【読者投票】少人数学級　いつまでに実現すべき？

新型コロナウイルスの感染防止対策として、少人数学級の導入を求める声が高まっています。少人数学級は教室内の3密を避けるだけでなく、一人一人の子供に目が行き届くなど、学校再開後の分散登校でクラスを半分に分けた学校でも、そのメリットを感じているところが多いようです。

萩生田光一文科相は8月4日の閣議後会見で、少人数学級について「やるとなれば、今までとはスピード感を変えて、しっかり前に進みたい」と説明。同日夕には「来年度からの段階的な実施も含め、検討したい」との補足コメントを報道関係者向けに出しました。

全国的に少人数学級を実施するとなれば、増加する教員をどう確保するかや、教室の増改築など、さまざまなコストが発生することが予想されます。これまでの学級編制の基準引き下げでは、「教職員定数改善計画」を策定し、数年間にわたって段階的に実施されてきました。一方で、全国各地で感染の第2波が発生している状況から、教室での3密回避に向けた早急な対策を望む声も上がっています。

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