国立成育医療研究センター「コロナ×こども本部」

【子どもたちからのSOS（10）】子どものSOSを受け止めるために

　本連載では、コロナ禍での子どもたちのSOSについて、さまざまなデータを紹介してきた。過去の大規模災害で、子どもたちの心の傷・症状は、時間がたってから顕在化してくることが知られている。一種の災害とも言えるこのコロナ禍、中長期的な影響にも注意が必要である。最終回の今回は、子どもたちのSOSに気付き、受け止めるために必要なことについて考えたい。

【子どもたちからのSOS（9）】子どもに影響を与える保護者の心の状態

　本連載の第2回で、子どもたちの心の状態に関するデータを紹介した。実は、保護者の心の健康が、子どもの心身の健康に大きな影響を及ぼすことが知られている。今回は、コロナ禍における保護者の心の健康、子への関わりについて考えたい。

【子どもたちからのSOS（8）】メディア機器の利用の影響

　前回は、子どもたちの睡眠への影響について紹介した。今回は、子どもたちのメディア機器（テレビやスマートフォン、ゲームなど）の利用への影響について考えたい。

【子どもたちからのSOS（7）】睡眠への影響

　今回は、子どもたちの睡眠への影響について考えたい。2020年9月～10月に実施した第3回調査では、子どもたちの就寝時刻の変化、睡眠に関することについて尋ねた。コロナ前よりも1時間以上就寝時刻が遅くなった、あるいは不規則になった子どもは、小学校1～3年では16%、4～6年では31%に上った。

【子どもたちからのSOS（6）】コロナに関するいじめ・トラブル

　前回は、子どもたちの中に潜む偏見・差別について紹介した。今回は、コロナに関連したいじめやトラブルについて紹介したい。

【子どもたちからのSOS（5）】コロナに関する偏見・差別

　人は、目に見えない敵（ウイルス）に対する不安や恐れにより、関連する人などの見える対象を敵と見なして、遠ざけたり差別したりしてしまうことがある。そうして生まれた偏見や差別は、人と人との信頼関係や社会のつながりを破壊していく。この問題は、新型コロナ流行初期から指摘されており、昨夏には文部科学大臣からもメッセージが発表された。今回は、子どもたちの中に潜む偏見・差別について考えたい。

【子どもたちからのSOS（4）】子どもの意見を聞く

　子どもの基本的人権を国際的に保障する「児童の権利に関する条約（子どもの権利条約）」には、「生きる権利」「育つ権利」「守られる権利」「参加する権利」が定められている。子どもは自分に関係のある事柄について自由に意見を表すことができ、大人はその意見を子どもの発達に応じて十分に考慮しなくてはならない。

【子どもたちからのSOS（3）】ストレス対処法

　前回は、コロナ禍における子どもたちのストレス症状の現状を紹介した。コロナ禍でもそうでなくても、人生はストレスであふれている。大切なのは、ストレスと上手に付き合っていく方法を、子どものうちから正しく身に付けることである。今回は、子どもたちがストレス症状とどのように向き合い、対処しているのかに着目した。

【子どもたちからのSOS（2）】心の状態

　前回は、「学校に行きたくない」子どもが約3割いるというデータを、子どもたちの声とともに紹介した。他にはどのようなストレス症状が出ているのだろうか。

【子どもたちからのSOS（1）】学校に行きたくない

　新型コロナウイルス感染症（以下コロナ）流行下において、感染症そのものによる健康被害はそれほど大きくないと考えられている子どもたち。しかし、2020年春の突然の休校に始まった一連の生活変化は、子どもたちの心身の健康に少なからず影響を及ぼしている。