【連載】子どもの主体性や自己肯定感を伸ばす「SEL」を学ぼう

第4回 教員を下支えするSEL、対話の文化を根付かせるきっかけに

　学校からSEL導入のご依頼をいただくと、ヒアリングをさせていただいた後に、「教員研修を実施しましょう」とお伝えします。

第3回 「問いが立てられない問題」を解消する探究学習の土台となるSEL

　現在、小中学校では「総合的な学習の時間」、高校では「総合的な探究の時間」が実施され、学校現場における大きな学びのシフトチェンジが起きていいます。

第2回 なぜ今、日本の学校にSELが必要なのか

　皆さんの中には、SELという言葉を初めて聞いたという方もいらっしゃるかもしれません。日本ではじわじわと広がってきている教育アプローチですが、世界ではすでにスタンダードになっている国や地域も増えています。

第1回 「SEL」とは何か――非認知能力を育む注目の教育アプローチ

　私は約10年前にSELと出合い、実践と研究の中心であるアメリカで学びました。その後、日本に戻って小学校現場で働いた後、SELを基軸にした学びの仕掛けづくりや学校への伴走支援を延べ100校以上で実践してきました。