育、養護、給食管理・食育に関するもの(200点、校種・教科等による)
中・高共通の音楽・美術・保健体育・技術・家庭は筆記100点、実技100点
▽適性検査
配点なし
【特別選考Ⅱ・Ⅲ・Ⅵ・Ⅳ・Ⅴ・Ⅶ】
▽実技検査(中・高共通 音楽・美術・保健体育・技術・家庭)100点
《2次検査》
▽個人面接A 80点▽個人面接B 80点▽合計160点
【9. 論文課題】

実施を取りやめました。

【10. 面接試験の実施方法】

第2次検査に個人面接A・個人面接Bの2つの面接があります。個人面接Aに模擬授業、場面指導を含みます。
模擬授業とは、与えられた課題により、実際の授業を想定して数分間で行うものです。場面指導とは、生徒指導的な場面を想定し、児童生徒又は保護者等と対応するものです。

富山県教育委員会 教職員課長 坂林 根則

【1. 求める教師像】

本県が求める教員は、総合的な人間力を持ち、子どもが大好きで、あふれる情熱と慈しみの心を持って目の前の児童生徒と関わることができ、困難にへこたれない忍耐力や新しい課題にも果敢に取り組む積極性を持っている人です。

「元気とやま」の創造をめざす富山県では、たくましく生きる力を持った“富山の子ども”をはぐくむため、意欲と情熱のある人を求めています。

【2. 選考の特徴・主な変更点】
《選考の特徴》
富山県の教員採用選考では、一般選考と特別選考の2つの受検区分があります。
▽一般選考:前年度の検査において「補欠」となった方及び前年度または前々年度の2次検査を受検し、一定の講師経験がある方を対象に1次検査の一部免除を行っています。
▽特別選考:「社会人経験A」「社会人経験B」「教職経験」「特定資格」「国際貢献」「スポーツ実績」「障害者」の7つの受検区分があり、それぞれの条件を満たす方を対象に検査を実施しています。
▽大学院進学(修学継続)希望者で任用候補者名簿に登載された方が大学院での修学を希望する場合、専修免許状取得を条件に、任用候補者名簿登載期間を延長しています。
▽一般選考の「加点制度」では、特別支援学校教諭免許、英語の中学校・高等学校教諭免許及び英語に関する資格(実用英語検定準1級以上等)を有する志願者に対して、受検校種毎に1次検査の総合点(250点満点)に加点を行います。
《主な変更点》検討中です。
【3. 2021年度採用選考の日程等】
未定です。なお、2019年度実施試験では次のとおりでした。
《願書交付》5月9日から
《願書の受付期間》5月16日から5月31日
《第1次検査》7月20日、21日
《第2次検査》8月24日、25日
【4. 2021年度採用の見込み数】

未定です。なお、2019年度実施試験の採用予定数は315人程度でした。

【5. 人物試験の評価観点】

集団面接では、話し合いに対する貢献度・社会性・論理性・態度などを評価します。個人面接では、教職適性・人柄・態度などを評価します。

【6. 受験者へメッセージ】

「富山県教育委員会重点施策」や「教委だより」(ともに本県のHPから入手可能)を読んでおいてください。また志願する種目(教科)の専門的知識に加えて、社会情勢やその問題点を、新聞などを通して学んでください。

教員は児童生徒に大きな影響を与える存在です。「命の尊厳を常に自己に問いかけ、人に伝えることができる力」「人の喜びや悲しみに気づき共感する力」「絶えず自己を研鑽し、人格を築く力」など、日々「総合的な人間力」を育て、自分自身を高める努力をしてもらいたいと考えます。

■  □  ■
〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽小学校(257人、155人、1.7倍)
▽中学校・高等学校(416人、141人、3.0倍)
▽特別支援学校A(42人、17人、2.5倍)
▽特別支援学校B(15人、5人、3.0倍)
▽養護教諭(52人、7人、7.4倍)
【8. 試験内容・配点】
《1次検査》
一般選考は受検種目・教科(科目)ごとに、特別選考は受検区分ごとに、合計得点の上位の者から順に合否を決定する。詳細は実施要項を参照。
《2次検査》
一般選考、特別選考ともに、それぞれ受検種目・教科(科目)ごとに、合計得点に適性検査の結果を勘案して合否を決定する。詳細は実施要項を参照。
【9. 論文課題】
《特別選考》
「私が夢中になったこと」と題して、具体的な経験を踏まえて800字以内で述べなさい。
【10. 面接試験の実施方法】
《集団面接》
当日与えられたテーマについて、討論を行う。面接委員3名、7~8名で1グループ。面接時間30分。
《個人面接(特別選考)》
面接委員3名、面接時間10分。
《個人面接(2次検査)》
面接官3名、自己アピール・模擬授業を含めて25分の個人面接。
石川県教育委員会 教職員課長 中村 義治

【1. 求める教師像】
①児童生徒に対する教育的愛情を有する人
②責任感と使命感を有する人
③豊かな教養と専門的知識を有する人
④広く豊かな体験を持ち、指導力・実践力を有する人
⑤向上心を持ち、明るさ、積極性に富む人
【2. 選考の特徴・主な変更点】

未定です。

【3. 2021年度採用選考の日程等】

未定です。なお、2019年度実施試験の日程は以下のとおりでした。

《願書配布開始日》4月23日
《受付締切日》5月30日(消印有効)
《試験日》▽筆記試験:7月20日▽実技試験:7月21日▽面接試験:8月3日又は8月4日
【4. 2021年度採用の見込み数】

未定です。なお、2019年度実施試験では次のとおりでした。
▽小学校教諭等:140人程度▽中・高等学校教諭等:130人程度▽特別支援学校教諭等:30人程度▽養護教諭:15人程度

【5. 人物試験の評価観点】

模擬授業では、指導の実際から、教員としての指導力を評価しています。また、個人面接では、教員志望の動機や教育に対する識見・意欲・情熱・態度等から、教員としての適格性を評価しています。

【6. 受験者へメッセージ】

本県では「石川の教育振興基本計画」を策定し、基本理念「未来を拓く心豊かな人づくり」のもと、ふるさとに誇りを持ち、広い視野にたって社会に貢献する「知・徳・体」のバランスのとれた人間をはぐくむことをめざしています。

さらに、学力調査の集計・分析を行い、本県児童生徒及び学校の現状と課題を明らかにした上で、学力向上の中長期的指針となる「いしかわ学びの指針12か条(学びの12か条+)」も教育委員会のホームページに掲載されているので、石川県が目指している教育について、知っておいてほしいと思います。

■  □  ■
〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽小学校(372人、141人、2.6倍)
▽中学校・高校(590人、129人、4.6倍)
▽特別支援学校(76人、30人、2.5倍)
▽養護教諭(83人、15人、5.5倍)
▽栄養教諭(13人、1人、13.0倍)
【8. 試験内容・配点】
【配点】
▽小学校・特別支援(小学部)
総合教養50点、教科専門120点、実技30点、個人面接100点、模擬授業100点、合計400点
▽特別支援(中高)・中高[国語・社会・数学・情報]
総合教養50点、教科専門150点、個人面接100点、模擬授業100点、合計400点
▽中高[理科・英語]
総合教養50点、教科専門120点、実技30点、個人面接100点、模擬授業100点、合計400点
▽中高[音楽・美術・保体・技術・家庭・農業・工業・商業・福祉]
総合教養50点、教科専門100点、実技50点、個人面接100点、模擬授業100点、合計400点
▽養護教諭
総合教養50点、教科専門100点、実技50点、個人面接100点、模擬授業100点、合計400点
【合格基準】
選考に当たっては、「石川県が求める教師像」にある、教師としての資質をバランスよく備えている者を採用するため、必ずしも知識の量のみにとらわれず、教育者としての使命感、豊かな体験に裏打ちされた指導力などの人物評価を重視し、総合的な視点に立って判定を行う。
(1)評価項目Ⅰ
総合教養試験結果・教科専門試験結果・個人面接試験結果・模擬授業試験結果・実技試験結果
(2)評価項目Ⅱ
個人面接試験評価所見・模擬授業試験評価所見・適性検査結果・スポーツ文化活動歴等・ボランティア等活動歴・免許特技資格等
【9.論文課題】

実施していないが、総合教養に小論文を含む。

【10.面接試験の実施方法】
《面接形式》
模擬授業及び個人面接
《所要時間》
模擬授業10分、個人面接15分
《実施の流れ》
模擬授業後に引き続き、個人面接を実施
《主な質問内容》
志願書を参考にした端的な質問
福井県教育委員会 学校振興課長 小林 利幸

【1. 求める教師像】

本県では、求める教師像として、次の4点を掲げています。

①校種・教科等に関する専門的知識・実践的技能を持った人
②専門分野に偏らない幅広い教養を身につけ、自立した社会人としての良識や幅広い視野を持った人
③子どもたちはもとより、同僚や家庭、地域社会と円滑な人間関係を築き、課題に対して臨機応変に対応できる人
④教育に対する情熱・使命感に燃え、常に学び続ける向上心を持った人
【2. 選考の特徴・主な変更点】
《選考の特徴》
▽中学校・高校における国、社、数、理、英の5教科及び、音、美、体、家を中高一括募集としています。▽校種間で併願が可能です(一部、併願不可のものあり)。
▽すべての校種・教科に、英語検定による加点を行うとともに、中高国語に、中国語資格による加点を行います。
《主な変更点》
▽小学校実技試験において、水泳・キーボード演奏の実技試験を廃止します。
▽外国語資格の加点において、従来の英語検定資格者の加点に加えて、ポルトガル語、スペイン語、ベトナム語、中国語等の検定資格者に加点対象を広げます。
▽1次選考免除制度について、以下のように変更します。
①他都道府県での勤務経験者(現職及び退職後3年以内の者で、講師経験を含め3年以上の勤務経験者):1次試験を免除し、面接および小論文のみの受験とします。
②福井県内公立学校勤務の講師:2019年実施の福井県公立学校教員採用選考試験において、1次試験に合格した講師は、2020年実施の選考試験以降1次試験を免除し、面接および小論文のみの受験とします。

※2020年実施の福井県公立学校教員採用選考試験における詳しい内容に関しては、2020年5月上旬配布予定の「令和3年度福井県公立学校教員採用選考試験実施要項」で確認ください。

【3. 2021年度採用選考の日程等】

説明会は福井・東京・大阪・名古屋の4会場に加え、県内外の大学で5月に実施する予定です。試験日程は、正式には決定しておりません。

2019年実施試験では、第1次選考が7月13日・14日、第2次選考が8月5日~9日でした。2020年実施試験も同じ頃になる見込みです。

また、願書配付は5月中旬、受付は5月下旬から6月上旬の見込みです。

【4. 2021年度採用の見込み数】

未定ですが、昨年並みの見込みです。

【5. 人物試験の評価観点】

2019年実施試験での小論文(今回改定された学習指導要領における「豊かな学力」の育成について論じる問題)の評価の観点は次の4つでした。

①「確かな学力」とはどのような学力かを、具体的に述べている。
②「確かな学力」を育成する授業とはどのような授業かを、的確に説明している。
③自己研鑽について、具体的に、わかりやすく説明している。
④文章全体を通して論調がまとまっており、説得力がある。
⑤8割以上の字数で、段落構成もなされている。原稿用紙を正しく使い、誤字・脱字がなく適切な表現がなされている。

※これら、教諭用の内容であり、養護、栄養教諭に関しては「豊かな心や健やかな体」に関する内容での実施。また、面接については、個人面接では、誠実性、積極性などの人物所見、使命感や倫理観などの教員としての資質能力を、集団討論では、協調性・指導性・論理的思考力・柔軟性などについて評価しました。

【6. 受験者へメッセージ】

教科の高い専門性、実践的指導力、社会性や倫理観とともに、幅広い視野、グローバル社会に対応した英語力など、教員としてこれから一層必要となる資質能力を身に付けておいてほしいと思います。

■  □  ■
〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽小学校(323人、102人、3.2倍)
▽中学校(4人、1人、4.0倍)
▽中高一括(327人、69人、4.7倍)
▽高校(34人、10人、3.4倍)
▽特別支援学校(101人、18人、5.6倍)
▽養護教諭(49人、10人、4.9倍)
▽栄養教諭(13人、2人、6.5倍)
※「中学技術」「高校農業」「高校工業」「高校商業」「高校水産」「高校情報」「高校福祉」「高校書道」以外の中学校、高校については「中高一括」で実施しています。
【8. 試験内容・配点】
《1次試験》
▽一般教養(100点)、教職専門(100点)、教科等専門(筆記・実技)(200点)
※「一般教養」「教職専門」の両方が基準点に達した者を「教科等専門」200点満点の点数順に選考する。
※第1希望、第2希望のそれぞれについて合否を判定する。
《2次試験》
1次試験の教科等専門(200点)、個人面接・集団討論(250点)、小論文(50点)、適性検査
※校種・教科別に500点満点の点数順を基準に選考する(集団討論・個人面接が基準点に達しない場合には、不合格とする)。
※第1希望、第2希望ともに合格基準にある場合は、第1希望を優先する。
【9. 論文課題】

一般選考受験者は全員共通の課題で800字程度です。

【10. 面接試験の実施方法】

個人面接と集団討論の2種類です。実施方法等の詳細は公開しておりません。

山梨県教育委員会 義務教育課長 中込 司

【1. 求める教師像】

本県では、次のような教師を求めています。

▽豊かな人間性と幅広い視野を持った教師
▽教育に対する情熱と使命感がある教師
▽幅広い教養と専門的な知識・技能を持った教師
▽生涯にわたって主体的に学び続ける教師。

子どもたちや保護者と誠実に接し共に成長していける人材、さらには教師として確かな力量を高めるために生涯にわたって学び続ける意欲を持った人材を求めています。子どもたちの将来を育む教師として、専門的な知識や技能を持ち、人として、教師として信頼されるよう人物本位の選考を行っています。

【2. 選考の特徴・主な変更点】

2020年度実施試験より、以下の点を変更します。

▽補欠合格者制度を新設します。
▽実技検査を軽減します(小学校・特別支援学校小学部-体育実技、音楽実技の一部削除)。
▽受検年齢を59歳へ引き上げます。
▽「教職経験者」特別選考を一部変更します。

なお、2020年度採用より実施の「大学推薦」や「第2志望(校種限定)制度」、また「加点制度」についても、継続して実施します。

【3. 2021年度採用選考の日程等】

未定です。
なお、2019年度実施試験では、願書の配布を5月上旬、出願受付を5月29日~5月31日、1次検査を7月14日に行いました。

【4. 2021年度採用の見込み数】

未定です。
なお、2020年度採用内定者数は、小学校149人、中学校83人、高校25人、特別支援学校32人、養護教諭15人、栄養教諭1人です。

【5. 人物試験の評価観点】

論文では、内容・構成・表記・分量・柔軟性・積極性・適格性を、面接では、発言内容・態度・的確な判断力・意欲・情熱をそれぞれ評価します。なお、ホームページに「各検査判定基準表」があり、検査内容も掲載されています。

【6. 受験者へメッセージ】

山梨県が求める教師像や新学習指導要領の理念に基づき、高い英語力を有する者、複数の普通免許状を有する者、専門的な資格を有する者等の受検者、教育に対する情熱を持ち主体的に学び続ける教師をめざす受検者を積極的に採用しています。学生時代に多くの社会的経験を積み、様々な観点から人間的魅力を磨いて欲しいと思います。

■  □  ■
〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽小学校:278人、149人、2.0倍
▽中学校:289人、83人、3.5倍
▽高校:207人、25人、8.3倍
▽特別支援学校:61人、32人、1.9倍
▽養護教諭:51人、15人、3.4倍
▽栄養教諭:20人、1人、20.0倍
【8.試験内容・配点】
《1次検査》
筆答検査、実技検査(体育は小、特支小学部、中・高・特支中学部及び高等部保体受検者。美術は中・特支中学部美術受検者。音楽は中・高・特支中学部及び高等部音楽受検者)
《2次検査》
適性検査、小論文、面接、集団討議、実技検査(英語は中・高・特支中学部及び高等部英語受検者。音楽は小、特支小学部)
配点は、「選考検査内容及び配点」としてホームページで公表しています。
合格基準点については、公表していません。
【9. 論文課題】

指定字数は800字以内です。課題内容(小論文の題)についてはホームページ上の「各検査判定基準表」を参照してください。

【10. 面接試験の実施方法】
▽個人面接:面接形式4対1、25分。
▽集団討議:1集団6人程度の集団討論形式(模擬的授業も含む)、85分程度。

他は、ホームページ上の「各検査判定基準表」を参照してください。質問内容については、公表していません。

長野県教育委員会 義務教育課長 北村 康彦、高校教育課長 塩野 英雄

【1. 求める教師像】

長野県では次のような人材を求めています(2020年度選考の要項に掲載する内容は未定ですが、「求める教師像」として次のことを大事にしています)。

①教育者としての使命感と責任感を持ち、社会人として規律を遵守する人
②教育への情熱を持ち、真摯に子どもを理解しようとする人
③豊かな人間性と広い視野、確かな人権意識を持ち、子どもや保護者の思いに共感できる人
④同僚や保護者、地域の方々と協力し、共に汗を流し行動する人
⑤創造性と積極性があり、常に向上し続けようとする、心身のたくましさを持っている人
⑥幅広い教養と教科等の専門的な知識・技能を持ち、柔軟に対応することができる人
⑦探究的な学びや、校内外での様々な活動に対して、積極的に取り組むことのできる人
【2. 選考の特徴・主な変更点】
▽小・中学校教諭、小中特支養護教諭について、「ブロックの採用数を設定した採用」を導入しています。
▽小学校・中学校教員選考受験者について、①②のいずれかを満たす受験者について、一次選考において加点します。①小学校教諭免許状と中学校教諭免許状の両方を取得、または取得見込②複数教科の中学校教諭免許状を取得、または取得見込
▽2020年度実施試験の要項が4月下旬(予定)に配布されます。また、同時期に長野県教育委員会ホームページに掲載されますので、その他の変更点については必ず確認してください。
【3. 2021年度採用選考の日程等】
▽説明会については未定ですが、今年度並みに実施予定です(2019年度実施試験では、4・10・11・1月に近隣の大学で説明会、12・2・3月に首都圏大学生向けに「銀座NAGANO」で説明会、2月に中京圏の大学生向けに名古屋で説明会、12・2月に県内高校生対象の説明会を実施)。
▽要項等配布開始、受付開始は4月下旬を予定しています(2019年度実施試験では、要項等配布開始は4月19日、受付開始は4月19日からでした)。
▽1次選考実施日は未定です(2019年度実施試験では、7月13日・14日でした)。
▽2次選考実施日は未定です(2019年度実施試験では、小・中・特別支援学校は8月18日から8日間のうち1日、高校は8月22日からの4日間のうち1日でした)。
【4. 2021年度採用の見込み数】

2020年度実施試験については未定です。なお、2019年度実施試験では次のとおりでした。

▽小学校教諭210人、中学校教諭130人、特別支援学校教諭55人、小・中学校養護教諭20人、小・中学校栄養教諭2人、高等学校教諭107人、高等学校養護教諭3人。

【5. 人物試験の評価観点】

2020年度実施試験の要項で公表します。
なお、2019年度実施試験では次のとおりでした。

▽小論文:題意把握の的確さ(根拠の妥当性等)、文章構成の工夫(適切な構成等)、論理的思考力(論旨の展開等)、表記(誤字・脱字等)
▽小・中・特別支援学校の1次選考集団面接:意欲、コミュニケーション力、社会性、人間性
▽高校の1次選考集団面接:意欲、人間性、協調性、創造性、社会性、専門性
【6. 受験者へメッセージ】

教師は、子どもたちの成長にかかわることができる、やりがいのある仕事です。子どもたちを伸ばすのは、教師の専門性と人間性にかかっています。日頃から教師としての専門的な知識や技能を習得していくことはもちろんですが、一人の人として、人間的魅力も磨いてほしいと思います。

本県の教員の使命・任務は、「子どもの命と安全を守り、夢や可能性を育む」「専門性を磨き、人間力を高めるために学び続ける」です。これらのことを十分に理解し、ワークライフバランスを充実させながら、長野県の教師を目指してほしいと思います。

■  □  ■
〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽小学校:702人、200人、3.5倍
▽中学校:631人、124人、5.1倍
▽特別支援:138人、 55人、2.5倍
▽養護(小・中):127人、20人、6.4倍
▽栄養(小・中):25人、2人、12.5倍
▽高校:507人、107人、4.7倍
▽養護(高校):9人、3人、3.0倍
【8. 試験内容・配点】
《小学校・中学校・特別支援学校》
▽1次選考
一般教養60点、専門教科100点、小論文と集団面接は5段階評価
▽2次選考
個人面接5段階評価、実技30点(小学校、特別支援学校、中学校音楽、保健体育、英語)
※合格基準点に係る情報は公表していません。
《高等学校》
▽1次選考
一般教養60点、専門教科120点、小論文と集団面接は5段階評価
▽2次選考
個人面接5段階評価
※合格基準点に係る情報は公表していません。
【9. 論文課題】
《小学校・中学校・特別支援学校》
「『子どもの多様性を生かす教師』について、自分の体験を踏まえて考えを述べなさい。」(800字以内)
《高等学校》
「しなやか」(800字以内)
【10. 面接試験の実施方法】

公表していません。

岐阜県教育委員会 教職員課長 中村 徹平

【1. 求める教師像】

岐阜県では、▽幅広い教養と高い専門性をもち、常に学び続ける教師▽誰一人悲しい思いをさせない、愛情と使命感あふれる教師▽指導方法を工夫し、児童生徒に確かな学力をつける教師を求めています。

【2. 選考の特徴・主な変更点】

岐阜県の採用選考試験の特徴は、多面的な評価の工夫により人物重視の採用を行っていることです。

例えば、第1次選考試験と第2次選考試験において行われる面接試験では、学校関係者はもちろん、民間企業の人事担当者や臨床心理士などの面接委員が受験者に関わり、人物を幅広い視野から評価しています。

また、「教室で生きる実践的な力」を評価するために、小・中学校教諭や養護教諭・栄養教諭の第2次選考試験では実技試験やプレゼンテーション試験、グループワーク試験を行っています。

高等学校教諭及び特別支援学校教諭の第2次選考試験ではグループ討議を行っています。

さらに、中学校教諭や養護教諭の実技試験では、中学生がボランティアで参加し、受験者は実際に中学生を相手に授業場面を想定した試験に取り組んでいます。

実施要項の主な変更点につきましては、要項の公表をお待ちください。

【3. 2021年度採用選考の日程等】

あくまで予定です。最終決定は募集要項をご覧ください。

《説明会》
5月初旬~5月下旬。県内外の大学で実施します。
《要項配布》
5月7日頃。岐阜県教育委員会、各教育事務所、岐阜県東京事務所にて配布します。また、郵送による配付も行います。岐阜県教育委員会のHPからもダウンロードできます。
《第1次選考試験》7月下旬頃
《第2次選考試験》8月中旬~下旬頃
【4. 2021年度採用の見込み数】

未定です。なお、2019年度実施試験では次のとおりでした。

▽小学校:285人程度▽中学校:165人程度▽高等学校:120人程度▽特別支援学校:70人程度▽養護教諭:30人程度▽栄養教諭:若干人

【5. 人物試験の評価観点】

論文では、説得力のある指導の基盤となる「教育観・子ども観」及び「それを表現する力」等を評価しています。面接試験等では、教育観・社会性・論理性・快活さ・態度等を評価しています。

【6. 受験者へメッセージ】

「岐阜県が求める教師」像に迫るために、まず、自分の専門性を十分に磨いてください。自分の専門性で子どもたちを惹きつけることができるよう、専門的な知識や技能を身に付けてほしいと思います。また、子どもたちを惹きつける魅力ある教師となることができるよう、運動や旅行、ボランティア活動など様々なことを経験し、人や芸術、文化等との関わりを通して、明るく豊かな人間性とたくましさを兼ね備えた人物であることを望みます。

■  □  ■
〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽小学校(610人、285人、2.1倍)
▽中学校(526人、165人、3.2倍)
▽高校(620人、133人、4.7倍)
▽特別支援学校(204人、77人、2.6倍)
▽養護教諭(139人、30人、4.6倍)
▽栄養教諭(43人、3人、17.0倍)
【8. 試験内容・配点】
《小・中・養護・栄養》
▽1次試験
合計500点(筆記試験300、集団面接200)
▽2次試験
合計1000点(論文100、論述50、グループワーク150、個人面接300、実技300、プレゼンテーション100)
《高校》
▽1次試験
合計500点(筆記試験 350、集団面接 150)
▽2次試験
【実技なし】合計650点(論文 200、グループ討議 150、個人面接 300)
【実技あり】合計850点(論文 200、グループ討議 150、個人面接 300、実技試験 200)
《特別支援》
▽1次試験
合計500点(筆記試験350、集団面接150)
▽2次試験
合計650点(論文200、グループ討議150、個人面接300)
※合格基準点は設定していません。
【9. 論文課題】
《小・中・養護・栄養》
▽文字数:800字
▽論文題
岐阜県では、「岐阜県の求める教師像」として、3点を掲げています。
あなたは、その3点の具体像をそれぞれどのように捉えますか。また、それぞれの実現に向けて、具体的にどのように取り組んでいきたいか、あなたの考えを述べなさい。
《高校》
▽文字数:720字以上800字以内
▽論文題
地域社会の活力を維持・向上し、持続可能な地域社会を実現するために、高等学校が果たすべき役割とは何か。地域社会の置かれている現状を踏まえ、あなたの考えを述べなさい。
《特別支援学校》
▽文字数:720字以上800字以内
▽論文題
地域社会の活力を維持・向上し、持続可能な地域社会を実現するために、特別支援学校が果たすべき役割とは何か。地域社会の置かれている現状を踏まえ、あなたの考えを述べなさい。
【10. 面接試験の実施方法】

※面接試験では、教師としての適格性や将来性をみるための観点をもっています。詳しくは岐阜県教育委員会HPにて「選考の概要」をご参照ください。

静岡県教育委員会 義務教育課長 宮﨑 文秀、高校教育課長 赤堀 健之、特別支援教育課長 伊賀 匡

【1. 求める教師像】

静岡県では、「個人として自立し、人との関わり合いを大切にしながら、よりよい社会づくりに参画し行動する『有徳の人』を育むこと」を目指しています。本県の未来を担う「有徳の人」を育むために、「静岡県教員育成指標」に基づき、「学び続ける教員」の育成を目指しています。

「学び続ける教員」とは、「教育的素養」と「総合的人間力」を基盤として、キャリアステージに応じて、実践・省察・改善を繰り返しながら、「授業力」「生徒指導力」「教育業務遂行力」「組織運営力」を身に付けていく教員のことです。

「教育的素養」とは、教育者として求められる使命感、倫理観、教育に対する誇り、教育的愛情の維持・向上を図る資質・能力と捉えています。

また、「総合的人間力」とは、真摯に学び続ける姿勢を持ち、地域社会との関わりの中で豊かな人間性の向上を図る資質・能力と捉えています。

※キャリアステージにおける必要な資質能力については、「静岡県教員育成指標」を御確認ください。県教育委員会HPにも掲載しています。

【2. 選考の特徴・主な変更点】
《選考の特徴》
1次・2次選考試験とも面接試験を実施し、人物重視の選考を行っています。また、教育現場の実態や今後の学校教育の方向を見据え、教職経験者、博士号取得者、国際貢献活動経験者、民間企業・医療機関等の勤務経験者、障害者を対象とした特別選考や、大学院修士課程の特例などの特色のある募集を継続して行います。
《主な変更点》
①小中学校教員・養護教員を対象とした2次選考試験会場を変更します。昨年までは、2次選考試験1日目に小学校教員受験者を対象として実施し、2日目に中学校教員・養護教員受験者を対象として実施してきました。令和2年度は、1日目、2日目ともに、県立静岡城北高校を小学校教員受験者の会場、県立静岡高校を中学校教員・養護教員受験者の会場とします。
②高等学校教員の試験実施教科として、新たに「理科(地学)」「美術」を実施します。工業の科目では昨年度の「機械、電気電子通信、建築・デザイン」の3科目から、「機械、電気電子通信」の2科目の実施とします。水産の科目では、昨年度実施したうち「水産(航海)」は実施せず、「水産(機関)」のみ実施します。なお、昨年度に実施した「音楽」は実施しません。
③特別支援学校では、教科指導を充実させるため、特に免許所有者を必要とする教科(数学・理科・技術・家庭)について、該当教科の中学校教諭免許所有者を対象とした別枠での選考を実施します。
④特別支援学校教員受験者のうち、2020年3月31日までで、特別支援学校での実務経験3年以上(臨時講師を含む)の者については、特別支援学校教諭普通免許状の2021年4月1日までの取得(取得見込み)を受験資格の必須要件とします。免許の領域(視覚・聴覚・知的・肢体・病弱)及び専修・1種・2種の別は問いません。
⑤特別支援学校受験者の加点制度の条件のうち、「複数の障害種の特別支援学校教諭普通免許状取得(取得見込み)」の「視覚」と「知肢病」又は、「聴覚」と「知肢病」の組み合わせについて、これまでの5点加点から10点の加点とします。
⑥特別支援学校で、これまで二次試験で実施していた特別支援教育専門の筆記試験を一次試験で実施します。※変更点の詳細については、「静岡県公立学校教員募集案内」で御確認ください。
【3. 2021年度採用選考の日程等】
▽県教育委員会として説明会は予定していません。県内外の各大学等からの要請等に応じて実施します。
▽総合案内冊子の配布は4月1日から、県教育委員会義務教育課、高校教育課、特別支援教育課、県民サービスセンター、静岡県内の各市町教育委員会、静岡県東京事務所・大阪事務所、静岡県名古屋観光案内所等で配布します(県教育委員会HPからダウンロードすることも可能です)。
▽出願は原則として電子申請とし、申請期間は4月6日の午前8時から5月8日の午後5時まで(5月8日の午後5時までに申請を完了すること)。
▽1次試験は、7月4日・5日に実施します。
▽2次試験は、小学校教員・中学校教員及び養護教員は8月17日・18日、高等学校教員は17日・18日・19日、特別支援学校教員は18日・19日に実施します。
【4. 2021年度採用の見込み数】

未定です。なお、2019年度実施試験では次のとおりでした。
▽小学校275人程度▽中学校155人程度▽高等学校120人程度▽特別支援学校130人程度▽養護教員29人程度。

【5. 人物試験の評価観点】

求める教師像に照らし、教育者としての使命感、倫理観、教育に対する誇り、教育的愛情、真摯に学び続ける姿勢、豊かな人間性、児童生徒の規範となるような行動等を基盤とし、キャリアステージに応じた「授業力」「生徒指導力」「教育業務遂行力」「組織運営力」を備えているかを、積極性、思考力・判断力、協調性・社会性、表現力・コミュニケーション力、態度などの観点から評価しています。

【6. 受験者へメッセージ】

子どもたちの成長に関わるという使命感・責任感を高めるとともに、子どもたちに対する教育的愛情を醸成してください。また、教員としての専門的知識や指導技術を確実に身に付ける努力はもちろんですが、教育の現場で実際に子どもや教員と関わったり、旅行やアルバイト、ボランティア活動などの経験を通じて様々な立場の方々と触れ合ったりして、コミュニケーション力を高め、自らの視野を広げたり、人間的な魅力を磨いたりしてほしいと思います。

■  □  ■
〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽小学校:715人、281人、2.5倍
▽中学校:606人、168人、3.6倍
▽高等学校:880人、120人、7.3倍
▽特別支援学校:385人、123人、3.1倍
▽養護教員:163人、29人、5.6倍
【8. 試験内容・配点】
《1次試験》
▽教職・一般教養(50点)
小中学校、養護教員(50点)、高等学校(50点)、特別支援学校(50点)
教職経験者を対象とした選考、博士号を取得した者を対象とした選考、国際貢献活動経験者を対象とした選考、障害者特別選考では、教職・一般教養に替えて課題作文(50点)を実施する。
※教職経験者を対象とした選考については、該当する条件により筆記試験の一部又は全部を免除するものもあります。
▽教科専門(実技含めて100点)
▽特別支援学校 特別支援教育専門(100点)
▽面接試験(5段階評価)
《2次試験》
▽面接試験
小・中学校・養護教員(75点)、高等学校(100点)、特別支援学校(55点)
▽小論文
高等学校(10点)
▽実技試験
外国語(高校)(5段階評価)、家庭(高校)(100点)

※それぞれの項目毎に、審査対象者とする最低基準はあるが、合格基準点はない。

【9. 論文課題】
《教職経験者を対象とした課題作文》
▽小中学校
小学校(中学校)学習指導要領(平成29年3月告示)第1章 第4の1の(1)を踏まえて、
「あなたが、児童(生徒)との信頼関係を築いていくために、学級担任として最も大切にしたいことを、これまでの教職経験に基づき、理由とともに記述しなさい。
次に、児童(生徒)相互のよりよい人間関係を育てるために、特に授業の中で、どのような取組を行いますか。具体的に記述しなさい。」(601字以上800字以内)
▽養護教員
文部科学省「現代的健康課題を抱える子供たちへの支援~養護教諭の役割を中心として~」(平成29年3月)の内容を踏まえて、「児童生徒が生涯にわたって健康な生活を送るために、あなたは、児童生徒にどのような資質や能力を育成する必要があると考えますか。これまでの教職経験に基づき、理由とともに記述しなさい。
次に、そのような資質や能力を育成するために、養護教諭としてどのような取組を行いますか。具体的に記述しなさい。」(601字以上800字以内)
▽高等学校
「あなたはホームルーム担任になった時、どのようなホームルームを作りたいか、理由とともに第1段落で述べなさい。また、そのためにホームルームにおいてどのような指導をするか、第2段落以降で具体的に述べなさい。これまでの教職経験を踏まえて、800字以内で書きなさい。」(800字以内)
▽特別支援学校
「特別支援学校では、二人以上の教員がチームを組んで行うティーム・ティーチングの形態での指導(学習)が広く行われています。あなたが考えるティーム・ティーチングの有効性を3点述べなさい。また、あなたが考えたティーム・ティーチングの有効性とこれまでの教職経験を踏まえ、幼児児童生徒の資質・能力を伸ばすためのティーム・ティーチングでの取組を一つ述べなさい。【作成上の留意点】幼児児童生徒の資質・能力を伸ばすための取組を述べるにあたっては、障害種、学部、各教科等を示し、4つの段階(①指導計画の立案、②必要な教材・教具の準備、③指導の実施、④評価と改善)に分けて具体的に記述すること。」(601字以上800字以内)
《博士号を取得した者を対象とした課題作文》
▽高等学校
「「理科が役に立つ」と生徒に実感させるためには、どのようなことが必要だと考えるか、理由とともに第1段落で述べなさい。また、そのためにあなたは理科の授業でどのような指導をするか、第2段落以降で具体的に述べなさい。これまでの研究の経験を踏まえて、800字以内で書きなさい。」(800字以内)
《民間企業等での勤務経験を有する者を対象とした課題作文》
▽高等学校
「今後、科学技術の更なる発展により、これまでの仕事がなくなったり、新たな仕事が生まれたりすることが予想される。そのような社会で仕事をしていく上で、あなたが生徒に最も身に付けさせたい力はどのような力か、理由とともに第1段落で述べなさい。また、その力を身に付けさせるために、あなたは学校教育の中でどのような指導をするか、第2段落以降で具体的に述べなさい。これまでの勤務経験を踏まえて、800字以内で書きなさい。」(800字以内)
▽中学校【美術・技術・家庭】
自身の社会人経験を論文にまとめ、事前提出する。(2000字程度)課題作文と合わせて、自身の社会人経験をA4 1枚にまとめて添付してもよい。
《医療機関等での勤務経験を有する者を対象とした課題作文》
▽高等学校
「生徒が将来、地域社会の福祉の発展に貢献するために、あなたが生徒に最も身に付けさせたい力はどのような力か、理由とともに第1段落で述べなさい。また、その力を身に付けさせるために、あなたは学校教育の中でどのような指導をするか、第2段落以降で具体的に述べなさい。これまでの医療機関等の勤務経験を踏まえて、800字以内で書きなさい。」(800字)
《商船等での勤務経験を有する者を対象とした課題作文》
▽高等学校
「現在日本では、船員不足が問題となっているが、「船員になりたい」と生徒に感じさせるために必要なことは何であると考えるか、理由とともに第1段落で述べなさい。また、そのために、あなたは学校教育の中でどのような指導をするか、第2段落以降で具体的に述べなさい。これまでの乗船経験を踏まえて、800字以内で書きなさい。」(800字)
《国際貢献活動経験者を対象とした課題作文》
▽小中学校、養護教員、高等学校、特別支援学校
「小学校(中学校)学習指導要領(平成29年3月告示)第1章 第2の2の(2)」には、現代的な諸課題に対応して求められる資質・能力に関して、次のように示しています。
『各学校においては、児童(生徒)や学校、地域の実態及び児童(生徒)の発達の段階を考慮し、豊かな人生の実現や災害等を乗り越えて次代の社会を形成することに向けた現代的な諸課題に対応して求められる資質・能力を、教科等横断的な視点で育成していくことができるよう、各学校の特色を生かした教育課程の編成を図るものとする。』
あなたが、次代を生きる児童(生徒)に育成したい資質・能力は何ですか。育成したい資質・能力を挙げ、その理由を、国際貢献活動の経験に基づき、具体的に記述しなさい。
次に、その資質・能力を育成するために、どのような教育活動を行いますか。4月から学校に赴任すると想定し、具体的に記述しなさい。(601字以上800字以内)
《障害者を対象とした課題作文》
▽小中学校、養護教員、高等学校、特別支援学校
内閣官房東京オリンピック競技大会・東京パラリンピック競技大会推進本部事務局が作成した「ユニバーサルデザイン2020 行動計画」(平成29年2月)を踏まえて、「共生社会を実現するために、あなたは子どもにどのような資質や能力を育むことが大切だと考えますか。最も大切だと考える資質や能力を、これまでの経験に基づき、理由とともに記述しなさい。次に、その資質や能力を育むために、あなたはどのような教育活動を行いますか。4月から学級担任をすると想定し、具体的に記述しなさい。」(601字以上800字以内)
《看護師経験を有する者を対象とした課題作文》
▽特別支援学校
「学校に在籍する医療的ケアを必要とする幼児児童生徒数は年々増加するとともに、人工呼吸器管理等の高度な医療的ケアを必要とする幼児児童生徒が学校に通うようになるなど、医療的ケアの重要性が高まっています。そこで、あなたが考える「看護師資格を持つ者が教員として学校に配置されることで向上が見込まれる幼児児童生徒への教育的効果」について、以下の視点を考慮に入れて述べなさい。<安全・安心、社会性、専門性>また、その教育的効果を最大限に引き出すために大切であると考えることを、以下の点に留意して述べなさい。」(601字以上800字以内)
①あなたが大切であると考えることを二つあげること。
②あなたのこれまでの看護師としての経験を踏まえて述べること。
《小論文》
▽高等学校2次試験
「あなたは、高校1年生の生徒から、「何のために勉強するのか分からないから勉強する気が起きない。」と相談された場合、その生徒に対してどのような話をしますか。「何のために勉強するのか。」に対するあなたの考えを含め、800字以内で述べなさい。」(800字以内)
【10. 面接試験の実施方法】
《小・中学校・養護教員》
▽1次試験
個人面接(面接形式3対1、所要時間10分、主な質問内容「あなたが、教員を志した理由は何ですか。」「静岡県を受験した理由は何ですか。」)(前年度の実施状況)
▽2次試験
集団討論(面接形式8人程度のグループ、所要時間45分、テーマ「「保護者から信頼される教員」とは、どのような教員だと考えますか。グループで話し合い、理由とともに3つにまとめてください。」《小学校》、「担任する学級に、「家庭の事情」を理由に頻繁に欠席する生徒がいます。この生徒への対応で留意するべき事項を重要と考える順に3つにまとめてください。」《中学校》「「家庭の事情」を理由に頻繁に欠席する生徒がいます。この生徒への対応で留意するべき事項を重要と考える順に3つにまとめてください。」《養護教員》)
個人面接(面接形式3対1、所要時間20分、主な質問内容「あなたが理想とする授業はどんな授業ですか。」「組織として行動するとき、あなたが一番大切にしたいことは何ですか。」)
《高等学校》
▽1次試験
個人面接(面接形式3対1、所要時間5分、主な質問内容「あなたが高校の教員になろうと決めた一番の動機は何ですか。」)
▽2次試験
集団討論(面接形式7~8人グループ、所要時間35分、選択テーマ「学び続ける教員」「「深い学び」の授業」)
個人面接(面接形式4~5対1、所要時間25分、主な質問内容「あなたは、教師の使命とはどのようなことだと考えていますか。」「あなたはどのような教師になりたいと考えていますか。」)
《特別支援学校》
▽1次試験
個人面接(面接形式3対1、所要時間10分、主な質問内容「あなたが理想とする教師とは」「チームとして仕事を進めるときに意識することは何か」)
▽2次試験
個人面接(面接形式2対1を2回、所要時間各12分、主な質問内容「特別支援学校教員の魅力」「特別支援学校で働く上で想定される状況への対応」)
集団討論(面接形式6人程度のグループ、所要時間35分、テーマに基づいて自由討論を行う。2020年度のテーマは、「近年、子どもが巻き込まれる重大な事故や事件が発生しており、子どもの安全確保対策が必要となっています。地域において、子どもの安全を守るために、どのような取組が必要であると考えますか。グループとしての考えをまとめてください。」)
静岡市教育委員会 教職員課長 南 雅司

【1. 求める教師像】

静岡市の求める教師像は「優れた専門知識をもち、心身ともに健康で、豊かな人間性を兼ね備えた人」です。

【2. 選考の特徴・主な変更点】

専門的な知識や技能だけでなく、教育に対する熱意・使命感や子どもに対する深い愛情等、豊かな人間性を見取ることができるよう、人物重視の選考に努めています。

選考試験の具体的な特徴としては、第2次試験で、静岡市独自の試験項目「グループ活動」を取り入れていることです。(グループ活動とは、与えられた課題の解決に向けて、グループで活動する受験者一人ひとりの様子を評価するものです。)

静岡市では、特別支援教育を推進する役を担う「特別支援教育推進枠」を設けております。採用されると、小・中学校の特別支援学級または通級指導教室を担当することになります。通常の小・中学校の教員との併願もできます。

また、「しずおか教師塾」の卒塾者を対象とした「特別選考試験」を実施し、実践的な指導力を備えた人材の採用をめざしています。

実施要項の変更につきましては、現在検討中です。4月初旬に実施要項の配布を開始しますので、そちらでご確認ください。

【3. 2021年度採用選考の日程等】
《説明会》4月11日
《願書配布》4月1日~
《願書受付》4月6日~5月8日
《特別選考試験日》6月13日
《1次試験》7月4日・5日・6日※6日は「特別支援教育推進枠」受験者のみ。
《2次試験》8月17日
【4. 2021年度採用の見込み数】
小学校教員:現在検討人(前年度は70人程度)
中学校教員:各教科若干人
養護教員:若干人
【5. 人物試験の評価観点】

静岡市の求める教師像「優れた専門知識をもち、心身ともに健康で、豊かな人間性を備えた人」に適うかどうかを評価します。具体的な視点は次の5点です。

(1)教育に燃える熱意、使命感をもった教師
(2)子どもに学ぶ楽しさを教える専門的な知識・技能をもった教師
(3)子どもを包みこむ温かさ、優しさをもった教師
(4)子どもに生き方を教えることができる教師
(5)人とつながる人間関係調整力をもった教師
【6. 受験者へメッセージ】

教員としての専門的な知識や技能を身に付けることはもちろんのこと、一人の人間として、自らの人間性を高めることに努めてほしいと思います。多くの子どもたちや様々な立場の人たちと交流を深めたり、ボランティア活動等に参加したりすることも有益だと考えます。また、静岡市の教育や静岡市の求める教師像についても理解を深めてほしいと思います。

■  □  ■
〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽小学校:172人、75人、2.3倍
▽中学校:147人、42人、3.5倍(小中ともに、大学院特例措置合格者含む)
▽養護教諭:24人、4人、6.0倍
【8. 試験内容・配点】
《1次試験》
教職・一般教養:50点 または 課題作文:50点
教科専門:100点
個人面接:0点
《2次試験》
個人面接:60点
グループ活動:120点
※1次試験、2次試験共に、合格基準点は、特に定めておりません。
【9. 論文課題】

教職経験者を対象とした選考区分で受験した場合に、一次試験で、課題作文を課しています。課題内容は、静岡県・浜松市と同様です。

《課題内容》
▽小・中学校
あなたが、児童(生徒)との信頼関係を築いていくために、学級担任として最も大切にしたいことを、これまでの教職経験に基づき、理由とともに記述しなさい。次に、児童(生徒)相互のよりよい人間関係を育てるために、特に授業の中で、どのような取組を行いますか。具体的に記述しなさい。
▽養護教員
児童生徒が生涯にわたって健康な生活を送るために、あなたは、児童生徒にどのような資質や能力を育成する必要があると考えますか。これまでの教職経験に基づき、理由とともに記述しなさい。次に、そのような資質や能力を育成するために、養護教諭としてどのような取組を行いますか。具体的に記述しなさい。
《指定字数》
601字以上800字以内
【10. 面接試験の実施方法】
《個人面接試験(1次・2次ともに実施)》
▽所要時間:約10分
▽主な質問内容
・静岡市の教員をめざす理由について。
・「常に、授業で発表できるようになること」を目標としている表現をすることが苦手な子供への対応について。
・学級担任として初めてクラスの子供たちの前に立つ日にどんな話をするか等
《グループ活動(2次で実施)》
▽所要時間:約180分
▽実施の流れ:グループ(6~7人)で課題に取り組む。
▽課題内容
「令和」をイメージした、ペーパータワーを制作する。制作したペーパータワーを、他のグループに紹介する。
浜松市教育委員会 教職員課長 山下 浩

【1. 求める教師像】

浜松市では、「人間味あふれる教員」を求め、受験者の個の特性を大切にした選考をしています。「人間味あふれる教員」とは、強い使命感と情熱をもち、相手の立場に立ったかかわりのできる教員であると考え、変化の激しい社会の中で、人との誠実なかかわりを大切にする人材を求めています。浜松市では一人一人の教員のもつ個の特性の結集で、未来を担う人づくりを目指します。

【2. 選考の特徴・主な変更点】
《選考の特徴》
(1)浜松市で推進している発達支援教育(特別支援教育)の担い手として、「発達支援推進教員」を募集します。
(2)受験者のこれまでの経験や積み重ねを評価する多様な特別選考を実施します。
(3)受験者の個の特性を大切にするために、面接重視の選考をします。
《主な変更点》
▽大学等推薦特別選考を新たに実施します。
▽特別支援学校教諭普通免許状所得のために大学の特別専攻科進学を予定している方が第2次選考試験に合格した場合、新規採用候補者名簿への登載期間を変更する特例を新設します。
▽特別選考対象者の実務経験年数の短縮など、特別選考の内容について見直しました。
▽小学校実技(水泳)、集団討論検査など、試験内容の見直しをしました。
▽小学校受験者で各種英語資格所持者への加点など、加点措置の見直しをしました。
※詳しくは試験要項で確認してください。
【3. 2021年度採用選考の日程等】
《説明会》県内外の大学等からの要請に応じて実施
《願書配布》4月1日から5月8日まで
《受付》4月6日から5月8日まで
《1次試験》7月4日・5日
《2次試験》8月18日・19日予定
【4. 2021年度採用の見込み数】

小学校教員80人程度、中学校教員50人程度、発達支援推進教員10人程度、養護教員若干人
※採用予定人員は現時点における一応の目安であり、変更することがあります。

【5. 人物試験の評価観点】
①強い使命感をもち、児童生徒のために情熱をもって教育実践に取り組む教員。
②児童生徒や保護者に対して、人間味あるかかわりができる教員。
③児童生徒の心を引き付け、児童生徒に力を付ける授業が展開できる教員。
④健全な集団づくりができる教員。
⑤社会人としての常識や、教員としてふさわしい高い倫理観を身に付けた教員。
【6. 受験者へメッセージ】

浜松市では、「自分らしさを大切にする子供」、「夢と希望をもち続ける子供」、「これからの社会を生き抜くための資質・能力を育む子供」を目指す子供の姿とし、未来を担うはままつの人づくりを目指しています。

教員を目指す皆さんには、面接等の試験対策としての勉強だけでなく、人づくりをする教員という職業に就く前に、まずは自分自身を知る、自分自身の特性を理解する機会をもっておいてもらいたいと思います。そして、自分自身の特性を人づくりにどう生かしていくか、具体的に整理しておいてください。

また、保護者、地域、専門機関、教員、学校に関わる全ての人たちとワンチームで人づくりができるよう、世代や国を超えた幅広いコミュニケーションを意図的にとったり、アルバイトやボランティア活動など多様な経験を積んだりして、皆さんの「人間味」を深めておいてください。

■  □  ■
〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽小学校教員:273人、80人、3.4倍
▽中学校教員:212人、60人、3.5倍
▽発達支援推進教員:28人、10人、2.8倍
▽養護教員:46人、6人、7.7倍
【8. 試験内容・配点】
《1次試験》
教職・一般教養50点、課題作文50点、教科専門100点(実技試験を含む)、個人面接5段階評価
※小学校は、加えて全受験者に体育実技試験10点
《2次試験》
面接(個人、授業)5段階評価、集団討論検査5段階評価、学校教育に関するレポート20点
《合格基準》
それぞれの項目に審査対象とする最低基準はありますが合格基準点は設定していません。
【9. 論文課題】
《1次選考試験「課題作文」》
▽小・中学校教員
次の課題について、601字以上800字以内で書きなさい。
「小学校(中学校)学習指導要領(平成29年3月告示)第1章 第4の1の(1)」では、児童(生徒)の発達を支える指導の充実について、次のように示しています。
学習や生活の基盤として、教師と児童(生徒)との信頼関係及び児童(生徒)相互のよりよい人間関係を育てるため、日頃から学級経営の充実を図ること。
あなたが、児童(生徒)との信頼関係を築いていくために、学級担任として最も大切にしたいことを、これまでの教職経験に基づき、理由とともに記述しなさい。
次に、児童(生徒)相互のよりよい人間関係を育てるために、特に授業の中で、どのような取組を行いますか。具体的に記述しなさい。

※小学校教員、中学校教員いずれかの立場を選び、解答用紙に〇を付けてから記述する。

▽養護教員
次の課題について、601字以上800字以内で書きなさい。
文部科学省「現代的健康課題を抱える子供たちへの支援~養護教諭の役割を中心として~」(平成29年3月)では、現代的な健康課題に係る養護教諭の役割について、次のように示しています。
現在の児童生徒には、肥満・痩身、生活習慣の乱れ、メンタルヘルスの問題、アレルギー疾患の増加、性に関する問題など、多様な課題が生じている。また、身体的な不調の背景には、いじめ、児童虐待、不登校、貧困などの問題が関わっていることもある(中略)
また、これらの現代的な健康課題に関わる養護教諭の役割としては、児童生徒の健康課題を的確に早期発見し、課題に応じた支援を行うことのみならず、すべての児童生徒が生涯にわたって健康な生活を送るために必要な力を育成するための取組を、他の教職員と連携しつつ日常的に行うことが重要である。
児童生徒が生涯にわたって健康な生活を送るために、あなたは、児童生徒にどのような資質や能力を育成する必要があると考えますか。これまでの教職経験に基づき、理由とともに記述しなさい。
次に、そのような資質や能力を育成するために、養護教諭としてどのような取組を行いますか。具体的に記述しなさい。

※小学校教員、中学校教員、高等学校教員、特別支援学校教員いずれかの立場を選び、解答用紙に〇を付けてから記述する。

《2次選考試験「学校教育に関するレポート」》
課題に対して、以下の点に留意し、別紙に回答しなさい(字数制限無し)。
①鉛筆又はシャープペンシルを使用し、色ペンは使用しない。
②図表等は、適宜使用してもよい。
③用紙の裏面は使用しない。
《小・中・発達支援推進・養護共通》
第3次浜松市教育総合計画「はままつ人づくり未来プラン」では、「未来創造への人づくり」「市民協働による人づくり」の2つを教育理念として掲げ、この理念に基づいて3つの重点「コミュニティ・スクール」「キャリア教育」「教育の情報化」を推進します。
これらの3つの重点の中から1つ選び、その重点を推進する意義についてあなたの考えを述べなさい。また、具体的にどのような取組をしていきたいか書きなさい。
【10. 面接試験の実施方法】
《1次試験》個人面接
3人の評価者による面接形式(15分)。
《2次試験》
(1)個人面接
3人の評価者による面接形式(15分)。
(2)授業に関する面接
3人の評価者による面接形式(15分)。
指導計画を作成後、授業に関する面接を行いました。
養護教員受験者は保健に関する指導計画作成後、面接を行いました。
(3)集団討論検査
4人の評価者による1集団6人程度の集団討論形式(60分)。
グループで課題検討後、課題についての発表を行いました。
《主な質問内容》
浜松市の求める教師像「人間味あふれる教員」を採用するために、「Q5評価観点」1~5に関する質問を行いました。
愛知県教育委員会 教職員課長 中田 勝徳

【1. 求める教師像】

愛知県では「自らをたかめること」と「社会に役立つこと」を基本的視点とした「あいちの人間像」の実現を目指して取り組んでおり、次のような教師像を求めています。

①広い教養と豊富な専門的知識・技能を備えた人
②児童生徒に愛情をもち、教育に情熱と使命感をもつ人
③高い倫理観をもち、円満で調和のとれた人
④実行力に富み、粘り強さがある人
⑤明るく、心身ともに健康な人
⑥組織の一員としての自覚や協調性がある人
【2. 選考の特徴・主な変更点】

人物重視の観点から、1次試験、2次試験ともに口述試験を行います。また、特別選考も実施し、愛知が求める教師像に見合った人材を幅広く募集します。

2020年度実施試験の主な変更点は次のとおりです。

①司書教諭資格を所有している人を対象とした「司書教諭特別選考」を新設します。
②特別支援学校教諭の受験区分において、昨年度までの要件に加え、特別支援学校教諭等免許状を所有又は取得見込みであることを受験資格とします。
③「特別支援教育に関する特別選考」について、これまで対象であった特別支援学校教諭の受験区分をとりやめ、小学校教諭、中学校教諭の受験区分において実施することに変更します。
【3. 2021年度採用選考の日程等】
《説明会》
▽関西会場「摂津市民文化ホール」:4月29日午後2時00分~
▽広島会場「広島市東区民文化センター」:4月29日午後2時00分~
▽尾張会場「江南市民文化会館」:4月29日午後2時00分~
▽関東会場「川崎市産業振興会館」:5月2日午後2時00分~
▽東三河会場「蒲郡市民会館」:5月3日午後2時00分~
▽西三河会場「刈谷市総合文化センター」:5月4日午後2時00分~
《受験案内・願書》
4月24日より、愛知県教育委員会のホームページからダウンロードできます。
《願書受付》4月27日~5月13日
《1次試験》7月18日
《2次試験》8月18日及び8月19日
【4. 2021年度採用の見込み数】

未定です。
なお、2019年度実施試験では小学校教諭740人、中学校教諭300人、高等学校教諭260人、特別支援学校教諭130人、養護教諭50人、栄養教諭10人の計1490人として募集を行いました。

【5. 人物試験の評価観点】

2019年度実施試験では、人物重視の観点に基づいて総合的に評価を行いました。「口述試験」「小論文」等の評価の観点は、受験案内に明示しています。

【6. 受験者へメッセージ】

学校は言うまでもなく「学び」の場です。学校教育を通じて子どもたちに学ぶことの意義や生きることの尊さを正しく理解させることが必要です。

まずは、自分の専門分野の学力を伸ばしてください。同時に、新聞や本を通じて幅広い知識を身につけてください。次に、教員は生身の人間を相手にします。専門分野の学習に加えて、幅広く経験を積むことで心を磨いてください。

教員の何気ないちょっとした言動にも子どもたちは敏感に反応し、時には喜び、時には悲しみます。豊かな感受性と寛容な心を身につけてください。

最後に、体力をつけてください。先生が元気であってこそ、子どもたちも元気でいられます。「学力・精神力・体力」を伸ばしてください。

■  □  ■
〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽小学校教諭:2249人、740人、3.0倍
▽中学校教諭:1591人、300人、5.3倍
▽高等学校教諭:1525人、260人、5.9倍
▽特別支援学校教諭:419人、130人、3.2倍
▽養護教諭(小中):325人、40人、8.1倍
▽養護教諭(県立):83人、10人、8.3倍
▽栄養教諭:126人、10人、12.6倍
【8. 試験内容・配点】
《1次試験》
「教職・教養」100点
「教科専門Ⅰ」100点
「口述試験」5段階評価
《2次試験》
「教科専門Ⅱ」100点
「小論文」5段階評価
「口述試験・集団討議」3段階評価
「口述試験・個人面接」5段階評価
「実技試験」
(実技教科:音楽、美術、高等学校・家庭、保健体育、英語、工業(デザイン)、農業)
音楽、美術、高等学校・家庭、保健体育、工業(デザイン)100点
英語50点、農業40点
【9. 論文課題】

2020年度の小論文は全校種共通。
「児童生徒の問題行動等についての全国の状況調査の図表から何を読み取るか。また、それを踏まえて、教員としてどのような教育を心がけたいか。」

【10. 面接試験の実施方法】
《1次試験》
▽集団面接
5人1組20分程度で実施。
教員としての適性を、態度、人柄、活力等の観点から、5段階で評価。
《2次試験》
▽集団討議
8人1組50分程度で実施。
教員としての特性を、コミュニケーション能力、教育への情熱や使命感、児童生徒への愛情や興味・関心の観点から、3段階で評価。
▽個人面接
個別に20分程度(場面指導を含む)で実施。
積極性、表現力、責任感、協調性、適応性、社会性等の観点に基づき、5段階で評価。
名古屋市教育委員会 教職員課長 橋本 新

【1. 求める教師像】

専門的知識と幅広い教養を持ち、教育に対する情熱と使命感にあふれ、健康的な体と豊かな人間性を兼ね備えている、知・徳・体のバランスのとれた人物。

【2. 選考の特徴・主な変更点】
《選考の特徴》
①2校種の併願が可能
②特色ある人物の採用を目指した特例制度
③多様な面接試験
《主な変更点》
試験方法や特例等の詳細は、名古屋市教育委員会のウェブサイトに名古屋市公立学校教員採用選考試験要項を掲載しますのでご確認ください。
【3. 2021年度採用選考の日程等】
《説明会》名古屋、東京、京都で実施予定です。日時は4月初旬に名古屋市教育委員会のウェブサイトにてお知らせします。
《受付》インターネット申し込み 5月18日~5月29日
《1次試験》7月18日
《2次試験》8月24日・25日
【4. 2021年度採用の見込み数】

現在検討中です。
なお、2019年度実施試験では次のとおりでした。

▽高等学校教員:約25人▽中学校教員:約140人(特別支援学級担当教員を含む)▽小学校教員:約230人(特別支援学級担当教員を含む)▽幼稚園教員:約5人▽養護教員:約10人▽特別支援学校教員:約25人▽栄養教員:5人。

【5. 人物試験の評価観点】
《小論文》
①テーマと論述内容の着眼点は、自分自身の体験や教育にかかわる課題を適切にふまえたものになっているか。また、自らの思いや考えを述べる中で、豊かな発想や自らを向上させようという思いがみられるか。
②文章全体から教育に対する情熱や使命感、豊かな人間性が感じ取れるか。
③「文章構成」「文脈(内容)の展開」「字句の使い方」が適切で、読みやすい表現となっているか。
《1次口述(集団)》
①教育公務員としての一般的・社会的な知識・理解
②教育公務員としての使命感・情熱・判断力・向上心・豊かな人間性
③教育公務員としての健康感
《2次口述(個人)》
①教職に関する基礎的知識や基本事項の理解
②教育に対する考え方
③教育公務員としての適性・使命感
④実践的指導力
⑤職務遂行能力
⑥本市への就職意志
《2次口述(集団)》
①場に応じた適切な言動ができるか。
②集団の中で協調性をもって行動できるか。
③教育に関する見識をもっているか。
④実践的指導力を身につけているか。
⑤情熱や使命感があり、教員として適切な判断ができるか。
【6.受験者へメッセージ】

名古屋市は、今後も一定の採用者数を維持していく予定です。また、教職員定数や給与等についての権限移譲がされており、本市の教育施策に沿った教職員数を採用することが可能になっています。

教職員の給与面での待遇も改善されています。「夢に向かって人生をきり拓くなごやっ子の育成」を基本理念とした「名古屋市教育振興基本計画」を策定して取り組みを進めています。名古屋市の教育施策について理解を深めておいてください。教育現場においては、変化の激しい時代を生き抜くための力を育むため、子どもの実態や指導内容等に応じて、創意工夫をこらした教育を進めることが求められます。

さらに、子どもたちの無限の可能性を生かし、子どもたちと一緒に行動する、バイタリティも必要です。子どもたち一人一人の適性に応じて粘り強く指導できる根気強さを持ち、自らの体験を通して、子どもに夢と希望を語ることができるような、意欲と情熱にあふれ、個性豊かで柔軟性と協調性をもつ人材を採用したいと考えています。

■  □  ■
〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽小学校(753人、242人、3.1倍)
▽中・高等学校(861人、166人、5.2倍)
▽幼稚園(39人、6人、6.5倍)
▽養護教員(129人、10人、12.9倍)
▽特別支援学校(70人、23人、3.0倍)
▽栄養教員(47人、4人、11.8倍)
【8. 試験内容・配点】

2019年度実施試験の例です。

《1次試験》
以下①~⑤の評定・内容をもとに総合的に選考します。
①専門試験
なお、以下の教科は実技試験も行う。
▽音楽(ピアノ演奏課題曲「モーツァルトのソナタ『K.283第1楽章』またはベートーヴェンのソナタ『Op.49.No2第1楽章』、自由曲は随意の1曲、歌唱は中学校教材から1曲)▽美術(課題について水彩画で表現する)▽保健体育(ハードル走、バスケットボール、マット運動、なわ跳び運動)▽技術(木材の加工)▽家庭(布を使った小物の製作)
②総合教養
③口述(集団面接)
④小論文
⑤履歴書、申込書の記載内容
《2次試験》
以下①~③の評定・内容をもとに総合的に選考します。
①口述試験(「個人面接」「集団面接」)
②実技試験
▽幼稚園(ピアノ…標準バイエルピアノ教則本「80番」「104番」のいずれかの1曲を演奏。歌唱…幼児向きの曲〈自由選択〉を1曲と、課題曲「ホ・ホ・ホ」「空にらくがきかきたいな」のいずれかの1曲を伴奏しながら歌う。等)▽英会話実技(英文テキストの朗読や英語での口頭試問)▽養護(応急処置・保健指導についての実技)
③申込書の記載内容
《最終選考》
1次試験と2次試験の結果を基に、総合判定を行い、選考します。
【9. 論文課題】

「人との関わりを通して、あなたが成長したと感じた体験を想起してテーマを設定し、その体験とあなたの教育観を関わらせて論述しなさい。」(A4用紙1枚、22行)

【10. 面接試験の実施方法】
《集団面接(1次試験)の例》
①個人課題
あなたが好きな生き物を思い浮かべてもらいます。そして、その生き物の名称を一斉に発表してもらいます。
②個人課題
先ほど自分が発表した生き物について、その魅力を相手に伝わるように発表してもらいます。生き物の名称を言った後、20秒でその魅力を発表してもらいます。
③グループ課題
会社員が心を癒やすために飼う生き物として何がよいと思いますか。よいと思う生き物について意見を出し合い、その中から3つに決めてもらいます。
④面接委員の質問に答える。
《集団面接(2次試験)の例》
①グループ課題1
『あなたは、小学校6年生の担任です。学芸会で行う劇の練習が始まります。学級の児童たちの意欲を高めるために、どのような指導をしますか。話し合ってください。』
②グループ課題2
『劇のリハーサルで、係の児童が、効果音を間違えて流し、その後、上手に演技ができないまま終わってしまいました。終了後、上手に演技ができなかったと学級全体の雰囲気はよくありません。効果音を間違えた児童と学級全体に、それぞれどのような指導や支援をするとよいかを話し合ってください。』
③個人課題1
『効果音を間違えた児童に対する個別指導を行った後で、学級全体に向けて、その日の帰りの会で話をします。目の前に学級の児童がいると想定して1分間で話をしてください。』
④面接委員の質問に答える。

近畿

三重県教育委員会 教職員課長 早川 巌

【1. 求める教師像】
▽教育に対する情熱と使命感をもつ人:子どもに対する愛情や教育者としての責任感が強く、常に子どもの人格と個性を尊重した指導ができる人
▽専門的知識・技能に基づく課題解決能力をもつ人:常に自己研鑽に努め、子どもとともに課題に取り組む創造性、積極性、行動力をもつ人
▽自立した社会人としての豊かな人間性をもつ人:優れた人権感覚と社会人としての良識に富み、組織の一員として関係者と協力して職責を果たし、子どもや保護者との間に深い信頼関係が築ける人
【2. 選考の特徴・主な変更点】
《選考の特徴》
「教員として求める人物像」に適する人物を幅広く確保していくため、学力評価のみならず、人物評価を重視した多面的な選考を行うとともに、教員採用選考試験に関する情報提供の推進を図り、試験内容や選考方法の客観性・透明性を確保しています。
また、多面的な選考を推進する一環として、一般選考の他に「障がい者を対象とした特別選考」「小学校英語教育推進者特別選考」「スポーツ競技者特別選考」「社会人特別選考」「教職経験者等を対象とした特別選考」を実施しています。加えて、学校教育に有効な特技・資格に係る加点の措置を行っています。
《主な変更点》
現在のところ、前年度からの大きな変更点はありませんが、5月上旬~中旬に発表予定の実施要項でご確認ください。
【3. 2021年度採用選考の日程等】
《説明会》
実施要項発表後、各大学で開催されるガイダンス等に参加させていただき、概要や申込方法等を説明します。また、5月中旬に三重県庁講堂において、三重県教員採用選考試験説明会を実施します。説明会の案内をウェブサイトに掲載するとともに、採用試験に関する情報についてもウェブサイトに随時掲載していきますのでご覧ください。また、ツイッターをあわせてご覧ください。
《願書配布及び受付》
▽実施要項発表:5月上旬~中旬(予定)。実施要項は、ウェブサイトからダウンロードできます。
▽受付:5月中旬~6月上旬(予定)。インターネットによる電子申請で受け付けます。
《1次試験》7月18日
《2次試験》8月中旬~下旬
※日程は都合により変更することがあります。
【4. 2021年度採用の見込み数】

未定です。
なお、2019年度実施試験の校種別の合格者数は、小学校教諭:240人、中学校教諭:115人、高等学校教諭:62人、特別支援学校教諭:20人、養護教諭:22人、栄養教諭:6人でした。

【5. 人物試験の評価観点】

本県の教員として求める人物像にある「教育に対する情熱と使命感」「専門的知識・技能に基づく課題解決能力」「自立した社会人としての豊かな人間性」を評価しています。

【6. 受験者へメッセージ】

教員をめざす方々には、確かな知識や技能を習得するとともに、コミュニケーション能力をはじめとする人間関係を構築する力を高めてほしいと考えています。また、自立した社会人としての常識を身につけるとともに、組織の一員として関係者と協力する姿勢など、教師としての資質向上に努められることを期待しています。

■  □  ■
〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽小学校教諭:920人、240人、3.8倍
▽中学校教諭:810人、115人、7.0倍
▽高等学校教諭:584人、62人、9.4倍
▽特別支援学校教諭:98人、20人、4.9倍
▽養護教諭:16人、22人、7.6倍
▽栄養教諭:43人、6人、7.2倍
【8. 試験内容・配点】
《1次試験》
▽筆答試験(専門)
中学校・高等学校150点、小学校・特別支援学校・養護教諭・栄養教諭100点
▽筆答試験(教養)50点、集団面接(討論)100点
《2次試験》
▽論述試験50点、技能・実技試験100点、面接(集団・個人)150点

※合格基準点は、設定していません。

【9. 論文課題】
《第1問》
令和元年6月28日に公布・施行された『学校教育の情報化の推進に関する法律(令和元年法律第47号)』は、学校教育の情報化の推進に関し、基本理念、国等の責務、推進計画等を定めることにより、施策を総合的かつ計画的に推進し、児童生徒の育成に貢献することを目的としています。
この法律の基本理念を踏まえ、学校教育の情報化の推進が児童生徒にどのような効果をもたらすか具体的に2点述べ、250字以内でまとめなさい。
▽基本理念(概要より一部抜粋)
・情報通信技術の特性を生かして、児童生徒の能力、特性等に応じた教育、双方向性のある教育等を実施
・デジタル教材による学習とその他の学習を組み合わせるなど、多様な方法による学習を推進
・全ての児童生徒が、家庭の状況、地域、障害の有無等にかかわらず学校教育の情報化の恵沢を享受
・情報通信技術を活用した学校事務の効率化により、学校の教職員の業務負担を軽減し、教育の質を向上
《第2問》
平成29年度の全国の児童相談所における児童虐待相談対応件数は、13万3,778件(前年度比1.1万件増)に達し、過去最多となりました。総数のうちの約1万件は学校等からの相談によるもので、学校関係者が虐待の発見・対応にあたり、重要な役割を果たしています。
あなたが虐待を発見するために必要であると考える行動について、身体的虐待・性的虐待・ネグレクト・心理的虐待の中から2種類の虐待を取り上げてそれぞれ具体的に述べ、250字以内でまとめなさい。
《第3問》
平成29年3月に改定された『三重県人権教育基本方針』において、人権教育は、総合的な教育であり、すべての教育の中で行われるものであるとの基本的認識のもと、「自分の人権を守り、他者の人権を守るための実践行動ができる力」を育み、人権文化を構築する主体者づくりをめざし、この目的を達成するために以下に示す3点の目標を掲げています。
これら3点の目標のうち、人権教育を進める上であなたが最も大切だと考える目標を一つ挙げ、その目標を選んだ理由と目標を実現するための具体的な取組について述べ、300字以内でまとめなさい。
①人権についての理解と認識を深める。
一人ひとりが、人権の意義とその重要性についての正しい知識を十分に身に付ける。
②人権尊重の行動につながる意欲・態度や技能を育てる。
一人ひとりが、日常生活の中で人権尊重の考え方に反するような出来事をおかしいと思う感性や人権を尊重する姿勢を養い、行動に現れるよう人権感覚を十分に身に付ける。
③一人ひとりの自己実現を可能にする。
一人ひとりが、自尊感情を高め、自他の価値を認め、尊重しながら、進路を主体的に切り拓くことができる力を身に付ける。
【10. 面接試験の実施方法】
《1次試験》
面接形式:受験者8人による集団討論
所要時間:約20分
実施の流れ:試験会場で課題が提示され討論を行う。
主な質問内容:教育に関する課題について
《2次試験》
面接形式:受験者6人による集団討論と模擬授業を含む個人面接
所要時間:集団面接約25分、個人面接約25分
実施の流れ:試験会場で課題が提示され討論を行う。その後、模擬授業を含む個人面接に移る。模擬授業の課題についても当日に示される。
主な質問内容:学校現場における具体的な場面での対応について
滋賀県教育委員会 教職員課長 岸田 英嗣

【1. 求める教師像】

滋賀県では①教育者としての使命感と責任感、教育的愛情を持っている人②柔軟性と創造性を備え、専門的指導力を持っている人③明朗で、豊かな人間性と社会性を持っている人、の3点を「求める教師像」としています。

教師という仕事に情熱と意欲を持ち、常に理想の教師像を追い求めながら、教師になってからも学び続けられる方を求めています。

【2. 選考の特徴・主な変更点】
《選考の特徴》
一般選考では、県外の現職教諭、公立学校の教諭経験者、大学からの推薦を受けた者に1次選考試験の一部免除を設けたり、障害者特別選考、スポーツ特別選考、社会人特別選考、国際貢献活動経験者特別選考を設けたりして、多様な人材の確保に努めています。
また、志願者を多面的に評価することにより、総合的に人物重視の選考を実施しています。
《主な変更点》
①小学校教員および養護教員の水泳実技を廃止し、小学校教員には体育実技を実施します。
②小学校教員の特別活動に関する実技を廃止します。
③高等学校教員および特別支援学校教員志願者のうち、「情報」免許を持つ(見込)者に加点を行います。
④養護教員および栄養教員志願者のうち、養護教諭(臨時)経験3年以上、栄養教諭(臨時)経験3年以上の者に対して試験の一部を免除します。
※詳細については、4月中旬に公表する実施要項で発表します。
【3. 2021年度採用選考の日程等】
《説明会》
例年、近隣の大学において実施していますが、日程は未定です。また、4月に一般向けの採用説明会を滋賀県庁にて実施する予定です。
《願書配布》
紙の出願書類はありませんので、4月下旬に滋賀県教育委員会ウェブページに掲載する志願書のファイルをダウンロードしてください。
《受付》5月1日から5月22日です。
《1次試験》筆記が7月5日、面接が7月11日・12日です。
《2次試験》8月中旬~下旬の間で指定する1日または2日間です。
【4. 2021年度採用の見込み数】

2020年度実施試験での採用見込数は未定です。なお、2019年度実施試験では次のとおりでした。

▽小学校教員220人程度
▽中学校教員120人程度
▽高等学校教員20人程度
▽特別支援学校教員35人程度
▽養護教員5人程度
▽栄養教員若干人

障害者特別選考、スポーツ特別選考、社会人特別選考、および国際貢献活動経験者特別選考における採用数は、一般選考の採用予定数に含みます。

【5. 人物試験の評価観点】

以下の観点で評価しています。

①態度②社会性③積極性④堅実性⑤表現力等

【6. 受験者へメッセージ】

受験に際しては、『滋賀の教育大綱』や教育委員会のウェブページなどに掲載されている内容などにより、本県の特色ある教育について理解を深めてください。また、滋賀県教員のキャリアステージにおける3つの人材育成指標を公開していますので、「準備ステージ」に示している3つの教員に求められる資質能力を意識しながら、教育実習や学校ボランティア、講師などにより多くの経験を積んでください。

■  □  ■
〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽小学校:617人、224人、2.8倍
▽中学校:632人、121人、5.2倍
▽高等学校:292人、20人、14.6倍
▽特別支援学校:154人、36人、4.3倍
▽養護教員:104人、7人、14.9倍
▽栄養教員:12人、1人、12.0倍
【8. 試験内容・配点】
《1次試験》
一般教養・教職教養、専門教科、小論文、面接試験
※筆記試験・小論文・面接の配点割合は4:2:4。
《2次試験》
指導実技、専門実技、面接試験
※実技・面接の配点割合は4:6。
【9. 論文課題】

教育をとりまく現状や今日的課題を正しく認識し、情熱とやる気を持ってその解決につながる考えを記述するようなテーマを設定しました。指定字数は600字以内でした。

【10. 面接試験の実施方法】

面接試験の実施方法は、第一次選考では40分程度で討論を含む集団面接、第二次選考では10分程度で個人面接を実施しました。
本県の教員として適切で、その資質を備えているかを見るために様々な観点から質問をしました。

京都府教育委員会 教職員人事課長 村山 和久

【1. 求める教師像】

京都府では、教員に必要な「5つの力」を掲げています。

①「気づく力」児童生徒一人一人を深く理解し、寄り添った指導ができるよう、小さな変化にも気づくことができる力
②「伸ばす力」豊かな人間性と高い専門性に基づく優れた指導力を有し、児童生徒一人一人が豊かな未来を切り拓いていけるよう、それぞれの個性や能力を最大限に伸ばすことができる力
③「挑戦する力」探究心や自律的に学ぶ姿勢を持ち、時代の変化や自らのキャリアステージに応じて求められる資質能力を高めながら、諸課題の解決に向け、挑戦することができる力
④「つながる力」他の教職員、保護者や地域社会、多様な専門性を持つ人材と効果的に連携・分担しながら、組織的・協働的に諸課題を解決するため、チームの一員としてつながることができる力
⑤「展望する力」次代を担う人材に必要な学びを提供できるよう、広い視野で時代や社会、環境の変化を的確につかみ取り、未来を展望すことができる力
【2. 選考の特徴・主な変更点】

2020年度実施試験の実施要項については、現在検討中です。

なお、2019年度実施試験における加点・免除等措置は次のとおりでした。

▽受験年齢制限を60歳未満まで引き上げました。これにより、教職への情熱を持った50歳代の採用を行いました。
▽また、引き続き学習指導要領の改訂等新たな教育改革に対応できる人材を確保するために、筆記試験一部免除として、大学推薦特別選考に合格した受験者、京都府内公立学校で講師等の経験者及び他府県現職者は一般教養を免除、英語資格所有者は専門教科を免除、スペシャリスト特別選考受験者は一般教養と専門教科を免除、前年度1次合格者は全ての筆記試験を免除として実施しています。
▽加点措置としては英語資格所有者や国際貢献活動等の従事経験者に対して専門教科に加点する制度も実施しています。
【3. 2021年度採用選考の日程等】
未定のため以下は予定となります。
《説明会》(京都府総合教育センター等):5月上旬
《願書配布》4月下旬
《願書受付》4月下旬~5月下旬
《1次試験(筆記)》6月27日
《1次試験(面接)》7月上旬
《2次試験(実技)》8月中旬
《2次試験(個人面接・教育実践力テスト)》8月中~下旬
【4. 2021年度採用の見込み数】

未定です。なお、2019年度実施試験では次のとおりでした。

▽小学校:130人程度(北部採用枠うち15人以内)
▽中学校:90人程度(北部採用枠うち15人以内)
▽高等学校:70人程度(北部採用枠うち10人以内)
▽特別支援学校:45人程度(北部採用枠うち15人以内)
▽養護教諭:15人程度▽栄養教諭:若干人
▽スペシャリスト特別選考:若干人
▽身体障害者特別選考:若干人
【5. 人物試験の評価観点】

小論文においては、課題把握、論理的表現力などを評価しています。面接試験においては、使命感・責任感、教員としての素養、豊かな人間性・社会性、専門性を観点として総合的に判断しています。

【6. 受験者へメッセージ】

京都府では、教員等の資質能力の向上に関する指標を策定し、キャリアステージに応じて身に付けるべき資質能力を示しています。

教員を目指す方については、この指標のステージ0(着任時)や、求められる京都府の教員像で掲げる「5つの力」を意識しながら、学生ボランティアやインターンシップ、講師など学校現場で多くの経験を積んでいただきたいと思います。

また、小学校志願者には英語指導力を期待しているなど、現在の教育改革の内容を敏感にキャッチして準備を進めていただきたいと思います。面接試験では、これらの経験から学んだことなどを、自らの言葉で伝えられるように準備していただければと思います。

■  □  ■
〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽小学校:511人、175人、2.9倍
▽中学校:503人、116人、4.3倍
▽高等学校:625人、81人、7.7倍
▽特別支援学校:158人、45人、3.5倍
▽養護教諭:71人、20人、3.6倍
▽栄養教諭:33人、5人、6.6倍
▽スペシャリスト特別選考:10人、3人、3.3倍
▽身体障害者特別選考:3人、0人
【8. 試験内容・配点】
《1次試験》
①小論文
A・B・Cの3段階評価のうちA・B
②一般教養
各校種・教科の平均点以上(5点きざみで端数切り捨て)
ただし、小学校及び特別支援学校は5点切り下げ
③専門教科
小学校及び特別支援学校は平均点の90%以上、中学校は平均点の95%以上、高等学校の国語、地理歴史・公民、数学、理科、英語は平均点の105%以上、高等学校の他教科は平均点以上、養護教諭及び栄養教諭は平均点の90%以上。
④面接試験
▽合否判定
上記①から③までのすべての基準点を満たした者のうち、面接評価上位の者から第1次試験合格とする。
ただし、小学校、特別支援学校等一部の校種教科では、面接点が80点以上の者については、一般教養及び専門教科における得点がそれぞれの平均点の80%以上で合格とする。
また、受験者の少ない校種・教科において、面接点が70点以上の者については、一般教養及び専門教科における得点がそれぞれの平均点の80%以上で合格とする。
《2次試験》
①個人面接及び教育実践力テスト(配点:150点及び100点)
A~E評価とし、それぞれ下記の評価がある場合には、合格基準を満たしていないものとする(面接官は個人面接は3人、教育実践力テストは2人)。
ア)面接官のうち2人以上がD以下の評価である場合
イ)1人でもE評価がある場合
②実技試験(配点:小学校50点、その他100点)
各校種・教科ごとに基準点を定め、その基準点以上を合格基準を満たしているものとする。
ただし、実技試験が2種類以上ある校種・教科については、その全ての種類において基準点以上である場合に実技試験の合格基準を満たしているものとする。
▽合否判定
上記①・②の基準を満たす者のうち、各試験の総合点が上位の者から合格を決定する。
【9. 論文課題】

▽全校種・教科共通(字数指定なし)

京都府教育委員会では、教員が資質能力の向上を図る際の目標となるものとして、「求められる京都府の教員像」において、「教員に必要な5つの力」を掲げています。
この5つの力のうち、「気づく力」は、様々な教育課題に対応するためには、アンテナを高く張り、児童生徒の小さな変化に気づくことができる、教員としての感性が大切であるというメッセージを込めて、最初に掲げています。
この教員に求められる感性をどのように捉えるか、その必要性に触れながら、あなたの考えを述べなさい。また、その感性をどのように磨いていきますか、具体的に述べなさい。
【10. 面接試験の実施方法】
《1次試験》
小学校・特別支援学校・スペシャリスト特別選考:個人面接(15分程度)
中学校・高等学校・養護教諭・栄養教諭:集団面接(20分程度)
《2次試験》
全校種・教科において、個人面接(20分程度)と教育実践力テストを実施。
教育実践力テストは模擬授業(10分程度)の後に集団討論(30分程度)を実施。
▽面接試験の主な質問内容例
・受験者本人に関することについて
・意欲・教員としての資質について
・教育公務員としての心構えと識見について
・学習指導、児童生徒指導について
・教育問題、教育時事について

※面接試験質問項目例及び教育実践力テストの内容については、京都府府政情報センターにおいて、一般閲覧可能。

京都市教育委員会 教職員人事課長 有澤 重誠

【1. 求める教師像】

本市では「確かな学力・豊かな心・健やかな体の調和のとれた育成」を通じ、子どもたち一人ひとりが夢と希望を持って未来を切り拓いていけるよう、保護者・地域・大学・産業界・NPO等の方々と連携し「市民ぐるみ・地域ぐるみ」の教育改革を進めています。

こうした本市の教育を担っていただくため、確かな知識や高い専門性に裏打ちされた確固たる指導力を有していることにとどまらず、①子どもへの愛情や慈しむ心を持った先生②絶えず自己研鑽に励み、互いに切磋琢磨して高め合うことができる先生③幅広い知識と柔軟な思考で、子どもの育成に全力で取り組む先生を求めています。

【2. 選考の特徴・主な変更点】
《選考の特徴》
知識や専門性を問う筆記試験に加え、人物を重視した選考としており、全受験者を対象として1次試験から個人面接を実施し、その他にも集団面接や模擬授業を実施しています。
また、常勤講師経験者、社会人経験者等を対象とした試験の免除制度を設け、さらに国際貢献活動経験者や大学等の研究機関において研究・開発・調査等の経験を有される方、スポーツ競技で優れた成績を収めた方、英語を第一言語とする方、障害がある方を対象とした特別選考を設置するなど、本市教育の一層の活性化に向けて幅広い人材を募集しています。
《主な変更点》
現在未定です。今後発表する実施要項を御確認ください。
【3. 2021年度採用選考の日程等】

以下の日程は予定ですので、実施要項等にて確認してください。

《志願書受付》4月17日~5月13日
《説明会》4月19日(京都会場)※関東会場は未定
《1次試験(筆記)》6月27日
《1次試験(面接)》6月28日、7月4日、5日のうち指定する1日
《2次試験》8月22日、23日
【4. 2021年度採用の見込み数】

現在未定です。なお、2019年度実施試験では次のとおりでした。

▽小学校〔幼稚園含む〕:160人程度
▽中学校〔全教科〕80人程度
▽高校〔国語・地理歴史(地理)・公民・数学・理科(物理、化学、生物)・芸術(書道)・英語・工業〕15人程度
▽総合支援学校50人程度
▽養護教諭:10人程度
▽栄養教諭:5人程度
▽国際貢献活動経験者特別選考:5人以内
▽フロンティア特別選考(理数工コース・保健体育コース・英語ネイティブコース):10人以内
▽現職教諭特別選考:一般選考に含む▽障害者特別選考:一般選考に含む)。
【5. 人物試験の評価観点】

本市の求める「教師像」に基づき、資質や専門性・意欲・使命感などを評価しています。

【6. 受験者へメッセージ】

本市では「一人一人の子どもを徹底的に大切にする」という教育理念のもと、保護者・地域・大学・産業界・NPO等の方々と連携し、市民ぐるみ、地域ぐるみの教育改革を推進しています。ホームページ等を参照し、本市の教育施策を十分理解いただき、本市教員としてどのような教育実践を行いたいかを具体的に考えていただきたいと思います。

■  □  ■
〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽幼稚園・小学校:585人、155人、3.8倍
▽中学校:570人、83人、6.9倍
▽高校:172人、17人、10.1倍
▽総合支援学校:178人、51人、3.5倍
▽養護教諭:84人、10人、8.4倍
▽栄養教諭:32人、6人、5.3倍
【8. 試験内容・配点】
▽1次試験:個人面接70点、一般・教職教養筆記30点、専門筆記100点、実技試験(中高・英語)30点
▽2次試験:論文20点、集団面接35点、模擬授業(指導案作成を含む。幼稚園を模擬保育)60点、実技試験 小学校体育実技(10点)、中・美術、中・音楽、中高・英語、中・保体、高・芸術(書道)、養護(30点)
【9. 論文課題】

京都市の情報公開コーナーにて閲覧・コピー(有料)が可能です。

【10. 面接試験の実施方法】
▽個人面接
1人10分程度の面接を実施しています。また、面接の中でロールプレーを実施しています。
▽集団面接
議題に対し、集団で討議を行っていただきます。
▽模擬授業:作成した指導案に基づいて授業を行っていただきます。
大阪府教育委員会 教職員人事課長 伊庭 亨

【1. 求める教師像

大阪府教育委員会が求める人物像は次の通りです。

①「豊かな人間性」…何より子どもが好きで、子どもと共感でき、子どもに積極的に心を開いていくことができる人
②「実践的な専門性」…幅広い識見や主体的・自律的に教育活動に当たる姿勢など、専門的知識・技能に裏打ちされた指導力を備えた人
③「開かれた社会性」…保護者や地域の人々と相互連携を深めながら、信頼関係を築き、学校教育を通して家庭や地域に働きかけ、その思いを受け入れていく人
【2. 選考の特徴・主な変更点】

大阪府では、即戦力となる熱意ある優秀な教員を採用するため、人物重視及び専門性の確保を両立する選考を行っています。詳しくは受験案内をご確認ください。

【3. 2021年度採用選考の日程等】
《説明会》4月4日(午前の部・午後の部)、9日(夜間の部)
《受験案内配布》ホームページに掲載・大阪府庁等で配布。
《出願》3月19日10時から4月24日18時まで
《第1次筆答テスト》6月27日
《第2次面接テスト》7月15日、16日、17日、18日、19日(いずれか1日を指定)
《第3次筆答・実技テスト》8月16日、19日、22日(校種等・教科(科目)により、日程が異なります。)
《第3次面接テスト》8月下旬~9月下旬(いずれか1日を指定)
【4. 2021年度採用の見込み数】

採用予定数は、受験案内をご確認ください。

【5. 人物試験の評価観点】

第2次選考面接テストでは、「社会人として望ましい態度であるか」「望ましい対人関係を築ける資質を備えているか」を、第3次選考面接テストでは、「教育を取り巻く状況や課題を理解しているか」「教職について理解し、意欲をもって取り組む姿勢はあるか」「教員としてふさわしい実践的なコミュニケーション能力を備えているか」を評価の観点としています。

また、模擬授業では、「児童生徒の意欲を高め、関心を引きつけられるか」「児童生徒に対して適切な言葉で理解させようとしているか」を評価の観点としています。

【6. 受験者へメッセージ】

教員とは、自ら子どもの中に飛び込み、寄り添っていく、授業の中で子どもたちの真剣なまなざしを一身に受けて一生懸命教える、また、そうすることで子どもたちも本気で向き合ってくれ、やりがいを感じるとても魅力的な仕事です。

子どもたちと直接向き合うその時に向けて、多くの経験をし、多くの人に出会い、そこから多くのことを学んでください。熱い情熱と高い志を持ち続け、「あの先生のようになりたい」、「あの先生のように生きたい」、そんな子どもたちの憧れとなるような先生を目指す人をお待ちしています。そんな皆さんと一緒に「すべての子どもの学びと成長の保障」に取り組んでいきます。

■  □  ■
〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽小学校:1870人、450人、4.2倍 ※小中いきいき連携含む
▽中学校:1796人、306人、5.9倍
▽高等学校:1733人、194人、8.9倍
▽特別支援学校:834人、204人、4.1倍
▽養護教諭:404人、25人、16.2倍
▽栄養教諭:104人、10人、10.4倍
【8. 試験内容・配点】
①第1次選考
▽「筆答」
150点(満点150点)
②第2次選考
▽「面接+筆答」
面接150点、筆答(第1次選考)150点(満点300点)
▽「面接」:150点
③第3次選考
▽「面接+筆答」
面接420点、筆答400点(満点820点)
▽「面接+筆答+実技」
【小学校、小中いきいき連携、特別支援学校「幼稚部・小学部共通」「小学部」】
面接420点、筆答350点、実技50点(満点820点)
【上記以外】
面接420点、筆答200点、実技200点(満点820点)
▽「面接」
420点(満点420点)
【9. 論文課題】

※下記校種等において【現職教諭対象の選考】【大学院進(在)学者対象の選考】以外の選考区分のみ実施。

▽課題内容『小学校』『小中いきいき連携』
平成29年3月告示の学習指導要領総則には、各教科等の指導に当たっては、「単元や題材など内容や時間のまとまりを見通しながら、児童の主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善を行うこと」と示されています。
児童の「主体的な学び」「対話的な学び」「深い学び」を実現するために、あなたは小学校の学級担任としてどのような授業づくりを行いますか。500字程度(450字以上550字以下)で具体的に述べなさい。
▽『特別支援学校』「幼稚部・小学部共通」「小学部」
「児童虐待防止対策の抜本的強化について」(平成31年3月19日 児童虐待防止対策に関する関係閣僚会議)では、虐待のリスク要因の一つとされる知的障がいや発達障がい等のある子ども(その疑いのある子どもを含む。)のいる家庭に早期にアプローチし、適切な支援につなげる必要があることが述べられています。
あなたは特別支援学校幼稚部・小学部の教員として、知的障がいや発達障がい等のある幼児児童への虐待防止のために、日頃からどのようなことに留意して幼児児童とその保護者にかかわりますか。500字程度(450字以上550字以内)で具体的に述べなさい。
【10. 面接試験の実施方法】
《2次試験》
一般選考、特別選考ともに1人約10分の個人面接を行いました。
《3次試験》
一般選考、特別選考ともに面接テストについては約4分30秒の模擬授業及び約15分の個人面接を行いました。
大阪市教育委員会 教職員人事担当課長 松田 淳至

【1. 求める教師像】

大阪市では、子どもが安心して成長できる安全な社会(学校園・家庭・地域)の実現や、心豊かに力強く生き抜き未来を切り拓くための学力・体力の向上に貢献できる次のような教員を求めています。

①「情熱」:教職に対する情熱、愛情、使命感を持ち、困難にも立ち向かえる人
②「教師としての基礎力」:広く豊かな教養を基盤とした、専門性と指導力を備えた人
③「人間味」:子どもに対する教育的愛情と、カウンセリングマインドを備えた人
【2. 選考の特徴・主な変更点】
《主な変更点》
▽小学校第2次選考(実技テスト)を「音楽(無伴奏による歌唱及び器楽演奏)」「体育(水泳)」「英語(スピーチ)」の3種目からの選択制で実施します。
▽ボランティア加点制度の活動対象期間を前年度と前々年度の2年間に拡大します。
▽校種「小学校」において、「プログラミングの資格を有する受験者に対する加点」を実施し、対象となる資格試験に合格している場合には、申請により第1次選考面接テスト受験者の総合得点に加点します。
▽「英語の免許状・資格を有する受験者に対する加点」の対象となる資格試験に、GTEC(CBT)を追加します。
▽大学推薦特別選考(小学校)の推薦枠を拡大し、前年度実施の教員採用選考テストにおいて本特例により出願した受験者が合格し採用となった実績のある大学は、推薦人数を3名までとします。
【3. 2021年度採用選考の日程等】
《説明会》大阪市教育センター2階講堂にて、4月8日・17日いずれも18時30分から、4月18日13時30分から
《願書配布》受験案内は本市教育委員会のホームページからダウンロードしていただくことが可能です。
《出願》4月1日午前10時から5月7日午後5時まで
《第1次選考筆答テスト》6月27日
《第1次選考面接テスト》7月4日、5日、11日、12日、23日、24日
《第2次選考筆答テスト》8月22日
《第2次選考実技テスト》8月16日、18日、9月5日、12日、19日、26日
《第2次選考面接テスト》8月18日、9月5日、6日、19日、26日
【4. 2021年度採用の見込み数】
▽「幼稚園」「幼稚園・小学校共通」約15人(うち、「幼稚園」の採用予定数は半数を超えないものとします)
▽「小学校」約400人
▽「中学校」約230人
▽「高等学校」約40人
▽「養護教諭(幼稚園)」約5人
▽「養護教諭(小学校・中学校・高等学校共通)」約20人
▽「栄養教諭」若干人
【5. 人物試験の評価観点】

面接テストでは、主に教員としての「資質」「表現力」「社会性」といった点を評価の観点としております。また、個々のテストにおける評価の観点につきましては、受験案内で公開しておりますので是非ご覧ください。

【6. 受験者へメッセージ】

大阪市では、新任教員研修などのキャリアステージに応じた研修や、ICTや特別支援などの個々の教員のニーズに応じた研修などによって、学校現場で働く教員を積極的にサポートしています。また、児童生徒への指導や教材研究に注力できるよう、スクールサポートスタッフや部活動指導員などを活用することにより、教員の負担軽減に向けた取り組みを進めています。

教員を目指される方々には、学校ボランティアや学習サポーターなどによって、より多くの現場経験を積み、より高い実践力を身につけていただきたいと思います。

その経験は教員採用選考テストだけでなく、採用後の勤務においても大きな力となります。大阪市の学校園で先生として活躍していただける皆さんをお待ちしています。

■  □  ■
〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
※1次受験者、2次合格者、倍率の順。倍率は、2次合格者に対する受験者総数(1次受験者と1次選考免除での2次受験者の計)の比率。
※一般選考のみ。
▽幼小共通(55人、16人、3.7倍)
▽小学校(826人、443人、2.4倍)
▽中学校(660人、222人、3.9倍)
▽高校(374人、40人、10.2倍)
▽養護教諭[幼](14人、7人、8.0倍)
▽養護教諭[小中高](189人、32人、6.9倍)
▽栄養教諭(56人、10人、6.4倍)
【8. 試験内容・配点】
《1次テスト》
特例のない受験者は、大問30問、教職教養等と思考力・判断力を測る問題からなる筆答テストを、90分の択一式により行い、合格基準点に達した受験者を対象に約10分の個人面接を行いました。特例により1次筆答テストが免除された人には1人約10分程度の個人面接を実施しました。
《2次テスト》
幼稚園・小学校共通、小学校では、90分の択一式の専門教養テストを、その他の校種教科では択一式及び記述式の専門教養テストを行いました。
受験者全員に対して、場面指導を取り入れた個人面接テストを約15分行い、幼稚園・小学校共通、小学校、「保健体育・英語・音楽・美術」につきましては実技テストをあわせて行いました。
中学校(特別支援学級)は、面接テスト以外に、所有する中学校の普通免許状の教科に関するテストを行いました(複数所有している人はそのうち受験を希望する教科をひとつ選択)。
面接は、時間を30分とし他の校種教科と同様の面接の他、特別支援教育に関する専門知識や、大阪市の特別支援教育の現状と課題に関する質問等も行いました。
【9. 論文課題】

実施しておりません。

【10. 面接試験の実施方法】
▽特例なしで受験した人の第1次選考の面接は、第1次選考の筆答テストにおいて合格基準点に達した受験者を対象に約10分の個人面接を行いました。
▽特例により第1次選考の筆答テストを免除された受験者の第1次選考の面接は、1人約10分程度の個人面接でした。第2次選考の面接は、1人約15分程度の個人面接を行い、その中で、場面指導を行いました。
▽中学校(特別支援学級)は、第2次選考の面接時間を約30分とし、他の校種教科と同様の面接の他、特別支援教育に関する専門知識や、大阪市の特別支援教育の現状と課題に関する質問等も行いました。
▽面接テストでの質問内容につきましては、お答えすることができませんが、リラックスしていただき、普段の自分らしさが出せるように努めてください。
堺市教育委員会 教職員人事課長 長山 秀基

【1. 求める教師像】

「子どもの主体的な学びを創造する人〔主体的な学び〕」、「学校のチーム力を向上させる人〔チーム力〕」、「豊かな人権感覚をもち、自覚と責任のもとに行動する人〔豊かな人権感覚〕」が堺市の求める人物像です。

【2. 選考の特徴・主な変更点】
《選考の特徴》
「人物重視」の採用選考を実施
《主な変更点》
未定です。詳細は、4月1日以降に配布する受験案内を確認ください。
【3. 2021年度採用選考の日程等】
《説明会》
▽堺会場4月4・11日・5月1日
▽天王寺会場4月14日
▽東京会場4月18日
▽名古屋会場4月19日
▽4月23日梅田会場
▽岡山会場4月25日
※詳細は堺市ホームページでご確認ください。願書配布及び受付、各試験の日程については未定です。詳細は、4月1日以降に配布する受験案内を確認ください。
なお、2019年に実施した教員採用選考試験については以下のとおりです。
《願書配布》4月1日から
《受付》▽電子申請4月1日10時~5月13日17時▽郵送4月1日~5月13日(簡易書留)
▽「大学等推薦対象選考」の場合4月1日~4月26日在籍する大学等を通じての郵送(簡易書留)
《1次試験》
▽筆答試験7月6日
▽面接試験7月13・14・15・20・21・27・28日のいずれか1日を指定
《2次試験》
▽専門教養試験8月24日
▽実技試験8月24・31・9月15日(校種等により異なる)
▽面接試験9月7・14・15・16・21・22・23日のいずれか1日を指定
【4. 2021年度採用の見込み数】

未定です。
詳細は、4月1日以降に配布する受験案内を確認ください。なお、2019年に実施した教員採用選考試験については以下のとおりです。

▽小学校・特別支援学校小学部:約80人
▽小学校・幼稚園共通:約3人
▽中学校・特別支援学校中学部:約55人
▽小中一貫教育推進〔英語〕:約5人
▽高等学校(国語、商業):各教科若干人
▽養護教諭:約7人
▽栄養教諭:若干人
【5. 人物試験の評価観点】
《小論文(「小学校・小学部」、「小・幼共通」の校種のみ)》
①テーマを正しく理解し、自らの経験に基づいた具体的かつ客観的な考えを述べているか。
②正確で適切な表記、表現となっているか(文字の丁寧さ、句読点の使い方、誤字脱字がないか等を含む)など《面接(共通の観点》教員としての適性を、求める人物像に示す観点をもとに評価。
詳細は、4月1日以降に配布する受験案内を確認ください。
【6. 受験者へメッセージ】

「あなたの“ゆめ”と“よさ”を受けとめます」をモットーに、みなさんの教育にかける情熱と総合的な人間力をしっかりと受けとめる選考試験を行っています。
堺の教育に対して情熱をもち、子どもたちの未来をつくっていける、そんな想いをもっている方をお待ちしています。

受験を考えている方は、堺市教育委員会のホームページに掲載している「堺市教員育成指標」をご覧ください。経験や職層に応じて身につける力、求める教師像を記載していますので、参考にしていただければと思います。

■  □  ■

〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽小学校・特別支援学校小学部:335人、82人、4.1倍
▽小学校・幼稚園共通:14人、3人、4.7倍
▽中学校・特別支援学校中学部:334人、58人、5.8倍
▽小中一貫教育推進【英語】:6人、3人、2.0倍
▽高等学校:12人、2人、6.0倍
▽養護教諭:59人、7人、8.4倍
▽栄養教諭:9人、1人、9.0倍
【8. 試験内容・配点】
▽小学校・幼稚園共通:(1次試験)筆答試験150点、面接試験150点、(2次試験)専門教養試験(実技含む)450点、面接試験450点
▽小学校・特別支援学校小学部、中学校・特別支援学校中学部、小中一貫教育推進【英語】、高等学校、養護教諭、栄養教諭:(1次試験)筆答試験150点、面接試験150点、(2次試験)専門教養試験(実技含む)400点、面接試験450点

※すべての試験において基準点を設けていますが、点数は公表しておりません。

【9. 論文課題】
▽「小学校・特別支援学校小学部」、「小学校・幼稚園共通」の2次試験(専門教養試験)において実施。課題内容、指定字数は以下のとおり。
平成29年度の文部科学省の調査では、不登校児童生徒数は全国で14万人を超え、学校教育の最重要課題の一つとなっています。あなたは小学校の学級担任として、不登校を未然に防ぐために、どのような取組を行いますか。具体的な取組と、その取組を行う理由にも触れながら、500字程度(450字以上550字以下)で述べなさい。
【10. 面接試験の実施方法】
▽集団討論:試験当日に提示したテーマについて、5人1組を基本グループとし、討論を実施。討論終了後、面接員から受験者に質問を行う(約25分)。
▽個人面接:場面指導を含めて実施。「面接自己アピールシート」の内容等をもとにした質問を行う(約25分)。
大阪府豊能地区教職員人事協議会 事務局長 浅田 勝利

【1. 求める教師像】
▽「教育への情熱」=教育に情熱を持ち、一人ひとりの子どもに愛情を注げる人
▽「確かな指導力」=専門的知識・技能をもとに、子どもの個性を尊重し、的確な指導ができる人
▽「豊かな人間性」=広く豊かな教養と開かれた社会性を持ち、子どもや保護者、地域の方々と信頼関係が築ける人
【2. 選考の特徴・主な変更点】
《選考の特徴》
▽「人物重視」の採用選考を実施します。
▽第1次選考では、全員に集団面接テストを実施します。
▽小学校と中学校の両方の免許を所有している人は、小学校と中学校の併願が可能です。
▽小学校の第2次選考の実技テストでは、必須の水泳に加え、音楽、図画工作又は英語・外国語活動の3つのうちから1つを選択するテストを実施します。
《主な変更点》
▽身体障害者手帳の交付を受けている者に加え、療育手帳(障害者職業センター等の公的判定機関で知的障害者と判定された者を含む。)、または精神障害者保健福祉手帳の交付を受けている者を対象とした「障害者対象の選考」を実施します。
▽小学校の第2次選考選択実技テスト「外国語活動」の名称を「英語・外国語活動」に変更します。
【3. 2021年度採用選考の日程等】
《説明会》
4月11日午前10時から、および午後2時から(池田市民文化会館小ホール)と、4月12日午後2時から(豊中商工会議所大会議室)。夜間説明会4月14日午後7時から(豊中市教育センター研修室)、4月15日午後7時から(箕面文化・交流センター大会議室)、4月16日午後7時から(池田市中央公民館大ホール)。
《受験案内配布・出願受付》
4月1日~5月8日(インターネット又は郵送[簡易書留]で出願)
《試験日程》
第1次選考:筆答テスト6月27日。面接テスト7月4・5・11・12・18・19日のいずれか1日を指定。
第2次選考:面接テスト8月20日~9月中旬のうち1日を指定。筆答テスト8月22日。実技テスト8月16・17・18・19・22・30日、9月5日(校種教科により異なる)。
【4. 2021年度採用の見込み数】

小学校約100人、中学校約40人、養護教諭若干人、栄養教諭若干人。

【5. 人物試験の評価観点】
《第1次選考面接テスト(集団面接)》
▽社会人として望ましい態度であるか▽望ましい対人関係を築ける資質を備えているか
《第2次選考面接テスト(個人面接)》
▽教育を取り巻く状況や課題を理解しているか
▽教職について理解し、意欲をもって取り組む姿勢はあるか
▽教員としてふさわしい実践的なコミュニケーション能力を備えているか
《第2次選考面接テスト(模擬授業・場面指導)》
▽児童生徒に対して適切な言葉でわかりやすく説明できるか
▽児童生徒の意欲を高め、関心を引きつけられるか
【6. 受験者へメッセージ】

大阪府豊能地区は、大阪府の北西に位置し、成熟した都市部と、季節ごとにさまざまな表情を見せる魅力的な自然を持った豊かな教育環境を誇る地区です。豊能地区3市2町(豊中市、池田市、箕面市、豊能町、能勢町)は、それぞれの市町が特色ある教育に積極的に取り組んでいます。この豊かな才能を育む豊能地区で「先生になりたい!」というあなたを待っています。

■  □  ■
〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽小学校:405人、121人、3.3倍
▽中学校:335人、49人、6.8倍
▽養護教諭:39人、4人、9.8倍
▽栄養教諭:15人、1人、15.0倍
【8. 試験内容・配点】
▽第1次選考配点割合
面接テスト50%・筆答テスト50%
▽第2次選考配点割合
【小学校】面接テスト50%・筆答テスト33.3%・実技テスト16.7%
【中学校の音楽・美術・保健体育・英語】面接テスト50%・筆答テスト25%・実技テスト25%
【上記以外の校種・教科等】面接テスト50%・筆答テスト50%
【9. 論文課題】

実施しておりません。

【10. 面接試験の実施方法】
▽第1次選考:集団面接(所要時間/概ね30~40分)
▽第2次選考:個人面接及び模擬授業又は場面指導(所要時間20分)
兵庫県教育委員会 事務局参事兼教職員課長 八木 康文

【1. 求める教師像】
①教育に対する情熱・使命感をもち、児童生徒に愛情をもって接することができる
②教養、社会性、コミュニケーション力、想像力等の総合的な人間性を備えている
③高い倫理観と規範意識をもち、自らの人権感覚を高めることができる
④児童生徒、保護者や地域の方々と公正・公平な立場で対応することができる
⑤常に学び続ける姿勢をもち、新たな課題へ挑戦することができる
【2.選考の特徴・主な変更点】
《特別免許状授与を前提とした特別選考の拡大》
高等学校「英語」でネイティブ英語教員の特別選考を実施。出願要件は次の(1)~(4)の要件をすべて満たす者です。
(1)英語を母国語または公用語とする国の国籍を有する者
(2)英語を母国語または公用語とする国において、大学または大学院を卒業(修了)し、学士以上の学位を取得している者
(3)以下の機関等において①の勤務経験が2年、かつ、①~④も含めて通算3年以上ある者
①高等学校(教諭、講師、外国語指導助手)
②大学及び各種学校(助教、助手、講師等)
③企業(語学学校を含む。高校生、大学生もしくは社会人に英語を指導した者)
④日本以外の国にある日本の高等学校に準ずる教育機関
(4)教員の職務を行う上で必要とされる日本語運用能力を有する者
《英語資格所有者等への加点対象の追加(小学校・特別支援学校区分のみ)》
海外大学または在外教育施設等における2年以上の英語を使用した海外留学・勤務経験を有する者を追加
《常勤の臨時講師の教職経験を有する者への加点措置の新設》
神戸市立学校を除く本県内にある公立学校及び国公立大学法人附属学校(以下「本県内国公立学校」という)において、常勤の臨時講師の教職経験を有する者に対して、第1次選考試験において加点措置を実施加点要件は次のとおり
▽平成29年4月1日から令和2年3月31日の間に本県内国公立学校において、常勤の臨時講師として2年以上の教職経験を有し、かつ、出願時においても本県内国公立学校の常勤の臨時講師として任用されている者。ただし、受験する区分および教科と同一の教職経験に限る(「小学校・特別支援学校区分」及び「中学校・特別支援学校区分」については、「第1希望として出願する区分および教科と同一の教職経験」に限る)。
【3. 2021年度採用選考の日程等】
《説明会》
▽大学説明会(大学担当者向け):5月7日
▽大学訪問(志願者向け):4月13日~5月7日▽採用試験説明会(志願者向け):4月18日
《願書配付及び受付》
▽募集要項配布:4月上旬
▽志願書受付開始:4月下旬
《試験日程》
▽第1次選考試験(集団面接・筆記試験)〔集団面接試験〕:6月27日〔筆記試験(一般教養、教科専門)〕:7月12日
▽第2次選考試験(模擬授業・個人面接試験、実験実技試験):8月中旬~下旬
※詳細は、4月上旬に教員採用候補者選考試験実施要項で公表予定です。
【4. 2021年度採用の見込み数】

未定です。なお、2019年度実施試験では次のとおりでした。

▽小学校:340人▽中学校:249人▽高校:170人▽特別支援学校:91人▽養護:40人▽栄養:16人

【5. 人物試験の評価観点】

論文試験は実施していません。1次試験の集団面接では、社会性やコミュニケーション力等をはかり、2次試験では人間性や対応力を見る個人面接と教科指導力を見る模擬授業をそれぞれ個別に評価し、多面的・総合的に人物を見ることとしています。

【6. 受験者へメッセージ】

採用試験の対策も大切ですが、何よりも、多くの貴重な経験を通して、挫折を乗り越えたり、コミュニケーション能力に磨きをかけたり、人として大きく成長してもらいたいです。豊かな発想、教育への限りない情熱及び高い倫理観をもち、創意工夫と活力に富んだ教育活動の展開が期待できる、意欲あふれる方々の受験をお待ちしています。

■  □  ■
〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽小学校・特別支援学校:1769人、360人、4.9倍
▽小学校:1761人、340人、5.2倍
▽特別支援学校:187人、20人、9.4倍
▽中学校・特別支援学校:1,322人、270人、4.9倍
▽中学校:1310人、249人、5.3倍
▽特別支援学校:86人、21人、4.1倍
▽高等学校:1453人、170人、8.5倍
▽特別支援学校:271人、50人、5.4倍
▽養護教諭:329人、40人、8.2倍
▽栄養教諭:93人、16人、5.8倍
【8. 試験内容・配点】
《1次試験》
面接試験(集団面接:100点)
筆記試験(一般教養:100点・教科専門:200点))
※小学校・特別支援学校区分の1次筆記(教科専門)において、教科ごとの合格基準を設定します(非公表)。
《2次試験》
模擬授業:120点・個人面接:180点
実験実技試験は以下の区分のみで実施
①小学校・特別支援学校:100点
②中学校・特別支援学校、高等学校の音楽、美術、体育:150点
③中学校・特別支援学校の家庭、理科、英語、技術:100点
④高等学校の家庭、理科、英語、工業、商業、情報:100点
⑤養護教諭:100点
【9. 論文課題】

論文試験は実施していない。

【10. 面接試験の実施方法】
《集団面接》
受験者8人程度に対して、面接委員は2人程度で、約20分の集団討議を実施。
▽集団討議のテーマ
下記の3つのうち当日指定する1つについて、集団討議を行った。
①教員のやりがい
②教員に必要な指導力
③信頼される教員
▽集団面接試験の評定
次の評定項目に基づいて3段階評定で実施。
①健康度:困難を克服する精神力や健康性に関する評価
②積極性:仕事に対する意欲や情熱に関する評価
③共感性:児童生徒に対する共感性に関する評価
④社会性:周囲とのコミュニケーション能力に関する評価
《模擬授業》
受験区分に応じて、約15分の模擬授業を実施する。必ず板書を使用することとした。
ただし、養護教諭区分受験者には、模擬授業にかえて、約8分間の模擬保健指導を実施し、板書を使用しなくてもよい。
▽模擬授業や模擬保健指導の内容
面接開始前に示すが、おおよその分野等については、事前にHPで知らせた。
▽模擬授業の評定
次の評定項目に基づいて5段階評定で実施。
①教材内容に関する知識・理解:教科等の専門知識に関する評価
②構成力:授業の構成に関する評価
③声・表情・所作:教員としての所作等に関する評価
《個人面接》
場面指導(学校現場において想定される生徒指導や保護者対応等)にかかる試問を含めて実施した(約25分。養護教諭区分は約32分)。
▽主な試問例
願書の記載内容、志望動機、理想の教員像、これまで努力してきたこと、教育法規等であるが、この例のすべてが全員に必ず試問されるとは限らない。
▽個人面接試験の評定
次の評定項目に基づいて5段階評定で実施。
①態度・表現力:表情や話し方に関する評価
②意欲・積極性:仕事に対する意欲や情熱に関する評価
③判断力:状況に応じた判断力に関する評価
④専門性:教科科目の専門的指導力に関する評価
⑤将来性:教員としての資質や人間性に関する評価
※模擬授業及び個人面接では、いずれも受験者1人に対して、面接委員は3人程度。
神戸市教育委員会 教職員人事担当課長 藤井 秀典

【1. 求める教師像】

神戸市では、「人は人によって人になる」を教育理念として、児童・生徒が感動や達成感、充実感を味わうことができる、楽しく、特色ある学校づくりに取り組んでいます。

今、社会は急速に変化しており、子どもたちを取り巻く環境や教育現場も大きく変化しています。私たちは、時代の変化・多様化する教育ニーズに対応できる柔軟で大胆な発想力と、児童・生徒に対する熱い想いを備えた教員を求めています。豊かな教育環境にある神戸市で私たちとともに、神戸の子どもたちを育てていきましょう。

【2. 選考の特徴・主な変更点】
《選考の特徴》
人物重視の選考を実施。多様な選考方法を組み合わせ、志願者の資質と能力を多面的に評価しています。
《主な変更点》
①採用試験情報の公表
②加点制度の拡充
▽複数免許加点(中高教諭区分志願者対象)
▽情報科・書道科免許加点(中高又は高等学校教諭区分志願者対象)
▽日本語指導加点(全志願者対象)
③出願要件の変更
▽特別支援学校教諭区分の免許状要件の変更(高等学校の追加)
▽社会人経験者特例措置選考の要件変更(対象期間の拡大)
④専門教科筆記試験の時間の延長
⑤出願の電子申請化・エントリーシートの提出
【3. 2021年度採用選考の日程等】

日程は予定です。
3月末頃に神戸市立学校教員採用候補者選考試験の専用ホームページを開設しますので、詳細はホームページでご確認ください。

《願書配布開始》3月末
《受付期間(電子申請)》4月中旬~5月中旬
《説明会》4月下旬及び5月上旬の2日間
《試験日程》
▽1次筆記試験:6月27日▽1次面接試験:7月中旬~下旬の指定する1日▽1次結果発表:8月上旬
▽2次筆記試験:8月中旬~下旬の指定する1日▽2次実技試験:8月中旬~下旬の指定する日
▽2次面接試験:8月中旬~9月上旬の指定する1日▽2次結果発表:10月上旬
【4. 2021年度採用の見込み数】

未定です。
3月末頃に神戸市立学校教員採用候補者選考試験の専用ホームページを開設しますので、詳細はホームページでご確認ください。
なお、2019年度実施試験では次のとおりでした(カッコは任期付)。

▽幼稚園:若干人(若干人)
▽小学校:140人(110人)
▽小学校(英語コース):30人(小学校と共通)
▽中学校・高校(工業・商業以外):100人(30人)※高校は国語・数学・体育・英語のみ
▽高校(工業):若干人(若干人)
▽高校(商業):若干人(若干人)
▽特別支援:60人(若干人)
▽養護:10人(10人)
▽栄養:若干人(若干人)
【5. 人物試験の評価観点】

神戸市の求める教員像5つの柱は以下のとおりです。

①豊かな人間性あふれる教員
②教育への意欲に満ちた教員
③視野が広く対応力のある教員
④実践的指導力のある教員
⑤自律心のある教員
※3月末頃に神戸市立学校教員採用候補者選考試験の専用ホームページを開設しますので、詳細はホームページでご確認ください。
【6. 受験者へメッセージ】

教員採用試験に必要な知識を身に付けると同時に、アルバイトやボランティア活動など、様々な経験を積んでください。教員は、子供達へのかかわりだけでなく、保護者や地域の方々、職場の同僚や上司とのコミュニケーションを通して職務を遂行することが求められます。

■  □  ■
〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽幼稚園(111人、2人、55.5倍)
▽小学校[英語コース含む](813人、142人、5.7倍)
▽中高共通(739人、86人、8.6倍)
▽高校[工業](21人、2人、10.5倍)
▽高校[商業](11人、1人、11.0倍)
▽特別支援学校(180人、49人、3.7倍)
▽養護教諭(130人、10人、13.0倍)
▽栄養教諭(24人、2人、12.0倍)
※任期付を含まない。
【8. 試験内容・配点】
《1次試験》
筆記試験(教職・一般教養、専門教科)、面接試験(集団)、適性検査
《2次試験》
筆記試験(小論文、小学校英語)、実技試験(幼稚園、小学校(体育)、小学校英語コース(体育・英語実技)、音楽、美術、保健体育、技術、家庭、英語、養護教諭)、面接試験(個人)
※配点は公表していません。
※小学校(小学校英語コース含む)受験者のうち、1次専門筆記試験を受験しなかった者は、小論文の試験時にあわせて英語筆記試験を実施します。ただし、昨年度1次専門筆記試験を受験し、今年度新たに1次選考免除となるものは、2次選考での英語筆記試験を免除します。
【9. 論文課題】
《Ⅰ:(特別支援学校区分以外)》
学校園における「子供の自尊感情を醸成する指導」をどのようなものと考えていますか。また、それを実現するための具体的な取組を2つあげて論じなさい
(1,000字以内)。
《Ⅱ:(特別支援学校区分以外)》
学校園における「子供に寄り添う指導」をどのようなものと考えていますか。また、それを実現するための具体的な取組を2つあげて論じなさい(1,000字以内)。
《Ⅲ:(特別支援学校区分)》
特別支援学校小学部新学習指導要領が令和2年度から、中学部は令和3年度から全面実施されます。今回の改訂の基本的な考え方について簡潔に述べなさい。また、改訂の基本的な考え方をもとに特別支援学校で授業を計画する場合、どのようなことを大切にすべきか、具体的に2つ述べなさい。ただし、2つのうち1つは「自立活動」について取り上げることとします(1,000字以内)。
【10. 面接試験の実施方法

第1次選考の集団面接については、昨年度は7~9名による集団形式の面接で、自己紹介、集団討論、質疑応答を行いました。
第2次選考の個人面接については、昨年度は自己紹介、模擬授業、場面指導、質疑応答を行いました。

奈良県教育委員会 教職員課長 香河 英智

【1. 求める教師像】
①使命感や情熱にあふれ、愛情をもって児童生徒との信頼関係が築ける人
②豊かな人間性をもち、深い専門知識に裏付けられた実践的な指導ができる人
③奈良の伝統、文化を理解し、地域と社会的絆の中で子どもを育てられる人
【2. 選考の特徴・主な変更点】
《選考の特徴》
「教職経験特別選考」「社会人を対象とした特別選考」「英語教育推進特別選考」「障害者特別選考」等を実施し、実践力のある多様な人材の確保につなげています。
《主な変更点》
1次試験の筆答、実技、面接において、天災等により試験実施が不可能になった場合のための実施予備日を設けます。
【3. 2021年度採用選考の日程等】
《願書配布》5月上旬配付開始(予定)
《説明会》5月上旬(予定)
《願書受付》願書配布開始日~5月下旬(予定)
《1次試験》
▽筆答:6月27日・予備日7月4日
▽実技:6月28日・予備日7月5日
▽集団面接(討議):7月11日または12日の1日・予備日7月18日
《2次試験》
▽実技:8月12日
▽個人面接:8月15日~19日の1日
【4. 2021年度採用の見込み数】

未定です。なお、2019年度実施試験では次のとおりでした。
▽2020年度新規採用予定数計333人(小学校120人、中学校115人、高等学校50人、特別支援学校30人、養護教諭10人、栄養教諭6人、実習助手2人)。

【5. 人物試験の評価観点】

集団面接(討議)では集団の中で発揮される資質や能力を評価し、模擬授業では生徒を引きつける魅力と授業力に優れた人物を評価し、個人面接では自立した社会人としての豊かな人間性、教育者としての識見、資質・適性等、総合的に優れた人物を評価しています。

【6. 受験者へメッセージ】

教育は未来をつくる営みです。また、教師は子どもの成長に立ち会え、喜びや生きがいを感じることができるすばらしい職業です。

皆さんには、コミュニケーション能力や授業力の向上のために、日々、研鑽に励んでいただきたいと思います。私たちの仲間になって、一緒に奈良県の子どもたちのためにがんばりましょう!

■  □  ■
〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽小学校(602人、120人、5.0倍)
▽中学校(485人、115人、4.2倍)
▽高校(339人、50人、6.8倍)
▽特別支援学校(123人、30人、4.1倍)
▽養護教諭(100人、10人、10.0倍)
▽栄養教諭(33人、6人、5.5倍)
▽実習助手(10人、2人、5.0倍)
【8. 試験内容・配点】
《1次試験》
▽一般教養(全ての校種等):100点
▽教科専門(実習助手を除く校種等):200点
※中高音楽・美術・保健体育。高書道は実技試験を含む。
▽集団面接[討議](全ての校種等):100点
※全ての試験及び加点の合計点を基に総合的に判定しますが、上記各試験にはそれぞれ合格基準があり、合計点が上位であっても基準に達しないものがある場合には不合格となります。
《2次試験》
▽実技試験(小学校):50点
▽実技試験(中高音楽・美術・保健体育・高書道):100点
▽個人面接(全ての校種等):300点
※受験した試験の合計得点を基に総合的に判定します。
【9. 論文課題】

実施していません。

【10. 面接試験の実施方法】

集団面接[討議]・個人面接ともに、志望動機や教員になって取り組みたいこと等。

※個人面接では、模擬授業を行う

和歌山県教育委員会 学校人事課長 深野 泰宏

【1. 求める教師像】

和歌山県が求める教師像は、①自らひたむきに学び続け、子供とともに未来を切り拓く人②豊かな人間性と社会性をもち、学習指導に高い専門性を有する人③和歌山を愛し、家庭や地域とのつながりを大切にして、子供の気持ちを受けとめ、子供の育ちと学びをともに支えてくれる人です。

【2. 選考の特徴・主な変更点】

本県では、2020年度実施試験から、これまでの試験日程及び試験内容を大幅に見直す予定です。以下のとおり主な変更予定のポイントをお知らせいたしますので、受験準備の参考としていただきたいと思います。

①試験日程の縮減(5日から4日へ)
②実技試験の見直し(模擬授業の一部廃止、小学校実技の種目減及び選択制導入)
③筆答試験の見直し(小論文を除き、第一次試験のみで実施、問題精選と時間短縮)
④第一次選考試験の面接を廃止し、第二次選考試験の面接を集団及び個人面接とする。
※本県教育委員会ウェブサイトにて、PDFファイルを公開していますので、是非ご確認ください。
【3. 2021年度採用選考の日程等】
《説明会》
例年、4月第3土曜日・日曜日に、和歌山県内2か所及び大阪市、京都市、東京都内で開催しています。
《願書配付》
説明会にて当日配布予定です。その他の配付方法については、4月初旬までに本県教育委員会ウェブサイトにてお知らせする予定です。また、紙媒体なしで、ウェブサイトからダウンロードすることによっても、出願手続きが可能です。
《第一次試験》6月下順
《第二次試験》8月中旬及び下旬
※詳細は和歌山県教育委員会ウェブサイトにて随時お知らせする予定です。
【4.2021年度採用の見込み数】

未定です。なお、2019年度実施試験では次のとおりでした。
▽小学校200人▽中学校100人▽高等学校53人▽特別支援学校27人(理療含む)▽養護教諭15人
※身体に障害のある人を対象とした選考については、一般選考とは別枠で若干名募集しました。

【5. 人物試験の評価観点】

2019年度実施試験では次のとおりでした。

▽論文:出題の意図を的確にとらえているか、自分の考えを明確にしているか、適切な表現で論理的に記述しているか等の観点で評価します。
▽面接:教育への情熱や学び続ける意欲等、教員としてふさわしい資質と能力、高い倫理観を備えているか等の観点で評価します。
【6. 受験者へメッセージ】

教員として高い専門性を持ち、教育への情熱や学び続ける意欲のある方の受験をお待ちしています。なお、本県では、県内外から、教育に情熱を持つ方を更に広く募ることを目的として、採用試験の日程の縮減や内容の精選を行っているところです。また、一般選考に加えて、特技や経験を生かして受験できるよう特別選考制度、試験の一部免除、及び加点等の制度を充実させてきました。是非積極的に活用して、和歌山県の教員をめざして欲しいと思います。

■  □  ■
〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽小学校(471人、202人、2.3倍)
▽中学校(465人、100人、4.7倍)
▽高校(290人、54人、5.4倍)
▽特別支援学校(104人、25人、4.2倍)
▽養護教諭(91人、15人、6.1倍)
【8. 試験内容・配点】

一般教養(100点)、校種・教科専門(200点)、教職専門(100点)。

▽論文は5段階評定となっています。
▽一般教養、教職専門は平均点を、論文は評定の2を基準点としています。(基準点に達する人が少ない場合は平均点以下に調整します)
▽基準点に達した人で、第1次試験では、校種・教科専門及び面接評定点の上位の人、第二次試験では面接評定点と実技得点の上位の人から合格候補者とします。
【9. 論文課題】
《主なテーマ》
▽小学校(1000~1200字)
「主体的・対話的で深い学び」の視点からの授業改善について
▽中・高等学校(1600~2000字)
新しい時代を生きるうえで必要な力をつけるため授業改善について
▽特別支援学校(1000~1200字)
学びの連続性を重視した対応について
▽養護教員(1600~2000字)
児童虐待の早期発見に資する養護教諭の取組について
【10. 面接試験の実施方法】

質問内容等はお答えできませんが、1次・2次の2回の面接は、いずれも個人面接で、自己アピールの時間を設けています。

中国

鳥取県教育委員会 教育人材開発課長 國岡 進

【1. 求める教師像】
▽児童生徒に対する深い理解と教育的愛情のある教師
▽教科等に関する専門的な知識・技能と実践的な指導力を持つ教師
▽課題解決に向けた柔軟な発想と対応能力を持つ教師
▽組織の構成員としての自覚と協調性のある教師
▽社会人としての豊かな教養、優れた人権意識を持つ教師
【2. 選考の特徴・主な変更点】
▽特別支援学校教諭を小学校教諭と同日とし、鳥取会場及び関西会場で試験を実施。
▽その他の変更点については、令和2年3月中旬に鳥取県教育委員会ホームページにてお知らせする予定です。
【3. 2021年度採用選考の日程等】
《説明会》

未定です。なお、2019年度実施試験では次のとおりでした。

4月25日~5月16日(とっとり・おかやま新橋館、鳥取県関西本部、県内の東部・中部・西部教育局、鳥取大学、島根大学、神戸親和女子大学、京都教育大学、兵庫教育大学、広島大学、くらしき作陽大学、就実大学、岡山大学、鳥取環境大学、神戸女子大学、武庫川女子大学、愛媛大学、高知大学、環太平洋大学、岡山理科大学、京都女子大学、大阪教育大学、美作大学、福岡教育大学、香川大学、徳島文理大学、四国大学、鳴門教育大学等)

《願書配布及び受付開始》
▽インターネットによる場合:4月28日~5月15日
▽郵送など(持参、郵便)による場合:4月28日~5月20日※消印有効
《1次試験日》
▽小学校教諭・特別支援学校教諭:6月28日
▽中学校教諭・高等学校教諭・養護教諭:7月5日
《2次試験日》9月5日~9月13日
【4. 2021年度採用の見込み数】

未定です。なお、2019年度実施試験では次のとおりでした。
▽小学校教諭:85人程度▽中学校教諭:55人程度▽高等学校教諭:35人程度▽特別支援学校教諭:25人程度▽養護教諭:7人程度(計207人程度)
※身体に障がいのある者を対象とした特別選考により、小学校教諭、中学校教諭、高等学校教諭又は養護教諭として4人程度、特別支援学校教諭として2人程度を採用予定(各試験区分の採用予定数に含む)。

【5. 人物試験の評価観点】

実施要項等に選考基準として記載する予定です。
なお、2019年度実施試験の面接試験・場面指導においては次のとおりでした。

《個人面接の主な着眼点》
▽教育課程の編成に関する理解▽学習指導法に関する理解
▽情報教育機器の活用に関する理解・学習集団形成に関する理解
▽生徒指導、教育相談に関する理解
▽特別な配慮を必要とする児童生徒への指導に関する理解・分かりやすい説明
▽納得感のある説明
▽やる気を持たせる説明・学校教育の社会的・制度的・法的・経営的理解
▽集団で業務を遂行する際の適切な行動▽鳥取県の教員としての誇り・態度▽身だしなみ▽誠実さ等。
《集団面接(グループワーク含む)の主な着眼点》
▽理解力▽判断力▽表現力・課題分析▽論理的思考▽実行力・チャレンジ精神・行動力▽責任感▽熱意・適応力▽協調性
▽対人関係構築力・幅広い知識▽現代的な諸問題に対する課題意識▽地域社会に貢献することに対する自覚等。
《場面指導》
▽教科等の専門性に関する知見▽主体的・対話的で深い学びの実現に向けた意欲
▽教科等の専門性に係る教師としての指導力・児童生徒理解・生徒指導、キャリア教育・進路指導等に関する知見
▽現代的な教育課題の把握▽生徒指導上の諸課題に係る教師としての指導力・分かりやすい説明▽納得感のある説明▽やる気を持たせる説明・課題分析
▽論理的思考▽実行力・態度▽教員としての信頼感▽誠実さ等。
【6. 受験者へメッセージ】

鳥取県では、教員としての専門的指導力と魅力ある人間力を身につけた方に、是非、鳥取県教育に熱い思いをもって携わっていただきたいと考えています。教員に求められる人間力とは、子どもたちに対する深い教育的な愛情、正義感、社会や人間に関わる様々な事柄への洞察力、美しいものに感動する心、同僚とチームとして働く力、地域や社会と連携・協働できる力などの豊かな人間性と社会性から成る総合的な力であり、子どもたちを引きつける人間的な魅力とも言えます。
豊かな自然等の教育資源が豊富な鳥取県で「自立して心豊かに生きる未来を創造する人づくり」に取り組んでみませんか。

■  □  ■
〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】

受験者数は、1次受験者と1次免除者の合計。合格者には他の試験区分からの併願合格者を含めない。

▽小学校(484人、103人、4.7倍)
▽中学校(269人、57人、4.7倍)
▽高校(226人、39人、5.8倍)
▽特別支援学校(73人、25人、2.9倍)
▽養護教諭(52人、8人、6.5倍)
【8. 試験内容・配点】
《1次試験》
一般教養(マーク方式)、専門試験(小学校教諭はマーク方式、他は記述)、技能・実技試験(中学校教諭・高等学校教諭の一部の教科(科目等)・養護教諭受験者)、場面指導、適性検査
《2次試験》
実技試験(小学校教諭・特別支援学校教諭)、面接試験(グループワーク含む集団面接、個人面接)
配点などの詳細は実施要項を確認してください。
【9. 論文課題】

論文試験は実施していません。

【10. 面接試験の実施方法】
《個人面接》
全校種で実施。
《集団面接》
グループワークを含む集団面接。
《場面指導》
当日提示する課題に沿って、学校における具体的な場面を想定した指導を実施。
島根県教育委員会 学校企画課長 木原 和典

【1. 求める教師像】

島根県では、「第2期しまね教育ビジョン21」を策定し、基本理念「島根を愛し世界を志す心豊かな人づくり」に込められた意味を、学校・家庭・地域・行政など、教育に関わる全ての人が共有し、相互に連携しながら取り組んでいます。

島根県の教職員として求められる基本的な資質・能力として、「豊かな人間性と職務に対する使命感」、「子どもの発達の支援に対する理解と対応」、「職務にかかわる専門的知識・技能及び態度」、「学校組織の一員として考え行動する意欲・能力」、「よりよい社会をつくるための意欲・能力」を掲げています。

【2. 選考の特徴・主な変更点】
《主な変更点》
▽募集教科・科目:高等学校の募集教科に「情報」を追加します。
▽過去に国公立学校で正式採用の教諭等として勤務経験があり、2020年度に島根県の公立学校等で常勤又は非常勤の教職員として勤務する方は第1次試験一部免除します。
▽試験会場の拡大:大阪会場での試験を新たに実施します。
▽出願方法の変更:インターネット(しまね電子申請サービス)出願の実施を開始します。
《選考の特徴》
(1)全ての募集区分で、59歳の方まで受験可能
(2)受験上の特例措置
①現職教諭(島根県外の国公立学校正式採用教員)への特例:第1次試験の全て又は一部を免除
②前年度の第2次試験受験者への特例:第2次試験結果が「A」で、出願時に国公私立の学校で常勤又は非常勤の教職員として勤務する方は第1次試験全て免除。2020年度に島根県の公立学校等で常勤又は非常勤の教職員として勤務する方は第1次試験一部免除。
(3)島根独自の特色ある教員採用
①特定地域(石見地域、隠岐地域)の教育に従事する教員
②小学校で、算数・理科指導のリーダー的役割を担う教員(小学校免許状+中学校「数学」又は「理科」免許状所有者)
③中学校で、特別支援教育を担当する教員(中学校免許状+特別支援学校等免許状所有者)
④障がいのある方を対象とした選考(身体障害者手帳、精神障害者保健福祉手帳又は療育手帳の所有者)〔拡大〕
【3. 2021年度採用選考の日程等】
《募集説明会》4月下旬から5月中旬に実施します。
▽県内会場:島根県内5カ所(松江・出雲・浜田・益田・隠岐)
▽県外会場:東京・大阪・名古屋・広島・岡山・福岡
▽県内外の大学
《「実施要項」「願書」等配布》4月17日
《出願期間》5月上旬~中旬
《第1次試験》7月12日
《第2次試験》8月16日~8月24日
【4. 2021年度採用の見込み数】

概ね前年度並みを予定しています。
なお、2019年度実施試験では次のとおりでした。
▽小学校130人▽中学校60人▽高等学校45人▽特別支援学校25人▽養護教諭17人▽栄養教諭1人▽障がいのある方を対象とした選考3人(合計281人)

【5. 人物試験の評価観点】
《小論文試験における評価の観点》構成力、論理性、表現・記述、発想
《面接試験における評価の観点》教職への熱意、社会性・協調性、思考力・表現力、人柄・態度
【6. 受験者へメッセージ】

島根県の教職員として求められる基本的な資質・能力を基盤として、保護者の願いや地域の期待を十分に認識し、教職員としての使命感、社会全体への広い視野、そして教育への熱い情熱を持って、不断の自己研さんに努めることができる人材を求めています。

また、教職員であると同時に、地域社会を担う一員であることから、教育活動を地域や家庭と一体となって進めるためにも、地域から信頼される教職員になること、そして地域のリーダーとして様々な分野で活躍できることを期待しています。

■  □  ■
〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽小学校:305人、128人、2.4倍
▽中学校:289人、61人、4.7倍
▽高等学校:281人、48人、5.9倍
▽特別支援学校:39人、23人、1.7倍
▽養護教諭:68人、17人、4.0倍
▽栄養教諭:16人、1人、16.0倍
【8. 試験内容・配点】
▽1次試験:一般・教職教養(100点)、専門教養Ⅰ(100点)、専門教養Ⅱ(100点)
▽2次試験:小論文(40点)、実技試験(50点)、面接・模擬授業等(49点※)※養護教諭は56点
▽合格基準点は公表していません。
【9. 論文課題】

小論文試験の課題内容については、県内の各県政情報コーナーと県立図書館において閲覧することが可能です。詳細は学校企画課のホームページをご覧ください。

指定字数は800字程度です。

【10. 面接試験の実施方法】

公表していません。

岡山県教育委員会 教職員課長 平田 善久

【1. 求める教師像】
○岡山県の教育課題を深く理解し、果敢に立ち向かうことのできる教員
○強い使命感と情熱、高い倫理観、豊かな教育的愛情を持った教員
○多様な経験を積む中で協働して課題解決に当たるなど、生涯にわたって学び続ける教員
※詳細は4月中旬に公表予定の実施要項を確認してください。
【2. 選考の特徴・主な変更点】
《主な変更点》
▽特別選考C②[講師経験者を対象とした特別選考(経験年数)]を新設。
▽特別選考A③[英語を母語とする者を対象とした特別選考(グローバル人材)]の対象校種を小学校に拡大するとともに、出願条件を緩和。
▽小学校、中学校、特別支援学校に「社会人枠」を新設。
▽小学校に出願する人を対象に、岡山県内の26市町村(岡山市を除く。)のうち、自身が初任地として配置を希望する1市町村を記入することができる「初任地希望」欄を新設。
《選考の特徴》
▽多様な特別選考を設け、専門性の高い優れた人材を求めます。
※詳細は4月中旬に公表予定の実施要項を確認してください。
【3. 2021年度採用選考の日程等】
《願書配布及び受付》4月中旬~5月下旬
《第1次試験》
7月4日、5日、11日(予備日12日)
《第2次試験》
8月16日~19日(予備日20日)
《一般対象の説明会》
▽岡山会場:4月18日10時00分~(中・高・特支)、13時30分~(小・養・栄)
▽高松会場(香川県):4月22日19時00分~
▽広島会場(広島県):4月23日19時00分~
▽大阪会場(大阪府):4月25日13時30分~、18時30分~
▽東京会場(東京都):4月26日11時00分~、13時00分~
▽米子会場(鳥取県):4月26日13時30分~
※詳細は岡山県教育庁教職員課ホームページに掲載しています。
【4.2021年度採用の見込み数】

2020年度実施試験については4月に公表する予定です。
なお、2019年度実施試験では次のとおりでした。

▽小学校教諭等:200人(小学校教諭等(理数枠)25人、小学校教諭等(英語枠)30人、小学校教諭等(地域枠)25人)
▽中学校教諭等:110人(中学校教諭等(地域枠)15人)
▽高等学校教諭等:60人
▽特別支援学校教諭等:40人
▽養護教諭:20人(養護教諭(地域枠)2人)
▽栄養教諭:1人
※小学校教諭等(理数枠)と小学校教諭等(英語枠)と小学校教諭等(地域枠)の採用候補者見込者数は、小学校教諭等の採用候補者見込者数の内数です。また、中学校教諭等(地域枠)、養護教諭(地域枠)についても、それぞれ、中学教教諭等、養護教諭の候補者見込者数の内数です。
【5. 人物試験の評価観点】

未定です。

なお、2019年度実施試験の小論文では「テーマの把握」「具体性」「論旨の妥当性」「表記・表現」の観点について評価しています。面接では「発言の明確さ、的確さ」「使命感、意欲的態度」「誠実さ、社会性、協調性」等の観点から評価しています。

【6. 受験者へメッセージ】

「教育は人なり」と言われるように、確かな指導力と豊かな人間性をもって、われわれとともに、子どもたちの成長を支え、導くことのできる方をお待ちしています。

■  □  ■
〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽小学校教諭等:578人、200人、2.9倍
▽中学校教諭等:551人、110人、5.0倍
▽高等学校教諭等:523人、60人、8.7倍
▽特別支援学校教諭等:158人、40人、4.0倍
▽養護教諭:129人、20人、6.5倍
▽栄養教諭: 24人、1人、24.0倍
【8. 試験内容・配点】

</6>《1次試験》
教職教養試験100点、教科専門試験100点、特別支援教育に関する専門試験100点、養護に関する専門試験100点、
食育及び学校給食に関する専門試験100点、個人面接10段階、特別面接18段階

《2次試験》
グループワーク15段階、個人面接12段階、模擬授業(模擬場面指導)・口頭試問12段階、実技(小・体育)24段階、実技(中・体育)72段階、実技(高・体育)60段階、
実技(中高・音楽)36段階、実技(中高・美術)24段階、実技(高・書道)36段階、実技(中高・家庭)24段階、小論文20段階
【9. 論文課題】

小論文試験の課題内容については、岡山県教育庁教職員課で閲覧することが可能です。指定字数は800字以内です。

【10. 面接試験の実施方法】

過去3年分のグループワークのテーマについては、岡山県教育庁教職員課で閲覧することが可能です。

岡山市教育委員会 教職員課長 島田 和男

【1. 求める教師像】

「自立に向かって成長する子ども」の育成を推進する教員であり、具体的な資質・能力として次の3点を掲げています。

①「教育に対する情熱」
②「専門家としての力量」
③「総合的な人間力」
※詳細は4月中旬に配布予定の募集要項を確認してください。
【2. 選考の特徴・主な変更点】
《主な変更点》
①受験区分に「栄養教諭」を追加します。
②社会人特別選考を新設します。
③教職経験者特別選考を新設します。
④スポーツ特別選考を廃止します。
⑤大学等推薦特別選考で中学校区分に「国語」を追加します。
⑥小学校の体育実技は器械運動、陸上運動、ボール運動を実施し、水泳は実施しません。
⑦小学校の音楽実技は模擬授業・口頭試問を行う試験室で実施し、試験日を短縮します。
⑧中学校の保健体育の体育実技は器械運動、球技、武道、ダンスを実施し、水泳は実施しません。
⑨全受験者の2次試験を、5日間のうち2日~3日の指定する日で実施し、従来より期間を短縮して試験を実施します。
【3. 2021年度採用選考の日程等】
《願書配布及び受付》4月中旬~5月中旬
《一般対象の説明会》4月中旬~5月中旬を予定
《第1次試験》7月4日、11日、12日
《特別面接》7月4日
《第2次試験》8月15日~8月19日
※募集要項等は、教職員課ホームページにも掲載します。
【4. 2021年度採用の見込み数】

2020年度実施試験については、4月に公表する予定です。

なお、2019年度実施試験では、小学校100人程度、中学校55人程度、養護教諭5人程度でした。

【5. 人物試験の評価観点】

2020年度実施試験については未定です。
なお、2019年度実施試験の評価の観点は次のとおりでした。

▽集団活動:「コミュニケーション能力」「社会性、協調性」「主体性」
▽個人面接:「コミュニケーション能力」「意欲的態度、使命感」「教育的愛情、向上心」「社会性、協調性」
【6. 受験者へメッセージ】

岡山市では「岡山っ子育成条例」を基盤とし、市民協働で「自立に向かって成長する子ども」を育てることを目指しています。そのために「教育に対する情熱」、「専門家としての力量」、「総合的な人間力」の3つの資質・能力を兼ね備えた教員を求めています。

教師として必要な基礎的な知識・技能を習得していただきたいのはもちろんですが、教育の現場で実際に子どもと関わったり、ボランティア活動等に参加したり、様々な経験を通して、ご自身の人間力を磨いていっていただきたと思います。

子どもへの愛情をもち、自らも成長していくことができる方を岡山市は待っています。「自立に向かって成長する子ども」を共に育てていきましょう。

■  □  ■
〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽小学校(279人、100人、2.8倍)
▽中学校(239人、55人、4.3倍)
▽養護教諭(38人、5人、7.6倍)
※身体に障害のある者を対象とした選考を除く。
【8. 試験内容・配点】
《1次試験》
総合教養試験20問、集団活動24段階。
《2次試験》
教科専門試験100点、養護に関する専門試験100点、個人面接12段階。
模擬授業(模擬場面指導)・口頭試問12段階。
実技(小・体育)36段階、実技(中・体育)96段階、実技(小・音楽)12段階、実技(中・音楽)24段階、
実技(中・美術)24段階、実技(中・技術)12段階、実技(中・家庭)12段階。
【9. 論文課題】

論文試験は実施していません。

【10. 面接試験の実施方法】

第1次試験で集団活動、第2次試験で個人面接を実施しました。

広島県・広島市教育委員会 (県)教職員課長 山田 哲也

【1. 求める教師像】

広島県では、求められる教職員像を定め、教職員の人材育成等に取り組んでいます。

教職員には、①高い倫理観と豊かな人間性、②子供に対する教育的愛情と教育に対する使命感、③専門性を発揮し、的確に職務を遂行できること、④社会や子供の変化に柔軟に対応できること、⑤確かな授業力、⑥豊かなコミュニケーション能力、⑦新たなものに積極的に挑戦する意欲、⑧他の教職員と連携・協働し、組織的に職務を遂行できること、が求められると考えています。

広島市では、①教職に対する強い責任感、②自主的に学び続ける力、③深い教育的な愛情、④確かな専門的知識、⑤確実に実践できる力、⑥新たな学びの実践的指導力、⑦豊かな人間性や社会性、⑧高いコミュニケーション能力、⑨チームで対応できる力、⑩地域や社会の多様な組織等と連携・協働できる力が求められると考えています。

【2. 選考の特徴・主な変更点】

現時点では未定です。詳細は4月中旬に公表予定です。
なお、2019年度実施試験の変更点は次のとおりでした。

▽第1次選考試験の小学校教諭及び特別支援学校教諭・小学部の教科に関する専門教育科目の試験内容に外国語(英語)を追加しました。
▽「身体に障害のある者を対象とした特別選考」として実施していた特別選考を要件を変更し、「障害のある者を対象とした特別選考」として実施しました。
▽「現職教員を対象とした特別選考」の受験資格の一つである正規職員としての教職経験年数を、3年から2年に変更しました。
【3. 2021年度採用選考の日程等】
《説明会》
4月中旬から下旬にかけて実施予定です。説明会開催地は、広島県内4か所、中国・四国のすべての県、宮城、東京、愛知、京都、大阪、兵庫、福岡を予定しています。
《願書配付》4月中旬からを予定しています。
《受付》4月13日~5月13日
《1次試験》7月18日
《2次試験》8月20日~8月22日
《現職教員を対象とした特別選考》8月23日
《グローバル人材を対象とした特別選考[教職経験者(英語)]》8月23日
《最終合格発表》9月25日
【4.2021年度採用の見込み数】

現時点では未定です。4月以降に公表します。
なお、2019年度実施試験では次のとおりでした。

▽小学校教諭:広島県320人程度、広島市160人程度
▽中学校教諭:広島県195人程度、広島市100人程度
▽高等学校教諭:広島県115人程度、広島市20人程度
▽特別支援学校教諭:広島県70人程度、広島市15人程度
▽養護教諭:広島県30人程度、広島市10人程度
▽栄養教諭:広島県6人程度、広島市3人程度
【5. 人物試験の評価観点】

広島県・広島市が策定、公表している「求められる教職員像」を踏まえ、物事を的確に理解・判断し、自分の考えを分かりやすく説明する力、生徒指導や教科指導の力量、児童生徒に対する愛情、教育に対する熱意等を多角的に評価しています。

【6. 受験者へメッセージ】

広島県・広島市では、それぞれ「求められる教職員像」を明らかにし、教職員の人材育成に取り組むとともに、これを踏まえて自らの資質能力を高めていくことのできる教員を求めています。

■  □  ■
〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽小学校(810人、522人、1.6倍)
▽中学校(795人、278人、2.9倍)
▽高校(744人、147人、5.1倍)
▽特別支援学校(172人、97人、1.8倍)
▽養護教諭(190人、40人、4.8倍)
▽栄養教諭(52人、10人、5.2倍)
※特別選考含む。
【8. 試験内容・配点】

1次試験(一般選考)の試験内容、配点又は主な評価項目については、次のとおりです。

▽教職に関する専門教育科目
教育原理、教育法規等に関する専門的内容についての筆記試験:100点
▽教科に関する専門教育科目(養護教諭は養護に関する専門科目、栄養教諭は栄養に関する専門科目)
受験教科に関する専門的内容についての筆記試験:200点(養護・栄養も同様)
▽グループワーク
当日提示する課題について、小グループで活動を実施。
主な評価項目:コミュニケーション能力がある、協調性がある、柔軟性がある
【9. 論文課題】

論文試験は実施していません。

【10. 面接試験の実施方法】

《面接試験》
受験者1人につき個人面接を2回実施しました。
特に定まった質問はありませんが、次のことを評価できるよう面接を行っています。

▽児童生徒に対する愛情、教育に対する熱意、意欲等を持っている
▽自ら進んで事にあたり、より効果的に行おうとする意思がある
▽組織の中で自己の役割を認識し、良好な人間関係を築くことができる
《模擬授業試験》
小学校教諭、中学校教諭、高等学校教諭、特別支援学校教諭、栄養教諭の受験者に対して実施しました。
当日提示される資料に沿って、受験者が学習指導案を作成し、児童生徒を想定した授業を行いました。模擬授業の主な評価項目は、次のとおりです。
▽児童生徒の考えを引き出す発問ができるなど十分な指導力を持っている
▽児童生徒を引き付ける表情、動作ができるなど表現力が豊かである
▽児童生徒に共感的、受容的な対応ができる
山口県教育委員会 教職員課長 徳田 充

【1. 求める教師像】

山口県では、次のような先生を求めています。

「山口県が求める教師像」
①豊かな人間性と人権尊重の精神を身につけた人
②強い使命感と倫理観をもち続けることができる人
③児童生徒を共感的に理解し、深い教育的愛情をもっている人
④幅広い教養と専門的知識、技能をもっている人
⑤豊かな社会性をもち、幅広いコミュニケーションができる人
⑥常に自己研鑽に努める意欲とチャレンジ精神のある人
【2. 選考の特徴・主な変更点】
《選考の特徴》
一般選考に加え、障害者を対象とした選考、教職大学院修了見込者特別選考、社会人特別選考、スポーツ・芸術特別選考、山口県教師力向上プログラム特別選考、博士号取得者特別選考、看護科・理療科特別選考を実施します。
また、第一次試験において集団面接を、第二次試験において個人面接と集団面接を行うなど、より人物を重視した選考を行っています。
《主な変更点》
①関西会場を新設します。
②東京会場を変更します。
③小学校受験者を対象とした英語資格等による加点を行います。
【3. 2021年度採用選考の日程等】
《説明会》
▽5月13日~5月19日▽会場:福岡会場、広島会場、岡山会場、大阪会場、東京会場、山口大学、山口県立大学、山口学芸大学、福岡教育大学、広島大学、その他県内4会場
《実施要項発表日》5月12日
《出願書類受付期間》5月13日~6月1日
《1次試験日》7月11日・12日
《2次試験日》▽小学校:8月22日~25日▽小学校以外:8月22日・23日
【4. 2021年度採用の見込み数】

5月12日に実施要項で発表します。
なお、2019年度実施試験では次のとおりでした。
▽小学校210人▽中学校96人▽高等学校67人▽特別支援学校21人▽養護教諭26人。

【5. 人物試験の評価観点】

実施要項で発表します。
なお、2019年度実施試験における試験項目ごとの評価の視点は以下のとおりでした。

《1次試験(集団面接)》
表現力、判断力、社会性、積極性、協調性等
《2次試験(個人面接・集団面接・小論文》
教育的愛情、教育に対する情熱・意欲、教育観、人権意識、倫理観、表現力、創造力、指導力、社会性、積極性、協調性等
【6. 受験者へメッセージ】

「教育は人なり」といわれるように、学校教育の成否は、その直接の担い手である教員の資質能力に負うところが極めて大きいことから、山口県では、教員の仕事に対する強い情熱と、教育の専門家としての確かな力量、豊かな人間性や社会性、対人関係能力などの総合的な人間力を備えた人材を求めています。

専門的な力量を高めることはもちろんですが、「山口県が求める教師像」に示すような教員として必要な資質能力に加え、子どもを惹きつけ、導いていく人間的魅力を高めてください。

■  □  ■
〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽小学校(363人、210人、1.7倍)
▽中学校(349人、96人、3.6倍)
▽高校(333人、66人、5.0倍)
▽特別支援学校(79人、22人、3.6倍)
▽養護教諭(90人、26人、3.5倍)
※障害者を対象とした選考の受験者数及び合格者数を含まない。
【8. 試験内容・配点】
《1次試験》
教職専門、特別支援教育専門、教科専門、実技、集団面接
《2次試験》
個人面接、集団面接、小論文、実技
※配点等の詳細については実施要項をご確認ください。
【9. 論文課題】

評価の視点に示す、教育的愛情、教育に対する情熱・意欲、教育観、人権意識、倫理観、表現力、創造力、指導力、社会性、積極性、協調性等に基づき課題内容を設定しています。
なお、文字数は800字以内で実施しています。

【小論文の課題】
児童・生徒の資質・能力の育成に当たって、学校では一人ひとりを大切にする教育が重要とされています。あなたは、なぜ、このような教育が重要だと考えますか。
また、あなたは教員として、一人ひとりを大切にする教育をどのように実践していきますか。具体的に書いてください。
【10. 面接試験の実施方法】

以下の評価の視点に基づき質問内容を設定しています。

《集団面接(討議)》
表現力、判断力、社会性、積極性、協調性等
《個人面接・集団面接・模擬授業・討議》
教育的愛情、教育に対する情熱・意欲、教育観、人権意識、倫理観、表現力、創造力、指導力、社会性、積極性、協調性等
【第一次試験 集団面接(討議)の課題】
「子どもたちの自己肯定感・自己有用感を高めるために、私たちはどのようなことに心がけたらよいか、みなさんで話し合ってください。」等
【第二次試験 集団面接(模擬授業・討議)の主題及び課題(教諭)】
・模擬授業の主題:「感謝することの大切さ」等
・討議の課題:「このグループで協力して、小学校5年生(中学校2年生、高校2年生)の子どもたちに「感謝することの大切さ」について考えを深めさせる1時間の授業を立案することとします。どのような授業にするか、討議してください。」等
【第二次試験 集団面接(模擬授業・討議)の主題及び課題(養護教諭)】
・模擬授業の主題:「心の健康づくり」等
・討議の課題:「このグループで協力して、中学校2年生の子どもたちに、「心の健康づくり」について考えを深めさせる1時間の授業を立案することとします。どのような授業にするか討議してください。」等

四国

徳島県教育委員会 教職員課長 中野 敏章

【1. 求める教師像】

「徳島ならでは」の教育により、未知の世界に果敢に挑戦する、夢と志あふれる「人財」を育成できる教員を求めています。採用時には、教員として児童生徒を教育する意欲をもち、教育活動に取り組むための基礎的な知識・技能と幅広い教養を身に付けていることも求めています。

【2. 選考の特徴・主な変更点】
《選考の特徴》
一般選考のほかに、社会人を対象とした選考、教職経験を有する人を対象とした選考、スポーツ特別選考、臨時教員に係る特別選考などの特別選考、身体に障がいのある人を対象とした選考があります。
《主な変更点》
(1)募集対象及び出願資格の変更
①「身体に障がいのある者を対象とした選考」を設け採用予定数を5名程度とし、別枠で選考。
②高等学校教諭に「大学・大学院推薦による特別選考」を導入し、一次審査を免除。令和3年度審査は、「情報」「水産」「福祉」において実施。
③「本県での教職経験を有する者を対象とした選考」で、「介護、育児、家族の転勤等による転居を理由とした退職者」は一次審査を免除。
(2)英語の資格に関する基準の変更及び加点申請制度の拡大
①英語に関する資格の基準を『「各資格・検定試験とCEFRとの対照表」文部科学省(平成30年3月)』に掲載されているものに変更。(変更前)英検一級相当(変更後)英検一級などのCEFR C1相当(変更前)英検準一級相当(変更後)英検準一級などのCEFR B2相当
②小学校教諭受審者で、文部科学省が示す「一定の英語力」を有する受審者に対して、一次審査の総合点に加点するとともに、二次審査の英語実技を免除。
(3)審査内容の軽減
①中学校・高等学校教諭「保健体育」一次審査の水泳実技を廃止。
②特別支援学校教諭(基礎免許状が「音楽」「美術」「保健体育」)の一次審査の実技審査を廃止。
【3. 2021年度採用選考の日程等】

未定です。なお、2019年度実施試験では次のとおりでした。

《説明会》2019年4月下旬から5月中旬に、近畿、中国、四国地区の大学。
《願書配布開始》2019年4月25日
《出願受付期間》2019年5月13日~27日消印有効(※インターネット出願は24日17時まで)
《1次審査》2019年7月22日~29日
《2次審査》2019年8月15日~28日(校種、教科によって異なる)
【4. 2021年度採用の見込み数】

未定です。なお、2019年度実施試験では次のとおりでした。
▽小中学校教諭163人程度▽高等学校・特別支援学校教諭62人程度▽小中高特支養護教諭10人程度▽小中栄養教諭2人程度。

【5. 人物試験の評価観点】
《1次審査》人間性や社会性、教員としての適性等。
《2次審査》指導力や教員としての資質・能力・適性等。
【6. 受験者へメッセージ】

徳島県の公立学校教員を目指す皆さんには、教育の専門家としての知識・技能や、指導力を身に付けていただき、本県の目指す教育への理解と意欲をもった方が一人でも多く受審してくださることを期待しています。

■  □  ■
〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽小学校(378人、120人、3.2倍)
▽中学校(282人、59人、4.8倍)
▽高校(337人、37人、9.1倍)
▽特別支援学校(63人、31人、2.0倍)
▽養護教諭(89人、11人、8.1倍)
▽栄養教諭(17人、2人、8.5倍)
【8. 試験内容・配点】
《1次審査(合計520点)》
▽音楽(中・高)・美術(中・高)・書道 (高) ・保体(中・高)
筆記審査[教養]120点、筆記審査[専門]200点、実技審査100点、集団面接100点
▽それ以外
筆記審査[教養]120点、筆記審査[専門]300点、集団面接100点
《2次審査(合計500点[小学校]、450点[それ以外])》
▽小学校
実技審査50点(水泳・英語10点、体育or音楽40点)、個人面接250点、模擬授業100点、論文100点
▽それ以外
個人面接250点、模擬授業100点、論文100点
【9. 論文課題】
《小学校・中学校・養護教諭・栄養教諭》
あなたは児童生徒の「たくましさ」をどのようにとらえ、その育成のためにどのように取り組みますか。具体的に書きなさい(試験時間80分、字数800字以内)。
《高等学校・特別支援学校》
これからの時代を生き抜くためには、答えのない課題にも粘り強く取り組むことができる力が必要であると言われています。児童生徒がそうした力を身につけられるよう、あなたは教師としてどのような教育実践をしますか。具体的に述べなさい(試験時間80分、字数800字以内)。
【10. 面接試験の実施方法】
《集団討論(各班40分程度)》
▽1グループは、校種及び教科別に6~8人程度とする。
▽ホワイトボードを活用した集団面接を行う。必要に応じ、面接官が発問する。
▽受審者数等により終了時刻が変更になる場合がある。
▽テーマの例
「家庭学習の習慣を定着させる有効な方法は何か、グループとしての意見をまとめ、有効だと考える順に3つあげなさい。」
「教員にとって必要な資質は何か、グループとしての意見をまとめ、必要だと考える順に3つあげなさい。」
《面接試験(模擬授業・場面指導を含む)》
▽面接準備室で課題及び教科書資料を提示、指定された場面の授業構想を練る。
※小学校:算数、中学校・高等学校・特別支援学校:各教科、養護教諭・栄養教諭は模擬授業は行わず場面指導。
▽授業で大切にしたいことの説明を1分間、模擬授業を6分間行う。
※必ず黒板を使用する。必ず指定された部分の学習活動を行う。授業の本質とは関係のない動作等を省略、授業の中身に時間をかける。机間指導は行わない。
▽模擬授業について質問する(5分程度)
▽確認事項と自己推薦書についての確認
▽教育観、教育的識見等についての質問
▽ロールプレイ(振り返りと質問を含む)
▽総合的な質問(教育観、教育的識見、自己推薦書等)
香川県教育委員会 高校教育課長 金子 達雄

【1. 求める教師像】

香川県では、①教育に対する情熱をもち、素養と資質を備えた教員②専門的な知識・技能と指導力を有し、社会変化や教育課題に適切に対応できる教員③連携・協働しながら学校運営に積極的に参画する教員を求めています。

【2. 選考の特徴・主な変更点】
《選考の特徴》
資質、能力及び適性等を多面的に評価するため、総合教養(教職教養含む)・専門教養の各筆記試験に加え、集団面接と個人面接のほか、実技、適性検査、模擬授業等の多様な選考方法を実施し、人物重視の選考を行っています。
《主な変更点》
(1)一般選考における年齢制限を45歳未満から50歳未満とします。
(2)特別選考Ⅰ①(社会人経験者を対象とする選考)において、これまで、小学校の教諭を志願する者を除く志願者を対象としていましたが、2021年度採用選考試験から、中学校の教諭を志願する者も対象から除き、教諭(高等学校又は特別支援学校)、養護教諭又は栄養教諭を志願する者を対象とします。
(3)特別選考Ⅰについて、小学校又は中学校の教諭を志願する者で、複数の免許状を有する者を対象に加えます。
(4)特別選考Ⅰについて、小学校の教諭を志願する者で、一定の英語力を持った者を対象に加えます。
(5)秋募集(他の都道府県市の公立学校の現職教諭を対象とする選考)について、小学校の教諭だけでなく、中学校の教諭も募集に加えます。ただし、特定の教科とし、募集教科については9月に公表します。
(6)選考試験における小論文を廃止します。
※特別選考Ⅰは、第1次選考試験における「総合教養」を免除します。
【3. 2021年度採用選考の日程等】
《説明会》5月上旬
《願書配布》5月上旬から
《受付》▽持参・郵送:5月7日~28日▽インターネット:5月7日~26日17:00
《第1次選考試験》7月17日~19日、7月22日~23日
《第2次選考試験》8月20日~24日
【4. 2021年度採用の見込み数】

採用見込数は未定です。なお、2019年度実施試験では次のとおりでした。
▽小学校・中学校:214人▽高等学校・特別支援学校:55人▽養護教諭:5人▽栄養教諭:1人。

【5. 人物試験の評価観点】

未定です(2020年度実施試験では小論文を廃止します)。
なお、2019年度実施試験では、下記の観点で評価を行いました。

《第1次選考試験:集団面接》
▽豊かな人間性、積極性、柔軟性、社会性、協調性などがあるか。
《第2次選考試験:小論文》
▽与えられた課題に沿って、自分の意見が論理的に述べられているか。
▽表記が正確で、的確な語句を用い、適切な表現ができているか。
▽教職に対する情熱がみられるか。
《第2次選考試験:模擬授業》
▽課題を的確にとらえ、適切な言葉でわかりやすく指導できているか。
▽児童生徒の意欲や関心を引き出し、課題解決へと導く工夫がみられるか。
▽表現力が豊かで、児童生徒をひきつける魅力があるか。
《第2次選考試験:個人面接》
▽教育に対する情熱をもち、教員としての素養と資質が備わっているか。
▽専門的な知識・技能と指導力を有し、社会変化や教育課題に適切に対応する力があるか。
▽連携・協働しながら学校運営に積極的に参画する力があるか。
【6. 受験者へメッセージ】

教員としての専門的な知識や技能に加え、個性を生かす教育の実現や社会の変化への対応など学校教育が直面するさまざまな課題に適切に対応できる人を求めています。積極的に多くの人とコミュニケーションをとることや、本県や社会全般の動きに関する情報を得るよう努め、社会の変化に柔軟に対応できる力を身に付けてください。

■  □  ■
〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7.  受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽小学校(390人、149人、2.6倍)
▽中学校(343人、79人、4.3倍)
▽高校(302人、42人、7.2倍)
▽特別支援学校(71人、13人、5.5倍)
▽養護教諭[小・中](79人、4人、19.8倍)
▽養護教諭[高校・特支](66人、1人、66.0倍)
▽栄養教諭(13人、1人、13.0倍)
【8.  試験内容・配点】
《1次試験》
▽総合成績(小・中・養教・栄教は190点満点、高・特支は160点満点に換算)
▽総合教養:(100点)
▽専門教養:
[小学校](180点)、[特別支援学校小学部](150点)、[中学校・高等学校・養護教諭・栄養教諭](200点、実技含む)
[特別支援学校中学部・特別支援学校高等部](150点、実技含む)
▽特別支援教育に関する専門教養:(150点)
▽面接試験:[小学校・中学校・養護教諭・栄養教諭]90点、[高等学校・特別支援学校]60点
▽合格基準点はなし。
《2次試験》
▽総合成績(英語以外の受験者は80点満点、英語受験者は95点満点に換算)
▽小論文:(10点)、模擬授業:(20点)、面接試験:(50点)、英語による面接:(15点)
▽合格基準点はなし。
【9. 論文課題】

「子どもたちを取り巻く現状を踏まえ、あなたは教員として、一人ひとりの能力や個性を伸ばすために、どのように子どもたちと向き合い、どのような取り組みを行っていきたいですか。あなたの考えを具体的に書きなさい。」(全校種共通、800字程度、60分間)

【10. 面接試験の実施方法】
《面接形式、所要時間など》
【面接試験(集団面接)】
▽小・中・養教・栄教:30分程度で与えられたテーマについての自由討議と個人への質問
▽高・特支:0分程度で教育に関するテーマについての自由討議
【面接試験(個人面接)】
①模擬授業
与えられた課題について、小・中・養教・栄教は10分程度、高・特支は15分程度で模擬授業と授業に関する質問を実施
②第1面接
小・中・養教・栄教:10分程度。小学校志願者には、英語による質問を1問程度実施。高・特支:15分程度。
③第2面接
小・中・養教・栄教:5分程度(特別選考Ⅲは10分程度)。高・特支:10分程度。
④英語による面接
中・高・特支中・特支高の英語志願者のみ実施:10分程度。
《質問内容》
「教育に対する情熱」「素養と資質」「専門的な知識・技能」「指導力」「適応力」「連携・協働」「積極性」の観点に基づいた質問。
愛媛県教育委員会 高校教育課長 和田 真志

【1. 求める教師像】

本県では、①子どもが好きで、未来を担う子どもたちを育成しているという誇りと気概を持って教育にあたることができる人、②愛顔(えがお)にあふれ、あいさつを大切にする人、③仕事にも人にも誠実に向き合う人を求めています。

【2. 選考の特徴・主な変更点】

本県の採用試験の特徴は、加点制度です。スポーツや芸術・文化活動、社会貢献活動での実績、各種資格の取得、小学校教諭、外国語教諭や特別支援学校教諭等の他教科・他校種の免許状を併せ持つ等、幅広い分野で活躍している豊かな人間性を持った人材を採用したいと考えています。

2019年度実施試験では、小学校教員の試験区分で体育実技試験の廃止、すべての試験区分で筆記試験の実施時間の短縮や面接試験での集団討論の廃止により、第1次選考試験を2日間で実施する日程に変更し、受験者の負担の軽減を図りました。

また2020年3月には、教員採用選考試験専用のホームページを開設し、採用試験の実施に関する情報や愛媛で教員をすることの魅力等について情報を発信する予定ですので是非ご覧ください。

【3. 2021年度採用選考の日程等】
《説明会》
未定。なお、2019年度実施試験では5月下旬に四国・中国・近畿地区の大学を対象に実施。また、松山会場(県庁)での説明会も実施しました。
《願書配布》
未定。なお、2019年度実施試験では5月20日から配布しました。
《出願期間》
未定。なお、2019年度実施試験では5月20日~6月10日でした。
《1次試験》
2020年7月21日~2020年7月22日
《2次試験》
▽高校・特支:2020年8月20日~2020年8月22日▽小・中・養・栄:2020年8月20日~2020年8月23日
【4. 2021年度採用の見込み数】

未定です。なお、2019年度実施試験では次のとおりでした。
▽小学校:205人程度▽中学校:110人程度▽県立学校:70人程度▽養護教員:25人程度▽栄養教員:若干人▽障がい者特別選考:10人程度。

【5. 人物試験の評価観点】

教員としての資質、社会人としての素養、教職への意欲、教師としての使命感などを総合して評価しています。

【6. 受験者へメッセージ】

「心おどる、学び合いの旅にいざなうような教育」の実現を目指しませんか。子どもたちが、新しい世界を知る喜びに心おどらせ、様々な価値観や意見を認める学び合いの中で、新しい時代に必要な力を身に付けられるように、私たちと共に汗する仲間の出願をお待ちしています。

■  □  ■
〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽小学校:420人、226人、1.9倍
▽中学校:346人、124人、2.8倍
▽県立学校:440人、89人、4.9倍
▽養護教員:81人、32人、2.5倍
▽栄養教員:35人、4人、8.8倍
【8. 試験内容・配点】
《試験内容》
▽1次試験
筆記試験(一般教養、教職専門、専門教科・科目)、実技試験、集団面接試験
▽2次試験
適性検査、筆記試験(小論文)、面接試験
▽3次試験
実施していない。
《配点》
▽1次試験
一般教養及び教職専門科目、専門教科・科目、集団面接、合計の順。合計点に100点を上限として加点。
[小学校・中学校・養護・栄養教員]200点、300点、300点、800点。
[高等学校・特別支援学校教員]100点、400点、300点、800点。
▽2次試験
1次総得点換算点80点、小論文20点、面接試験60点、合計160点。
※1次総得点換算点は、第1次選考試験の総得点を1/10に換算した点数
▽合格基準点
公表していません。
【9. 論文課題】

1000字以上、1200字以内。

▽小学校教員
自然災害や事件・事故の発生等、子供たちを取り巻く環境が日々変化する中で、子供たちの安全・安心を確保することは、学校が最優先して取り組むべきことです。
あなたは、小学校教員として、児童に、自他の命をかけがえのないものとして尊重する姿勢や、自らの命を自ら守ろうとする主体的な態度を身に付けさせるために、どのように取り組みたいと考えますか。具体的に述べなさい。
▽中学校教員
今の子供たちが成人して社会で活躍する頃には、社会構造や雇用環境が大きく変化するなど、予測が困難な時代を迎えるだろうと予想されています。
あなたは、中学校教員として、生徒に、生涯にわたって学び続け、他者と協働しながら自らの人生を切り拓いていくための基盤となる力を育むために、どのように取り組みたいと考えますか。具体的に述べなさい。
▽高等学校教員
高等学校学習指導要領解説総則編(平成30年7月)には、主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善を進める際の留意事項を記載しています。その中で、「深い学びの鍵として『見方・考え方』を働かせることが重要になる」とし、各教科等の「見方・考え方」とは「その教科等ならではの物事を捉える視点や考え方」であり、「教科等の学習と社会をつなぐものであることから、生徒が学習や人生において『見方・考え方』を自在に働かせることができるようにすることにこそ、教師の専門性が発揮されることが求められる」と説明しています。
あなたは、なぜ今、上記の「深い学び」が必要だと考えますか。また、生徒が「見方・考え方」を自在に働かせることができるようにするため、あなたは担当する授業においてどのような取組をしたいですか。あなたが受験している教科・科目を踏まえて、できるだけ具体的に述べなさい。
▽特別支援学校教員
障がいのある子どもへの切れ目ない支援の充実を図るため、学習指導要領には個別の教育支援計画と個別の指導計画の作成及び活用について示されています。
この個別の教育支援計画と個別の指導計画について、それぞれの特徴及び相互の関連性を踏まえ、その有用性について、あなたの考えを具体的に述べなさい。
▽養護教員
近年、メンタルヘルスの問題やアレルギー疾患の増加など、児童生徒の健康問題が多様化・複雑化している中、学校にはこれらの問題に適切に対応することが求められています。
あなたは、養護教員として、上記の問題に対してどのように取り組みたいと考えますか。具体的に述べなさい。
▽栄養教員
近年、アレルギー疾患の増加や肥満・痩身傾向など、児童生徒の健康問題が多様化・複雑化している中、学校にはこれらの問題に適切に対応することが求められています。
あなたは、栄養教員として、上記の問題に対してどのように取り組みたいと考えますか。具体的に述べなさい。
【10. 面接試験の実施方法】
《1次試験》集団面接試験
《2次試験》場面指導・面接試験(個人)
教員としての資質、社会人としての素養、教師としての使命感等に関する内容
高知県教育委員会 教職員・福利課長 国則 勝英

【1. 求める教師像】

求める教員像は、次の3点です。

①「教育の仕事に対する使命感や誇り、子どもに対する愛情や責任感などのある人」
②「教育の専門家として、教科指導力、子ども理解力、児童・生徒指導力、集団指導の力、学級づくりの力などのある人」
③「豊かな人間性や社会性、常識と教養、対人関係能力などを備え、組織の一員としての自覚を持った人」

子どもたちの思いを大切にし、可能性を最大限に伸ばしていこうとする先生をお待ちしています。年々、県外からの採用者も増加しています。みなさんの魅力と情熱を、ぜひ高知で発揮してください。

【2. 選考の特徴・主な変更点】
①第1次審査は、県内会場に加えて関西会場でも実施します。関西会場では、小学校教諭、中学校教諭、小中学校養護教諭、特別支援学校小学部教諭の希望者が受審できます。
②学習指導案作成を廃止します。模擬授業は面接開始前に準備時間を設けたうえで行います。
③小学校教諭及び特別支援学校小学部教諭の実技審査(水泳)を廃止します。ただし、高知県教育委員会が指定する様式による実技調書の提出が必要です。
④専門教養(150点満点)の得点を2倍して300点満点に換算し、第1次審査の選考を行います。ただし、第2次審査では150点として選考を行います。
⑤加点基準を一部変更します。
⑥高等学校『地理歴史』・『公民』・『理科』の科目別の選択問題を廃止します。
⑦社会人特例出願及び現職教員等特別選考の受審資格要件を緩和します。
※詳細は、募集要項を参照してください。
【3. 2021年度採用選考の日程等】
《説明会》3月下旬~4月中旬
《願書配付》3月13日から
《出願受付期間》
4月8日~4月28日(土・日を除く)※郵送の場合は、4月28日までの消印のあるもので、5月1日までに届いたものまで有効。
《第1次審査》
6月20日 筆記審査(適性検査、専門教養審査、教職・一般教養審査)
《第2次審査》
8月7日~23日までの指定する日(面接審査(模擬授業、口頭試問、個別面接)、実技審査(該当校種・教科のみ))
【4. 2021年度採用の見込み数】
▽小学校:110人程度
▽中学校:[社、英]各10人程度、[数、理、保体]各6人程度、[国、音]各5人程度、[美]2人程度、[技、家]各1人程度
▽高等学校:[保体]7人程度、[数、工(電気・電子)、工(機械)、商]各3人程度、[地歴、公民、理、工(建築)、水(機関)]各2人程度、[国、美、英、家、情、農、工(土木)、水(航海)、看]各1人程度
▽特別支援学校:小学部8人程度、中・高等部[国、社、地歴、公民、数、理、音、美、保体、技、家、英、農、商]22人程度、高等部[理療]1人程度
▽小中養護:15人程度
▽小中栄養:2人程度
▽特別支援学校栄養:1人程度
[現職教員等特別選考]小学校:10人程度、小中養護:5人程度
[大学等推薦特別選考]小学校、中山間地域の小学校・中学校:小学校、中学校の採用予定数に含まれます。特別支援学校:特別支援学校小学部8人程度の採用予定数に含まれます。
[障害者特別選考]小学校:1人程度、中学校:1人程度、高等学校:1人程度、特別支援学校:1人程度
▽任期付教員:[小学校]8人程度、[中学校]3人程度、[高等学校]5人程度、[特別支援学校]1人程度、[小中養護]3人程度、[小中栄養]1人程度
【5. 人物試験の評価観点】

①基本的資質②積極性③社会性④表現力⑤堅実性⑥協調性⑦専門性の7点を評定項目として設定しています。

【6. 受験者へメッセージ】

次年度以降も、大量退職を見据えて計画的に採用する方針です。本県の教育向上のためには、一定水準以上の資質・能力を備えた方を採用していく方針に変わりはありません。教員としての使命感をしっかりと持ち、明るく誠実に粘り強く取り組んでいくことのできる方に多く受審していただきたいと考えています。

■  □  ■
〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽小学校:(925人、226人、4.1倍)
▽中学校:(619人、105人、5.9倍)
▽高等学校:(420人、60人、7.0倍)
▽特別支援:(102人、36人、2.8倍)
▽小中養護:(160人、29人、5.5倍)
▽県立養護:(7人、2人、3.5倍)
▽小中栄養:(56人、3人、18.7倍)
▽特別支援学校栄養:(1人、1人、1倍)
【8. 試験内容・配点】
▽第1次審査:教職・一般教養150点、専門教養300点
▽第2次審査:模擬授業・口頭試問100点、面接審査300点、専門教養300点、実技審査50点
※専門教養の得点は150点満点ですが、2倍の300点満点に換算します。
※実技審査の得点は、該当校種・教科のみです。
【9. 論文課題】

実施していません。

【10. 面接試験の実施方法】
▽個人面接(第2次審査)
模擬授業10分程度、口頭試問5分程度、個別面接25分程度

九州・沖縄

福岡県教育委員会 教職員課長 松永 一雄

【1. 求める教師像】

本県教育委員会では、次の資質を有する教師を求めています。

(1)子どもが憧れる人間的魅力
(2)子どもに対する広く深い愛情
(3)教師としての強い使命感
【2. 選考の特徴・主な変更点】
《選考の特徴》
本県の教員採用選考は、第一次試験において教科の専門的能力及び教員としての基本的能力による選考を、第二次試験において教員としての資質・適正による選考を基本方針としております。
なお、人物重視という観点から、第一次試験において集団討論を、第二次試験において個人面接を実施し、特に、第二次試験の個人面接においては、民間人面接員を加えることで多面的な人物評価に努めています。
《主な変更点》未定です。
【3. 2021年度採用選考の日程等】

未定です。
なお、2019年度実施試験では次のとおりでした。

《説明会》実施していません
《願書配布及び受付日程》5月16日~6月3日
《第1次試験の日程》7月13日~7月15日
《第2次試験の日程》8月17日~8月24日、9月2日~9月9日
【4. 2021年度採用の見込み数】

未定です。なお、2019年度実施試験では次のとおりでした。
▽小学校710人▽中学校240人▽高等学校173人(福岡県立のみ)▽特別支援学校110人▽養護教員30人▽栄養教員11人

【5. 人物試験の評価観点】

未定です。なお、2019年度実施試験の評価の観点は次のとおりでした。

▽集団討論:コミュニケーション能力、協調性、積極性、態度、表現力、教養等
▽個人面接:態度、表現力、コミュニケーション能力、積極性等
▽論文試験:2018年度実施試験から実施していません
【6. 受験者へメッセージ】

教師は、児童生徒の成長に携わるため、高い志が必要です。その上で、教科指導が十分可能な専門的知識、実践的な指導力を身に付けること、そして、児童生徒や保護者、同僚との良好の人間関係を築くためのコミュニケーション能力を磨くことも大切です。

本県では、子どもが自立的に成長するための原動力となる人格的資質を育成するため、「鍛えて、ほめて、子どもの可能性を伸ばす」をコンセプトとした福岡県独自の指導方法『鍛ほめ福岡メソッド』を展開しています。情熱と志を持った皆さんをお待ちしています。

■  □  ■
〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽小学校(965人、670人、1.44倍)
▽中学校(1,030人、310人、3.32倍)
▽高校(1,299人、184人、7.06倍)
▽特別支援学校(230人、116人、1.98倍)
▽養護教諭(256人、34人、7.53倍)
▽栄養教諭(65人、11人、5.91倍)
▽障がいのある人を対象とした特別選考(5人、2人、-倍)
【8. 試験内容・配点】
《試験内容》
▽第一次試験:集団討論、教職教養、専門教科、実技試験、リスニングテスト、特別支援専門
▽第二次試験:模擬授業、個人面接、英語面接、実技試験、適性検査
※一次試験の実技試験は音楽(中学校)、美術(中・高等学校)、保健体育(中・高等学校)
※一次試験のリスニングテストは小学校及び英語(中・高等学校)受験者のみ
※一次試験の特別支援専門は特別支援学校教員受験者のみ
※二次試験の模擬授業は養護教員受験者を除く
※二次試験の実技試験は小学校、理科(中・高等学校)、家庭(中・高等学校)、技術(中学校)、農業(高等学校)、工業(高等学校)、養護教員受験者のみ
※二次試験の英語面接は英語(中・高等学校)受験者のみ
《試験毎の配点》
実施要項を参照。合格基準点は、公表していません。
【9. 論文課題】

論文試験は実施していません。

【10. 面接試験の実施方法】

第二次試験の個人面接は、模擬授業に継続して実施(養護教員は個人面接のみ)。
その他の実施方法については、公表していません。

福岡市教育委員会 教職員第1課長 中川原 敬子

【1. 求める教師像】

福岡市では、第2次福岡市教育振興基本計画の中で、あるべき教員像を「(1)向上心を持ち、子どもの学ぶ意欲と学力を高める学習指導ができる教員、(2)人権感覚にあふれ、子ども理解に基づいたあたたかい生徒指導ができる教員、(3)危機管理意識を持ち、子どもの生命や身体の安全を確保できる教員、(4)協調性を持ち、同僚や保護者・地域等と協働しながら教育活動を推進できる教員、(5)社会性を備え、法令を遵守しながら体罰や飲酒運転等の不祥事を根絶できる教員」とし、資質・能力を備えた教員を求めています。

【2. 選考の特徴・主な変更点】

福岡市では、実践力のある教職経験者とともに、多様な人材を確保できるよう、人物重視の採用試験を行っています。より専門性の高い人材を確保するため、第1次試験において専門試験を導入するとともに、一定の英語力を有する者への優遇措置を実施することといたしました。

【3. 2021年度採用選考の日程等】
《説明会》
日時・場所は調整中。3月中に福岡市教育委員会ホームページでお知らせします。
《願書配布及び受付》
▽実施要項及び志願書は4月1日から配布開始(同日に福岡市教育委員会ホームページにも掲載)
▽受付期間:[電子申請による出願]4月13日~5月20日予定[郵送申込による出願]4月13日~5月22日予定
《第1次試験(筆記試験・適性検査)》
7月12日
《第2次試験(模擬授業・面接試験・実技試験)》
8月17日~25日予定
【4. 2021年度採用の見込み数】

現時点で未定です(4月末までに公表予定)。なお、2019年度実施試験による名簿登載者数は次のとおりです。

▽小学校:185人▽中学校:117人(中高枠を含む)▽高等学校:2人▽特別支援学校小学部:23人▽特別支援学校中学部:34人
▽養護教諭:6人▽栄養教諭:13人▽日本語指導教諭:1人。
【5. 人物試験の評価観点】
《論文(第1次試験:特別選考の一部に実施)》
課題把握・分析力、課題対応力、教員としての資質・適性、文章構成・表記力・論理的思考力等の観点から評定
《面接試験(第2次試験)》
「本市のあるべき教員像」の要素及び「福岡市教員育成指標」に示す資質・能力を基本とし、教員としての資質、適格性、人物性を総合的に評定
《模擬授業(第2次試験)》
学習指導案作成、模擬授業及び口頭試問を通して、教科等に関する専門知識や授業構想力、学習指導力、生徒指導力等を総合的に評定
【6. 受験者へメッセージ】

福岡市では、高い倫理観、確かな指導力を備えた情熱あふれる教員を求めています。教員として成長するためには、豊かな教養、社会性、人間性といった社会人基礎力を培うことが重要です。様々な経験を通じ、多様な価値観に触れて思考を深めてください。

そして、是非、「第2次福岡市教育振興基本計画」や、「福岡市教員育成指標」を読んでください。すべての子どもの未来を育むため、特色ある様々な取組を進めています。福岡市がどのような教育を推進していくのかを十分に理解し、実践に向けた準備や心構えをしておくことが大切です。

■  □  ■
〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽小学校:595人、185人、3.2倍
▽中学校:553人、117人、4.7倍
▽高等学校:13人、2人、6.5倍
▽特別支援学校:133人、57人、2.3倍
▽養護教諭:82人、6人、13.7倍
▽栄養教諭:47人、13人、3.6倍
▽日本語指導教諭:11人、1人、11.0倍
【8. 試験内容・配点】
《試験内容》
・第1次試験
教養試験、適性検査
・第2次試験
模擬授業、個人面接、実技試験(一部教科で実施)
《試験毎の配点》
実施要項を確認してください。
【9. 論文課題】

特別選考の選考区分により課題内容が異なります。いずれの場合も、指定字数は800字程度です。なお、課題内容は、福岡市情報プラザ(福岡市役所1階)で閲覧が可能です。

【10. 面接試験の実施方法】
《模擬授業》
採用区分及び教科ごとに、学習指導案作成、模擬授業、口頭試問を実施。
▽学習指導案作成
提示する問題及び資料をもとに作成(45分間)。
▽模擬授業
学習指導案に関する模擬授業(授業の一部)を、教室で実施(15分間)。
▽口頭試問
模擬授業後に、学習指導案及び模擬授業に関して実施(10分間)。
《個人面接》
福岡市立学校教員としての資質や適性等に関する質疑を実施(25分間)。
北九州市教育委員会 教職員課長 宮基 章弘

【1. 求める教師像】

北九州市の教職員に求められ、期待される資質は次のとおりです。

▽地域への深い理解と愛情
▽培ってきた知識、技能、同僚性のある教育環境の土壌に立ち、常に視野を広げ、新しいことに挑戦する姿勢
▽児童生徒に寄り添う姿勢と人権尊重の精神
【2. 選考の特徴・主な変更点】
《選考の特徴》
(1)第一次試験を1日で実施
(2)第一次試験における「集団面接」と「実技試験」の廃止
(3)各種見直しに伴う第二次試験の内容の見直し
①小学校区分における音楽の実技試験を廃止。
②第一次試験で行っていた「実技試験〈中学校(保体・音楽・美術)〉」を第二次試験で実施。
③中学校(保健体育科)の実技試験「陸上(ハードル走)」の廃止。また、柔道・剣道・ダンスから1つを選択。
④「模擬授業」後に「集団討議」を行う。
(4)筆記試験(教職教養・専門試験)において、小学校区分のみ専門試験を免除
(5)小学校区分における大学等推薦特別選考の実施
(6)特別選考Ⅰ「教職経験者特別選考(現職教員)」の試験会場を増設。北九州会場、東京会場に加え、「関西会場」においても実施予定。
【3. 2021年度採用選考の日程等】
《志願書配付》3月9日
《受付》4月1日~5月29日
《試験の日程(予定)》▽1次試験:7月12日▽2次試験:8月上旬~中旬▽特別選考Ⅰ(現職教員試験):10月下旬
【4. 2021年度採用の見込み数】

採用予定数については、4月下旬に北九州市教員採用情報専用サイトで公表予定です。
なお、2019年度実施試験での最終合格者数は次のとおりでした。

▽小学校:165人▽中学校:116人▽特別支援学校:55人▽養護教員:8人▽栄養教員:3人、の合計356人(高校は無し)。

【5. 人物試験の評価観点】
《集団面接》
態度、積極性、社会性、自己統制、表現力など
《個人面接》
基礎的知識、積極性、意欲、態度、使命感、責任感など
《模擬授業》
指導内容、指導技術、質疑応答の状況など
【6. 受験者へメッセージ】

北九州市は、教育公務員として高い自覚を持ち、子どもたちに寄り添いながら教育に真摯に取り組む熱意あふれる教員を求めています。本市を受験される皆さまには、教育公務員である前に一人の社会人として最低限のマナーを身に付けること、また、人に教える立場にあることから、生涯にわたって学び続ける力も身に付けてほしいと考えています。

最後に、本市が全市を挙げて取り組んでいる「SDGs未来都市」の取組内容などについて理解していただきたいことから、受験に際しては「第2期 北九州市子どもの未来をひらく教育プラン」をご覧になり、本市が目指す教育をイメージしていただけると幸いです。採用後も、皆さんが安心して仕事に取り組めるように、学校・教育委員会が全力でサポートします。

また、教員の働き方改革にも本気で取り組んでいます。皆さんの受験を心よりお待ちしています。※採用試験に関する情報は「北九州市教員採用情報専用サイト」をご覧ください。

■  □  ■
〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】

※志願者数、合格者数、倍率で記載。

▽小学校:242人、165人、1.5倍
▽中学校:316人、116人、2.7倍
▽特別支援学校:81人、55人、1.5倍
▽養護:59人、8人、7.4倍
▽栄養:36人、3人、12.0倍
【8. 試験内容・配点】
《一次試験》
教職教養50点、専門教科150点(中学校・特別支援学校中学部の音楽・美術・保健体育及び英語は実技又はリスニングを含む)、特別支援専門50点(特別支援学校小学部及び特別支援学校中学部の受験者のみ)、集団面接150点。
《二次試験》
模擬授業200点、個人面接300点、実技〔小学校・特別支援学校小学部〕【音楽50点、英会話50点】、英語口述100点(中学校・特別支援学校中学部の英語のみ)、理科実技100点(中学校・特別支援学校中学部の理科のみ)。
【9. 論文課題】

実施しておりません。

【10. 面接試験の実施方法】
《1次試験》集団面接
《2次試験》個人面接、模擬授業
詳細は非公表です。
佐賀県教育委員会 教職員課長 嘉村 直樹

【1. 求める教師像】

佐賀県は、確かな学力と豊かな心、健やかな体の育成を図るために、教育に対する使命感・情熱に加え、豊かな人間性や実践的な指導力及び粘り強く取り組むたくましさを兼ね備えた先生を求めています。

そして、次代を担う子どもたち一人一人が、高い志とふるさと佐賀への思いを胸に、自らの夢や目標の実現に向けて意欲的に取り組めるよう、「志を高める教育」に力を入れていきます。

2. 選考の特徴・主な変更点】
《主な変更点》
▽受験年齢制限の撤廃
▽専修免許状所有者(見込み含む)に対する一般・教職教養試験免除制度の新設
▽実技試験の一部見直し
(1)中学校「技術実技」及び中・高「家庭実技」の廃止
(2)中高保健体育の実技試験の内容について、選択種目から持久走を除き、ハードル走を必須として実施
【3. 2021年度採用選考の日程等】

未定です。なお、2019年度実施試験では次のとおりでした。

▽説明会・願書配布開始:5月11日
▽受付:5月22日~6月4日
▽1次試験:7月14日
▽2次試験:8月17日~8月20日
【4. 2021年度採用の見込み数】

未定です。なお、2019年度実施試験では次のとおりでした。

▽小学校:190人程度
▽中学校:70人程度
▽高等学校:39人程度
▽特別支援学校:34人程度
▽養護教諭:18人程度
▽栄養教諭:1人程度
【5. 人物試験の評価観点】

2019年度実施試験の小論文は「内容、構成、表記の正確さ」などの観点、面接試験は「誠実さ・使命感・明朗さ・社会性・意欲・行動力・コミュニケーション力・課題解決力」などの観点で、それぞれ総合的に評価しました。

【6. 受験者へメッセージ】

佐賀県には、夢と希望に目を輝かせた子どもたちがたくさんいます。教師は、そんな子どもたちと共に未来をつくっていく大切で魅力的な仕事です。

子どもたちにとって、最大の教育環境は「教師」です。子どもたち一人一人の笑顔と未来のために、佐賀県を愛し、人として尊敬され、教育への使命感と情熱をもった皆さんをお待ちしています。

■  □  ■
〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽小学校(267人、200人、1.3倍)
▽中学校(235人、77人、3.1倍)
▽高校(322人、44人、7.3倍)
▽特別支援学校(92人、35人、2.6倍)
▽養護教諭(89人、18人、4.9倍)
▽栄養教諭(6人、1人、6.0倍)
【8. 試験内容・配点】

実施要項を参照してください。

【9. 論文課題】
▽小中学校教諭等(800字以内)
いじめは児童生徒の心身に重大な影響を及ぼす深刻な問題です。あなたは、教師として、いじめ防止・根絶のため日頃の教育活動において、どのように取り組んでいきますか。児童生徒に育みたい能力などを踏まえ、具体的に述べなさい。
▽高等学校教諭等(800字以内)
今日、豊かな創造性を備え持続可能な社会の創り手となることが期待される生徒に対して、「生きる力」を育むことが必要とされています。あなたは、教員として「生きる力」を育むためにどのようなことを実践していきたいと考えますか。あなたの考えを、800字以内で述べなさい。
▽特別支援学校教諭等(800字以内)
特別支援学校には、特別支援教育のセンター的機能を充実させ、地域支援の推進を図っていく役割が求められています。その役割を果たすために、学校は具体的にどのような取組を行う必要がありますか。そして、その取組の中であなたはどのように貢献したいと考えますか。あなたの考えを800字以内で述べなさい。
▽養護教諭等(800字以内)
感染症、アレルギー、性に関する健康問題等、学校だけでは解決できない現代的な健康課題に対応していくためには、学校、家庭、地域が連携した指導が必要となります。あなたは、養護教諭として、どのように連携を進め、対応していきますか。あなたが重要と思う課題を例にして、 具体的に述べなさい。
▽栄養教諭等(800字以内)
あなたは、学校が取り組むべき児童・生徒の食に関する課題は、どのようなものだと思いますか。また、栄養教諭として、その課題を解決するために、どのように取り組んでいきますか。最も重要と思う課題を挙げて、具体的に述べなさい。
【10. 面接試験の実施方法】

個人面接Ⅰは25分程度です。個人面接Ⅱは30分程度。10分程度の模擬授業を含みます。模擬授業のテーマは開始30分前に提示します。

長崎県教育委員会 高校教育課長 鶴田 栄次

【1. 求める教師像】

現代社会は、国際化や情報化などに伴い、物事の変化が激しく、人々を取り巻く環境が大きく変化しています。

このような現代社会を生きる子どもたちには、これまで直面したことのない課題にも主体的にかかわり、解決する力が必要であるため、私たち教師の使命は、そのような社会を生き抜く力を子どもたちに身に付けさせることだと考えています。

また、本県では、常に自分を磨き、鍛え、高め続けると共に、その実現のため一人一人の子どもにしっかりと向き合い、子どもの心を育てる教師を求めています。

【2. 選考の特徴・主な変更点】

長崎県では、子どもたちに深い愛情を注ぎながら、その使命を自覚し、見識と指導力を高め、本県教育の充実と発展に努めることのできる教師を求めています。

そのため、2次試験で実施する個人面接では、知識や技能だけでなく、教師としての適性や資質を総合的に判断する、人物重視の選考を行っています。

なお、主な変更点については、実施要項において詳しく掲載いたします。

【3. 2021年度採用選考の日程等】

以下は予定です。ホームページや要項をご確認ください。

《説明会》
5月(九州・山口・広島の大学にて実施)
《受験案内・願書》
▽要項配布:5月8日から。高校教育課のホームページからダウンロードしてください。
▽出願手続:電子申請による出願を原則とする
▽出願期間:5月18日~5月29日午後5時
※郵送の場合は5月29日消印有効
※小学校本免申請者で関東会場受験志願者は5月18日~8月31日消印有効《選考日程》
▽1次試験:7月12日
▽2次試験
○A日程:8月17日
○B日程:8月27日~9月4日のうち指定された1日又は2日
○C日程:9月13日
【4. 2021年度採用の見込み数】

未定です。なお、2019年度実施試験では次のとおりでした。

▽小学校:220人▽中学校:80人▽高等学校:50人▽特別支援学校:45人▽養護教諭:25人。

【5. 人物試験の評価観点】

前年は下記の観点で評価を行いました。

《小論文》論旨・表現
《個人面接》適性・意欲・社会性・指導力・専門性
【6. 受験者へメッセージ】

子どもたちを前にして教壇に立つ者としての人間性、専門性を磨いてください。

また、「第三期長崎県教育振興計画(長崎県教育委員会HP参照)」の中に掲げた長崎県教育の目指す人間像をよく読み、校種・職種ごとの「求める教師像(長崎県高校教育課HP参照)」を理解しておいてください。

■  □  ■
〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽小学校(325人、235人、1.4倍)
▽中学校(335人、82人、4.1倍)
▽高校(286人、50人、5.7倍)
▽特別支援学校(105人、48人、2.2倍)
▽養護教諭(107人、25人、4.3倍)
【8. 試験内容・配点】
《1次試験》
▽教職・一般教養試験:50点
▽専門教科・科目試験:100点(中高の音・美・体は50点)
▽実技試験:75点(中音・美・体)、100点(高音・美・体)
▽英会話力テスト:15点(中英・高英)
《2次試験》
段階評価を実施。
【9. 論文課題】

各校種とも、教員としての資質・能力・適性及び意欲等をはかる課題内容としています(字数は各校種とも800字。詳細については長崎県庁県民センター等で公開)。

【10. 面接試験の実施方法】
《個人面接》
小学校受験者は、英語による簡単な表現テスト。
中学校・高等学校の英語受験者は、英語による質疑応答を含む。
《教壇における課題面接》
養護教諭受験者を除く全受験者を対象とする。
熊本県教育委員会 学校人事課長 磯谷 重和

【1. 求める教師像】

本県では、「認め、ほめ、励まし、伸ばす」を教育行動指標とする「くまもとの教職員像」を教職員の目指す姿として掲げています。

教育的愛情と人権感覚、使命感と向上心、そして、組織の一員としての自覚という教職員としての基本的資質に加え、児童生徒理解と豊かな心の育成、学習の実践的指導力、保護者・地域住民との連携という教職員としての専門性を持つ、情熱とやる気があり、本県が目指す「夢を叶える教育」の推進に携わっていくことのできる人材を求めています。

【2. 選考の特徴・主な変更点】
《主な変更点》
①併願制度の導入
▽中学校教諭等受考者は、第2希望として小学校教諭等を併願できます。
▽高等学校教諭等受考者は、第2希望として特別支援学校(学級)教諭等を併願できます。
②免除制度の拡大
▽他県等の現職教諭等(熊本市を除く)で、教職経験(受考校種・職種及び教科等と同じ校種・職種及び教科等)が3年以上の受考者については、第一次考査を免除します。※ただし、高等学校教諭等を除きます。
▽熊本県の元教諭等(現職教諭等は除く)で、教職経験(受考校種・職種及び教科等と同じ校種・職種及び教科等)が3年以上の受考者については、第一次考査を免除します。
③加点要件の拡大
▽特別支援学校教諭免許状の所持者(見込は含まない)を加点制度の対象者とします。
※英語の資格所持者(小学校教諭等)、複数校種免許所持者(小学校教諭等、中学校教諭等)、司書教諭の資格所持者(小学校教諭等、中学校教諭等)についても、引き続き加点制度の対象者とします。
【3. 2021年度採用選考の日程等】
《説明会》未定です。
《実施要項・志願書の配付》5月上旬からを予定しています。
《第一次考査》7月12日
《第二次考査》8月16日及び8月17日~21日の指定した日
【4. 2021年度採用の見込み数】

未定です。なお、2019年度実施試験では次のとおりでした。

▽小学校教諭等158人程度
▽小・中学校教諭等18人程度(うち英語A区分[小学校教諭と中学校英語の免許を併せ持った者を対象]5人程度)
▽中学校教諭等53人程度
▽高等学校教諭等32人程度
▽特別支援学校教諭等29人程度
▽養護教諭23人程度
▽栄養教諭3人程度
▽身体に障がいのある者を対象とした特別選考8人程度(小・中学校教諭等4人程度、高等学校・特別支援学校教諭等4人程度)。
【5. 人物試験の評価観点】

「くまもとの教職員像」で掲げられた「認め、ほめ、励まし、伸ばす」という教育行動指標をもとに、教員としての基本的資質と専門性を持った人物であるかどうかを評価します。

【6. 受験者へメッセージ】

教師には、使命感、教育的愛情、人権感覚など多様な資質が求められますが、その基本は、本県の教職員像で掲げられた「認め、ほめ、励まし、伸ばす」ことです。

そのためにも児童生徒、教職員、保護者、地域住民など多くの人との信頼関係を築いていくことが大切です。本県の教職員を希望されている方には、「くまもとの教職員像」の趣旨を御理解いただき、本県教育の発展のために、共に「夢を叶える教育」を推進できることを願っています。

■  □  ■
〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽小学校:311人、167人、1.9倍
▽小・中学校:46人、19人、2.4倍
▽中学校:311人、55人、5.7倍
▽高等学校:453人、33人、13.7倍
▽特別支援学校:226人、31人、7.3倍
▽養護教諭:117人、23人、5.1倍
▽栄養教諭:24人、3人、8.0倍
▽身体に障がいのある者を対象とした特別選考:6人、3人、2.0倍
【8. 試験内容・配点】
▽1次考査
教職科目40点、専門教科等100点(中学校[音・美]、中学校・高等学校[保体]、高等学校[美・書]は50点)、実技等50点(中学校[音・美]、中学校・高等学校[保体]、高等学校[音・美])
▽2次考査
専門教科等論述60点(小・中学校英語A・B区分、中学校[技・家]、高等学校[家・英]は30点)、専門教科等実技30点(小・中学校英語A・B区分、中学校[技・家]、高等学校[家・英]のみ)、個人面接①120点、模擬授業等・個人面接②120点
【9. 論文課題】
▽小学校
8つの出題の中から1つ選び、出題に示された単元の指導方法について論述する。
▽中学校・高等学校
専門教科等の内容や単元の指導方法などに関する出題について論述する。
▽特別支援学校
特別支援教育に関する考え方や方法等に関する出題に対し論述する。
▽養護教諭・栄養教諭
養護教諭あるいは栄養教諭の指導に関する出題について論述する。

※いずれも指定字数なし。

【10. 面接試験の実施方法】

面接試験では、「くまもとの教師像」の趣旨を御理解いただき、本県教育の発展のために、共に「夢を叶える教育」を推進できる人材を確保できるよう面接を行います。なお、具体的な質問内容については公表しておりません。

また、小学校教諭等・小中学校教諭等・中学校教諭等・養護教諭・栄養教諭の第二次考査における模擬授業等の模擬授業題については、第二次考査前に熊本県教育委員会ホームページで事前に発表します。

熊本市教育委員会 教職員課長 岩﨑 高児

【1. 求める教師像】

熊本市は、「人間的な魅力にあふれ、夢と情熱をもって『くまもとの人づくり』をリードする教職員」を求めています。具体的には、次のような点です。

(1)いつの時代も求められる資質や能力
①豊かな人間性をもち、人権感覚にすぐれた教職員
②教育者としての強い使命感と誇り、高い倫理観をもった教職員
③教育的愛情をもち、子どもたちから信頼される教職員
④幅広い教養と専門的な知識に基づく実践的指導力をもった教職員
(2)今、時代が特に求める資質や能力
①広い視野をもち、社会の変化に対応して課題を解決できる教職員
②社会性と高いコミュニケーション能力をもった教職員
③組織の一員として責任感をもち、互いに高めあい協働する教職員
④熊本を愛し、保護者や地域の人々に信頼される教職員
【2. 選考の特徴・主な変更点】
《選考の特徴》
▽全ての受験区分において、受験可能な年齢を60歳未満(昭和36年4月2日生以降に生まれた方)としています。
▽熊本市立学校の臨時的任用教員、熊本市以外の国公立学校教諭・臨時的任用教員及び民間企業等勤務経験者を対象に、それぞれ一定期間以上の経験を有する方に対して、第一次選考試験の一部を免除します。また、障がいのある方を対象にした特別選考を併せて実施します。
▽小学校教諭区分の第一次選考試験において英語資格等による加点申請をし、要件を満たした方は5点を加点します。
▽小学校教諭区分における第二次選考試験の実技試験は体育の水泳のみ実施します。
▽大学卒業見込みの方で国内外の大学院及び教職大学院へ進学する方が申請し、認められた場合に名簿登載期間を延長し、採用の延期をします。
▽詳細については、熊本市のホームページおよび5月中旬頃に配布を予定している実施要項をご参照ください。
【3. 2021年度採用選考の日程等】
《説明会》
県内外の主要大学・短大等や一般向けに5月実施予定
《願書配布》
5月中旬頃の予定
《試験日程》
①第一次選考試験:7月12日、②第二次選考試験:8月16日及び8月17日から25日までのうち指定された日。
【4. 2021年度採用の見込み数】

採用予定数については、実施要項で公表します。

【5. 人物試験の評価観点】

教員採用選考試験の段階で身につけておいてほしい資質や能力として、「教員採用選考における求める人物像」、具体的には「子どもが好きな人」、「チャレンジを恐れない人」、「学び続ける人」、「信念をもって自分の言葉で表現できる人」、「相手の立場にたって考えられる人」、「チームワークを大切にする人」を策定し、この人物像にふさわしい人物であるかを評価しています。

【6. 受験者へメッセージ】

本市が求めている教職員像や「教員採用選考における求める人物像」を十分理解し、優れた人権感覚や高い倫理観、コミュニケーション能力や協働する意識などを、さまざまな場面を通して身につけておいてください。

身につけた事や自分の考え等を、自分の言葉で表現できることも大切です。子どもたち一人一人の笑顔と未来のために、熊本市を愛し、熊本市が求める教師に必要な資質や能力をもった教職員を募集します。

■  □  ■
〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽幼稚園(一般・特支):22人、3人、7.3倍
▽小学校(一般・特支):331人、109人、3.0倍
▽中高共通(国語):15人、6人、2.5倍
▽中学校(一般・特支):263人、43人、6.1倍
▽高等学校(商業):6人、1人、6.0倍
▽養護教諭等:50人、9人、5.6倍
▽栄養教諭:22人、3人、7.3倍
【8. 試験内容・配点】
《第一次選考》
▽教職科目40点
▽専門A 100点(中学校の音・美・保体のみ50点)
▽専門B 100点(幼稚園・小・中学校の特別支援教育推進区分)
▽実技(中学校の音・美・保体)50点
《第二次選考》
▽論文40点
▽実技・模擬授業(幼稚園・中学校英語)80点、(小学校)60点
▽模擬授業(中学校・高等学校教諭等・養護教諭等・栄養教諭)50点
▽個人面接(2回)180点
《基準点》
▽第一次選考:各選考試験内容の配点の4割
※平均点が配点の4割より低い場合は、平均点。
▽第二次選考:論文、実技・模擬授業等については、平均点の5割。個人面接は、配点の4割。
【9. 論文課題】

指定字数は800字以内。

▽幼稚園・小学校・中学校・高校・養護教諭・栄養教諭
学校間連携および担任、養護教諭、栄養教諭として、指導に関する考え方や方法等について論述する内容です。
【10. 面接試験の実施方法】

第二次選考試験で模擬授業等・個人面接2回を実施していますが、具体的な方法については公表していません。

大分県教育委員会 教育人事課長 渡辺 登

【1. 求める教師像】

以下の4点を「求められる教員像」として示しています。

①専門的知識をもち、実践的指導力のある人
②使命感にあふれ、高い倫理観と豊かな人間性をもつ人
③柔軟性と創造力をそなえ、未知の課題に立ち向かう人
④学校組織の一員として考え行動する人
【2. 選考の特徴・主な変更点】
《主な変更点》
(1)「受験年齢制限」の緩和:満50歳以下から、満59歳以下に変更します。
(2)「小学校の実技試験」の変更:音楽・体育を廃止し、英語のみ実施します。
(3)「第2次試験での実技試験」の実施:全ての試験区分において、実技試験は第2次試験で実施します。
(4)「第3次試験の実施方法」の変更:集団討論と個人面接を同一の試験室で一体化した方法で実施します。
(5)「小中学校連携教諭」の拡充:英語に加えて、音楽・保健体育についても募集します。
(6)「他県教諭特別選考」の実施
①他県の正規教員として3年以上勤務した者が対象です。
②全ての試験区分で募集します。
③第1次試験・第2次試験は免除し、第3次試験のみ実施します。
④他県教諭の第1次試験免除制度は廃止します。
(7)「出願手続」の変更:原則として電子申請を利用する方法とします。

※詳細は、5月に、実施要項、県教育委員会ホームページ等でお知らせします。

【3. 2021年度採用選考の日程等】

例年、願書配布は5月上旬頃から、願書受付は5月下旬に行っています。各試験の日程の詳細は、実施要項でお知らせします。

【4. 2021年度採用の見込み数】

実施要項でお知らせします。なお、2019年度実施試験では次のとおりでした。

▽小学校200人▽小中学校連携教諭(英語)5人▽中学校106人▽高等学校55人▽特別支援学校51人▽養護教諭16人▽栄養教諭3人の計436人。

また特別選考として、障がい者特別選考8人、社会人特別選考2人、スペシャリスト特別選考2人、特定教科特別選考(高校教諭農業1人、工業2人、水産1人)を別途募集しました。

【5. 人物試験の評価観点】

2019年度実施試験における面接では「態度・表現力」「使命感・積極性」「責任感・堅実性」「創造力・柔軟性」「協調性・職場適応性」を評価しました。

なお、一般選考においては、論文試験は実施していません。

【6. 受験者へメッセージ】

大分県では、『次代を担う県内全ての子供たちが、変化の激しい困難な時代を生き抜く力と意欲を身に付けられるよう』力を入れています。

その実現のために、教員採用においては、1次試験で「基本的知識等の修得状況」を、2次試験で「教員として必要な専門性」を、3次試験で「教員として必要な人間性」を判断することとし、優秀な人材の確保に努めています。

■  □  ■
〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽小学校:332人、200人、1.7倍
▽小中学校連携教諭(英語):7人、2人、3.5倍
▽中学校:425人、106人、4.0倍
▽高等学校:508人、51人、10.0倍
▽特別支援学校:143人、51人、2.8倍
▽養護教諭:98人、16人、6.1倍
▽栄養教諭:18人、3人、6.0倍
【8. 試験内容・配点】
▽1次試験(150点):教養試験(50)、専門試験(100)
▽2次試験(350点):模擬授業(200)、口頭試問(150)
▽3次試験(350点):面接Ⅰ(150)、面接Ⅱ(200)
※昨年度実施選考における実技試験を課さない教科の例
【9. 論文課題】

一般選考においては、論文試験は実施していません。

【10. 面接試験の実施方法】

模擬授業・場面指導は2次試験で、集団討論・個人面接は3次試験で実施しています。模擬授業・場面指導及び集団討論のテーマ、それぞれの評価項目等を公表しています。

宮崎県教育委員会 教職員課長 黒木 貴

【1. 求める教師像】
▽子どもに対する愛情と教育に対する情熱・使命感をもち、子どもとの信頼関係を築くことができる教員
▽分かりやすい授業を行い、子どもに確かな学力を育成するなど高い専門性を身に付けている教員
▽社会人としての幅広い教養と良識や倫理観、心の豊かさを身に付けている教員
▽絶えず学び続け、自らの資質・能力を高める教員
【2. 選考の特徴・主な変更点】
《主な変更点》
▽第一次選考試験の小学校教諭等及び特別支援学校教諭等における水泳実技試験廃止
▽第二次選考試験の小学校教諭等における体育実技試験及び音楽実技試験廃止
▽小学校教諭等と中学校教諭等の併願受験を実施
▽第一次選考試験の特定免許(英語免許、特別支援免許等)・資格(司書教諭免許等)保有者に対する加点制度を実施
▽小学校教諭等において宮崎県教育委員会が定める大学からの推薦者を対象とした特別選考試験を実施
▽宮崎県教育委員会が定める教職大学院からの推薦者を対象とした特別選考試験の対象校の拡充と試験内容の変更
▽特別選考試験及び第一次選考試験において、県外会場(東京・福岡)を新設
▽主に、小学校の体育に専門的に携わる小学校教諭等の体育枠を新設
【3. 2021年度採用選考の日程等】
《要項配布》
3月23日
《説明会》
4月7日(熊本)、4月11日(東京)、4月12日(大阪・福岡・宮崎)、4月13日(大分)、4月14日(広島)、4月15日(福岡)、4月16日(長崎・鹿児島)4月17日(佐賀)
《試験日程》
実施要項をご覧ください。
【4. 2021年度採用の見込み数】

実施要項をご覧ください。

【5. 人物試験の評価観点】

実施要項をご覧ください。
なお、2019年度実施試験の二次試験における評価の観点は次のとおりでした。

▽教員としての適性、専門的知識・技能、授業構成力、指導方法・手立ての工夫等の実践的指導力を有しているか。
▽教職教養を含め、教育者としての使命感や意欲、幅広い社会性や人間性等を有しているか。
▽テーマに基づく集団討論を通して、コミュニケーション能力や社会性、教養の豊かさや人間性を有しているか。
▽必要な専門的技能、職務遂行に必要な体力、課題解決への意欲等、実技に関する能力を有しているか。
【6. 受験者へメッセージ】

宮崎県教育委員会では、教職員の働き方改革を推進しています。それが、教師の自己研鑽や子どもたち一人一人にじっくりと向き合える時間につながると考えるからです。

教師自身のワークライフバランスを大切にし、充実した生活を送りながら、共に「未来を切り拓く心豊かでたくましい宮崎の人づくり」に取り組んでいきましょう。

■  □  ■
〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽小学校(337人、196人、1.7倍)
▽中学校(359人、70人、5.1倍)
▽高校(356人、43人、8.3倍)
▽特別支援学校(139人、30人、4.6倍)
▽養護教諭(109人、14人、7.8倍)
▽栄養教諭(34人、5人、6.8倍)
【8. 試験内容・配点】
《1次試験》
【実技・リスニングのない受験区分】
▽小学校:教職教養50点、専門100点、水泳実技20点、合計170点。
▽中学校:教職教養50点、専門100点、合計150点。
▽高等学校:教職教養50点、専門100点、合計150点。
▽特別支援学校:教職教養50点、専門100点、水泳実技20点、合計170点。
▽養護教諭:教職教養50点、専門100点、合計150点。
▽栄養教諭:教職教養50点、専門100点、合計150点。
【実技・リスニングのある受験区分】
▽小学校[英語]:教職教養50点、専門100点、水泳実技20点、実技・リスニング30点、合計200点。
▽中学校[音・美・保体・技]:教職教養50点、専門50点、実技・リスニング50点、合計150点。
▽中学校[英語・家庭]:教職教養50点、専門70点、実技・リスニング30点、合計150点。
▽高等学校[保体・音楽・書道]:教職教養50点、専門50点、実技・リスニング50点、合計150点。
▽高等学校[英語]:教職教養50点、専門70点、実技・リスニング30点、合計150点。
▽特別支援学校[音楽・美術]:教職教養50点、専門100点、水泳実技20点、実技・リスニング50点、合計220点。
《2次試験》
▽小学校:模擬授業30点、個人面接30点、英会話10点、集団討論30点、音楽実技10点、体育実技10点、合計120点。
▽中学校[英語以外]:模擬授業30点、個人面接30点、集団討論30点、合計90点。
▽中学校[英語]:模擬授業30点、個人面接30点、英会話10点、集団討論30点、合計100点。
▽高等学校[英語以外]:模擬授業30点、個人面接30点、集団討論30点、合計90点。
▽高等学校[英語]:模擬授業30点、個人面接30点、英会話10点、集団討論30点、合計100点。
▽特別支援学校:模擬授業30点、個人面接30点、集団討論30点、体育実技10点、合計100点。
▽養護教諭:模擬授業30点、個人面接30点、集団討論30点、救急処置等10点、合計100点。
▽栄養教諭:模擬授業30点、個人面接30点、集団討論30点、合計90点。
【9. 論文課題】

特別選考試験で実施しています。

【10. 面接試験の実施方法】

面接試験では、個人面接、模擬授業、集団討論を実施しています。

鹿児島県教育委員会 教職員課長 池田 浩一

【1. 求める教師像】

鹿児島県は、南北600kmと広域で、離島やへき地の学校が多いことから、多様な環境に柔軟性をもって適応し、困難に立ち向かうたくましさ、児童生徒に対して情熱と教育的愛情、使命感をもって接することのできる、心身ともに健康な人材を求めています。

【2. 選考の特徴・主な変更点】
《主な変更点》
▽受験年齢要件の緩和(現在の「40歳まで」を「49歳まで」とする。)
▽臨時的任用教員経験者の優遇(2020年5月1日において、本県公立学校の臨時的教員として任用されている者で、過去5年間のうち3年以上の経験がある者は、第1次試験の教職教養試験を免除する。)
▽特定の複数免許状や資格等による加点の見直し(現在の項目別加点2~5点を3倍の6~15点にする。ただし、加点合計の上限は30点とする。)
【3. 2021年度採用選考の日程等】

説明会の日程については現在検討中です。
なお、2019年度実施試験では次のとおりでした。

▽願書配布:5月10日
▽願書受付:5月20日~6月3日〔電子申請は5月31日まで〕
▽1次試験:7月13日・14日
【4. 2021年度採用の見込み数】

現在検討中です。なお、2019年度実施試験では次のとおりでした。

▽小学校:250人▽養護教諭:25人▽中学校:75人▽栄養教諭:4人▽高等学校:40人▽実習助手:10人▽特別支援学校:33人。

【5. 人物試験の評価観点】

教員としての適格性等を把握するため、面接及びグループ討議を実施し、①指導性②社会性③論理性④態度等の観点で評価しています。

【6. 受験者へメッセージ】

教員になるには、高い専門性や広く豊かな教養、教育者としてふさわしい豊かな人間性や的確なコミュニケーション能力など、様々な能力をバランスよく兼ね備えることができるよう、研鑽を積むことが大切です。
また、教師は、その立ち居振舞いも児童生徒の模範となることから、日頃から身なりや言動を意識し、何事にも謙虚な姿勢で真摯に取り組むことが大切です。

地域社会の一員として、子どもと正面から向き合い、子どもと共に汗を流し、子どもの描く夢の実現に向けてひたむきに努力する皆さんを待っています。

■  □  ■
〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽小学校(650人、254人、2.6倍)
▽中学校(412人、78人、5.3倍)
▽高校(384人、43人、8.9倍)
▽特別支援学校(121人、28人、4.3倍)
▽養護教諭(70人、25人、2.8倍)
▽栄養教諭(68人、4人、17.0倍)
【8. 試験内容・配点】
《1次試験》
教科専門、教職教養、実技(中・高等学校・特別支援学校の音楽・ 美術・保健体育の受験者)
《2次試験》
個人面接、グループ討議(小・中・高等学校の教諭・養護教諭・栄養教諭)、適性検査、体育実技(小学校)、英語実技(中・高等学校・特別支援学校の英語の受験者)、被服実技(中・高等学校の家庭の受験者)

※配点は県庁行政庁舎2階県政情報センターで公開します。 合格基準点は設定しておりません。

【9. 論文課題】

論文試験は実施していません。

【10. 面接試験の実施方法】
《個人面接》
10分間及び20分間の2回の面接を実施し、本県教職員を志望する動機や専門分野に係る取組の状況、教育や子どもに対する情熱・思い、ボランティア経験等を具体的に質問しています。
《グループ討議》
4~5人のグループで与えられたテーマについて約25分間それぞれの意見を出し合い、討議します。
沖縄県教育委員会 学校人事課長 屋宜 宣秀

【1. 求める教師像】

本県の求める教師像は、次の4つの点です。

①人間性豊かで、教育者としての使命感と幼児児童生徒への教育的愛情のある教員
②幅広い教養と教育に関する専門的知識・技能を有し、常に学び続ける実践的指導力のある教員
③沖縄県の自然、歴史及び文化に誇りを持ち、多様性を受容し、グローバルな視点を兼ね備えた教員
④豊かなコミュニケーション能力を有し、組織力を活用できる総合的な人間力を持った教員
【2. 選考の特徴・主な変更点】
《主な変更点》
(1)募集校種・教科等の変更等について
①特別支援学校自立教科教諭(理療)については、2020年度から当面の間、募集を停止します。
②募集校種・教科において、「中学校・高等学校教諭等(共通)音楽、美術、家庭」は、「中学校教諭等(音楽、美術、家庭)」と「高等学校教諭等(音楽、美術、家庭)」に変更します。ただし、中学校教諭等と高等学校教諭等の音楽、美術、家庭における第1次試験の専門試験については、各教科で共通の問題を使用します。
(2)第1次試験における特定の資格を有する者を対象とした加点における変更等について
①「特別支援学校免許等」及び「英語に関する資格(小学校・特支小学部のみ)」の加点する得点を変更します。
②「英語に関する資格」におけるTOEFL iBTとTOEIC Listening&Reading Testの要件とする得点を変更します。
③「司書教諭に関する資格」の加点を新設します。
(3)試験会場について第2次試験の体育実技試験(小学校、特別支援小学部除く)の会場を変更します。
【3. 2021年度採用選考の日程等】
《説明会》
4月5日、10日、11日、13日、15日、16日の5日間で、県立総合教育センター・宮古教育事務所・八重山教育事務所・県内7大学にて実施します。
※実施については、新型コロナウイルスの感染拡大状況をみながら今後判断いたします。
《願書配布》4月16日
※正午よりインターネットよりダウンロード可能です。※紙媒体で請求されたものについては4月16日より順次発送します。
《電子申請入力期間》4月3日~4月24日
《願書郵送受付期間》
〔電子申請の者〕4月3日~4月27日
〔電子申請以外の者〕4月16日~4月27日※持参受付はなく、郵送による受付のみ行います。
《1次試験》7月12日
《2次試験》8月14日~8月16日
《3次試験》9月12日~9月13日
【4. 2021年度採用の見込み数】

現在調整中です。

【5. 人物試験の評価観点】
《論文試験》課題把握、教師としての実践的指導力、論理的表現力などを評価
《面接試験》教職への理解、教科等の指導力、向上心、対応力、将来性、社会性、心身の健康と人間的な魅力などを評価
【6. 受験者へメッセージ】

沖縄県教育委員会では、人間性豊かで、教育者としての使命感と幼児児童生徒への教育的愛情があり、教科等の専門的知識・技能を有し、常に学び続ける実践的指導力のある教員の確保に努めています。沖縄県の子どもたちのために、「夢と希望の創造者」をめざして、沖縄県公立学校教員等育成指標を参考に自己研鑽に励んでください。

■  □  ■
〈2019年度実施試験 一般選考データ〉
【7. 受験状況(受験者、合格者、倍率の順)】
▽小学校(1011人、239人、4.2倍)
▽中学校( 938人、91人、10.3倍)
▽高校(884人、50人、17.7倍)
▽中高共通(170人、19人、8.9倍)
▽養護教諭(173人、12人、14.4倍)
▽特別支援学校(214人、36人、5.9倍)
【8. 試験内容・配点】
【試験内容】
筆記試験、適性検査、論文試験、模擬授業、個人面接の他、教科により実技試験、英語面接・英作文、特別支援学校専門筆記試験があります。
【配点】
配点・合格基準点は公表していません。
【9. 論文課題】
▽中学校・高等学校教諭等(共通)、中学校教諭等(保健体育)、高等学校教諭等(保健体育)
いじめの問題は、いつ、どの学校においても起こりうるものとして取り組むべき課題であり、早期発見・早期対応にとどまらず、未然防止の取り組みが求められている。平成25年6月には「いじめ防止対策推進法」が交付され、いじめの定義が明確化されるとともに、各学校におけるさまざまな取組の義務づけも行われた。本県においても、平成29年には「沖縄県いじめ対応マニュアル改訂版」、平成30年には「沖縄県いじめ防止基本方針最終改定」を作成し、学校における取組の充実・推進を求めてきた。これらを踏まえて、学級担任としてどのようにいじめの問題に取り組んでいくべきかについて、あなたの考えを1,200字以内で述べなさい。
▽小学校教諭等、中学校教諭等(上記以外)、高等学校教諭等(上記以外)教諭
平成28年11月に教育公務員特例法の一部が改正され、公立学校の教員等の任命権者に対し、校長及び教員としての資質能力の向上に関する指標の策定が義務づけられた。この法改正に基づき、沖縄県教育委員会では平成30年2月に「沖縄県公立学校教員等育成指標」を策定した。そこには、「現職教員等や教員を志す学生にとって、高度専門職業人として教職キャリア全体を俯瞰しつつ、教員一人一人がそれぞれの状況に応じて、さらなる向上を目指し、効果的・継続的で主体的な学びに結びつけることが可能となるよう指標を示す。」とされ、沖縄県公立学校の教員に求める資質能力を、「教職を支える力」「生徒指導力」「授業実践力」「学校運営力」として整理して示している。これらを踏まえて、あなたが教職を目指すに際し、必要な基盤となる資質能力を身に付けるためにこれまで取り組んできたことや、これから本県の教員としてどのような資質能力を形成していこうと考えているのかについて、1,200字以内で述べなさい。
▽特別支援学校教諭
新たな特別支援学校小学部・中学部学習指導要領第1章総則第5節児童又は生徒の調和的な発達の支援という項目の中でキャリア教育の充実について示されている。キャリア教育をどのように捉え、自分自身の指導の中で具体的にどのように取り組むかについて1200字以内で述べなさい。
▽養護教諭
平成29年度の全国の児童相談所における児童虐待相談対応件数は過去最多となっており、そのうちの約1万件は学校等からの相談によるものである。よって、虐待の発見・対応において、学校関係者の役割はより重要なものとなっている。そこで、「保健室における児童虐待の早期発見の機会と視点」及び「身体的虐待が疑われる児童が保健室に来室した時の具体的な対応」について、あなたは本県養護教諭として、どのように考えますか。対応に必要な児童虐待に関する知識を踏まえ、1,200字以内で述べなさい。
【10. 面接試験の実施方法】
▽個人面接の実施方法等については公表していません。
▽模擬授業の課題は当日提示し、出題する範囲・領域については、第1次試験合格者に対して通知します。
▽主な質問内容は、教師をめざした理由や保護者への対応についてです。