「個別最適な学び」の一つの方法として、「自由進度学習」がにわかに注目を浴びています。教育新聞が読者を対象にアンケートを行ったところ、「子どもたちの学びの意欲が高まる」「子どもたちに対する教員の理解が進む」といった手応えの一方、「負担感が大きい」「やり方が分からない」「子どもたちに合わない」といった課題も浮かび上がってきました（参照記事:【自由進度学習のモヤモヤ①】読者アンケートで見えた現状と課題）。

あなたは、自由進度学習は今後、学校現場に定着していくと思いますか？

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