体験不足の教員志望学生も 教育振興基本計画で議論

　文科省は3月3日、生涯学習分科会を開いた。この日は、第2期教育振興基本計画（平成25年から29年）の成果目標として掲げられているコミュニティ・スクール（CS）の普及や読書活動の推移などの現状と課題について、議論が交わされた。「教員を目指す学生の自然体験の不足」や「子どもたちの個性を伸ばすべきだ」などの声が聞かれた。