【連載】ウェルビーイングな教室をつくる

第4回 ウェルビーイングな教室をつくる実践①

　前回まで「幸せの四因子」を中心として、教室のウェルビーイングを高めるヒントをご紹介してきました。

第3回 「ウェルビーイングな教師」とは

　ウェルビーイングな状態と言われても、イメージしづらい方もいるのではないでしょうか。ウェルビーイングを分かりやすく表す言葉に「ごきげん」という言葉があります。

第2回 「ありありなんやっ！」

　そもそも「ウェルビーイング」（well-being）とは、身体的・精神的・社会的に良好な状態にあることを意味する概念で、「幸福」と訳されることが多い言葉です。厚労省の資料「健康長寿社会の実現に向けて ～健康・予防元年～」では、「健康とは、肉体的、精神的及び社会的に完全に良好な状態であり、単に疾病又は病弱の存在しないことではない」とWHO憲章の言葉が訳されています。

第1回 ウェルビーイングとの出会い

　「ただでさえ忙しいのに、また新しいものが入ってきた…」 　「ウェルビーイング教育って何をすればいいの？」 　皆さんは、「ウェルビーイング教育」という言葉を聞いて、こんなことを考えたことはないでしょうか。