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テーマ 保護者から「先生の教育方針はなんですか」と尋ねられたら、どのように答えますか。

この保護者会は、休業中子供たちが健康・安全に過ごすこと、年末・年始に関わるわが国の行事、伝統・文化を知り豊かに生きる力へとつなぐ共通理解の場であると考えます。他の長期休業と違い、年末年始にかかる休みは、普段できないことが体験できます。

テーマ 自分が教員に向いていると思うのはどのようなところですか。逆に、向いてないと思うのはどのようなところですか。

テーマ 学校と地域の信頼関係の必要性と、信頼関係を作るためにどのようにするか、あなたの考えを述べてください。

テーマ 学校で組織人として働く中で、あなたはどういう貢献ができますか。

教職は、子どもの心身の発達という基本的な価値に関わる仕事で、高度の専門性が求められます。実践的な場面では、子どもの個性の発達に即した指導力が要求されます。

テーマ 学校での学力・学習状況調査の結果から、基礎的な学習内容の定着が不十分な児童(生徒)がいることが分かりました。あなたは学級担任としてどうしますか。

テーマ 保護者に信頼のある学級担任となるために、あなたは何を心がけますか。

テーマ 帰国子女の子どもが、授業が簡単でつまらないと言ってきました。どう対応しますか。

アドバイザー・宮澤義一 元東京都公立学校長   間口を狭くしない テーマ 教師の資質向上と研修は普遍の課題です。教師の資質、研修について知っていることとあなたの考えを教えて下さい。 〇回答 教師の資質の第一は豊かな人間性です。教育は子どもとの人間的な触れ合いや心の交流を通して人間を育てる営みです。豊かな人間性が不可欠だと考えます。第二は高度な専門性です。学校は全ての子どもに対して人間として生きるための基礎的・基本的な知識・技能を身に付けさせかつ一人ひとりの個性や可能性の伸長を目指しています。高度の専門性が必要とされるゆえんです。第三は教育的課題への対応性です。不登校、いじめなど複雑で多様な課題を的確に把握し、改善に向けて対処できる力が重要だと考えます。 さらに公立学校の教師には全体の奉仕者としての公共性も大事な資質です。教師の研修には(1)個人研修(2)校内研修(3)文部科学省・都道府県、区市町村教育委員会主催の研修(4)教育研究会主催や民間団体主催の研修会があり、それぞれに資質向上、学校教育の充実に役立つと考えます。 【コメント】 学校教育は子どもをよりよくするため組織的な営みです。不断の研修で自らの資質を高めることが大事ですね。教師の資質については他に子どもへの愛情、教育に対する使命感、実践的な指導力などがありますがあなたの答えは的確です。また、教師にとって大切なことは子どもたちが持つ個性や可能性を引き出し伸長させる力ですが、そのためには研修が不可欠です。そのことの理解を十分感じます。 ×回答 新年度がスタートして現任校でも校内研修についての話し合いが持たれています。教師の研修は、教師の資質の一つでもある教職の専門家としての識見・技能を高める上で不可欠なことだと考えます。研修には個人研修、校内研修、教育委員会主催の研修などがありますが、その学校でも取り組む校内研修は学校の教育目標や教育課題の実現を志向するものであり、学校の組織的な教育力を高めるものです。 学校教育では授業の中軸をなす教科の指導が極めて大事であると考えます。教科の指導は授業に直接関わる教師に委ねられていることから教師の力量が極めて大事です。私は教師の力量とは専門的知識と技能に基づいた実践的な指導力だと考えます。教師の一人ひとりが子どもの学ぶ意欲を引き出し学力の定着を図るのです。そのために研修を通して教師と資質を高めてまいります。 【コメント】 校内研修についてのとらえ方、考えはいいですね。狭義に捉え解釈するのであればこれでいいのですがもう少し幅広く捉えたいですね。教師の仕事には次のような特質があります。成長・発達過程にある子どもを対象にしていること、年々進展する教育観、指導観に応えることです。その観点から子どもへの愛情、豊かな人間性などにも触れていたなら申し分なかったです。

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