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教師集団の学びとリフレクション（8）検討会の場のセッティング

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論理的思考を鍛えるアカデミックライティング（6）つづるのではなく「組み立てる」

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令和時代の扉を拓く（5）徳仁親王の「水」の講演を読む

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