【シリーズ】米国のインクルーシブ教育

米国のインクルーシブ教育 小さな学校に未来を見る

　米国のインクルーシブ教育は、「違い」を重視することで、無理に「同じ」にこだわらず、結果としてさまざまな子供たちを包摂しやすいことを前回の連載で書きました。

米国のインクルーシブ教育 「違い」が軸にある米国

前回、私が訪問した米国ニューヨーク州シラキュースの教室では、さまざまなレベルで「違い」が溢（あふ）れていると書きました。このことは、インクルーシブ教育の持つイメージや進め方にも影響を及ぼします。 端的に言えば、「『違い』が溢れていると、インクルーシブ教育のハードルが低い」ということです。

米国のインクルーシブ教育 前提の違い

2015年4月から1年間、妻・子供2人（幼児・小学生）とともに米ニューヨーク州シラキュースという街で生活しました。40歳を過ぎて初めての米国です。英語もろくに話せないのに、日本人がほとんどいないという街で生活を始めました。いま振り返ると、かなり無謀だったと思います。