【シリーズ】共に学ぶ

【共に学ぶ】ディスレクシア 教室でひっそり困っている子

　学習障害の一つで、知的能力に遅れはないものの、文字を読むことに大きな困難があるディスレクシア。読字に困難があると、必然的に書字にも困難が生じるため、「発達性読み書き障害」とも言われている。

【共に学ぶ】聴覚障害 「きこえない」を理解するヒント

　マスクをしていると、相手が何を話しているのか分からない――。コロナ禍の学校生活で、そんな困難を抱いているのが聴覚障害のある子どもたちだ。聴覚障害の子どもたちは「きこえていない」状態が一人一人異なり、傍目ではそれが分かりにくいため、周囲から誤解されたり、必要な支援を得られにくかったりすることも多い。「共に学ぶ」第10回では、こうした聴覚障害の子どもたちが置かれている現状と課題に焦点を当て、周囲が「きこえない」ことを理解するためのヒントを探る。

【共に学ぶ】医療的ケア 前例の壁に挑んだ登校への希望

　日常的に24時間の酸素吸入や人工呼吸器の操作などの医療的ケアが必要な子どもたちが、訪問教育ではなく学校に通学するケースも見られるようになってきた。昨年の国会で成立した「医療的ケア児支援法」も追い風となり、こうした医療的ケアの必要な子どもたちや保護者へのサポートが、教育や福祉などに一層求められるようになった。

【共に学ぶ】多様な学び方や居場所を増やす 不登校の今

　文科省が調査する小中学校の不登校児童生徒数は8年連続で増加を続け、過去最多を更新し続けている。低年齢化が進み、その要因や背景も多様化、複雑化しており、学校現場では試行錯誤が続いている。間もなく訪れるゴールデンウィーク後は、夏休み明けと並んで不登校の増えやすい時期でもある。

【共に学ぶ】ヤングケアラー支援 親と子の自立への伴走

　家族の介護や世話などを担っているヤングケアラーの子どもたちへの支援が、日本でも本格的に始まっている。国は昨年、初めて中高生へのヤングケアラーの実態調査を行い、さらに4月11日には、小学6年生と大学3年生に対して実施された日本総研による実態調査の結果も公表された。

【共に学ぶ】10代で妊娠・出産 若き母の学びを支える

　新型コロナウイルスの拡大が始まり、一斉休校が行われた2020年。各地の妊娠相談窓口で10代からの相談が急増したことが報じられ、にわかに若年妊娠への注目が集まった。高校生が思いがけない妊娠・出産に直面した場合、現状ではさまざまな理由で「中退」の道を選ばざるを得ないことも多い。