学校経営を効果的に~「学習する組織」の理論でやってみよう(6)センゲの「3つのプロセス」

「授業改善のリーダーとして大きな成果を挙げていたのに、異動先の学校で受け入れられなかった」「校長として赴任先の学校で、意欲的に学校改善に取り組んだが、教員から協力が得られなかった」。

この記事は購読会員限定です。購読を申し込むと、続きをお読みいただけます。