昨年公表されたOECD（経済協力開発機構）の生徒の学習到達度調査（PISA2018）では、日本の生徒の読解力低下が大きく報じられた。本当に子供たちの読解力は低下しているのか。読解力を高める必要があるなら、学校には何が求められるのか。2019年のビジネス書大賞を受賞した『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』（東洋経済新報社）の著者である新井紀子・国立情報学研究所教授にインタビューした（全2回）。