山崎 克洋

【初任者スタートアッププログラム（10）】残り11カ月をハッピーに過ごすために

初任者の皆さん、1カ月本当によく走り切りました。まずは、頑張った自分を大いに褒めてあげてください。また、初任者を応援していた皆さん、先生方の支えがなければ、決して彼らはここまで走り切ることができなかったと思います。素晴らしいサポートにこれまた、乾杯してください。

【初任者スタートアッププログラム（9）】初任者に必要なトラブル対応

トラブルは起きるものだと思って対応する――これが大原則だと思っています。トラブルが起きないように、いつも教師が舗装した道路を用意してばかりいては、自分で歩く力が付きません。大切なのは、子どもが自分自身でトラブルを解決していく力を付けていくことでしょう。

【初任者スタートアッププログラム（8）】初任者に必要な保護者との接し方

私は「保護者対応」という言葉が苦手です。保護者は「対応」する存在なのでしょうか。この言葉に違和感を覚えない時点で、もしかしたら保護者と良好な関係を築くことはできないとさえ思っているのかもしれません。

【初任者スタートアッププログラム（7）】初任者を見守る管理職に伝えたいこと

本連載の第4回では、「初任者と組むあなたに伝えたいこと」と題して、同学年の先生のNGな振る舞いを例に挙げながら、初任者と組む上で大切にしていただきたいことを書きました。今回は、そんな初任者を遠くから見守る管理職に伝えたいことを書きます。

【初任者スタートアッププログラム（6）】初任者に必要な子どもの褒め方

子どもを褒めることは教師にとって必須のテクニックです。何でもかんでも褒めればよいわけではないですし、ただ気持ちを込めて褒めさえすれば相手に伝わるというものでもありません。そこには、プロの教師としての意図的なアプローチが必要なのです。

【初任者スタートアッププログラム（5）】初任者に必要な指示の出し方

4月も中旬になり、いよいよ日常的に授業も開始している頃でしょう。実際に子ども相手に授業をしてみて、こんなことが起きていないでしょうか。

【初任者スタートアッププログラム（4）】初任者と組むあなたに伝えたいこと

今回は少し視点を変えて、初任者と組む先生方に向けて書こうと思います。 採用試験の倍率低下、遅々として進まない学校の働き方改革、過去最高を更新した休職者数…。学校現場に暗い情報が飛び交う中、それでも教師になろうと決意してくれた初任者は、日本の宝だと思います。

【初任者スタートアッププログラム（3）】初任者に必要な学級の仕組み

教室で子どもたちが過ごすには、学級の中に仕組みが必要です。具体的に、どんな仕組みが必要でしょうか。誰が朝の会をするのか、誰が窓を開けるのか、誰が給食を配膳するのか…。考えればたくさんの仕組みが学級には必要なことが分かります。

【初任者スタートアッププログラム（2）】初任者に必要な学級経営

学級経営に必要なことを一つ挙げるなら何でしょうか。教師のリーダーシップ、学級の規律、子ども同士の関係づくり…。どれも大切ですが、ぼんやりとしています。一つだけと言われれば、「最初の方針を大切にすること」だと私は思っています。

【初任者スタートアッププログラム（1）】初任者を応援するスタプロ

採用倍率の低下、過酷な労働環境など暗いニュースばかりが立ち込める昨今の教育業界。そんな重い空気が漂う中、それでも教師になろうと始めの一歩を踏み出す人たちのことを、私は日本の宝だと思います。