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教員採用試験
愛知県版
教職調整額の確実な引き上げに向け緊急決議へ 自民党
速報
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2024-05-16
“教師の自腹”が問う学校の姿 著者の福嶋准教授に聞く
速報
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2024-05-16
女子は「理科」正答率高いが関心薄く 全国学力調査分析
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2024-05-16
大学の再編促進や国の授業料先払い導入も 自民が提言
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2024-05-16
標準授業時数を減らし、学びの「余白」を確保すべきだ(庄子寛之)
オピニオン
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2024-05-16
中高生のネット上での問題のある書き込みが増加 千葉県
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2024-05-16
第5回 「話し合いの場」の4つの土壌(フィールド)
連載
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2024-05-16
第8回 心理に強い教師の資質能力の育成
連載
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2024-05-16
【Q&A解説】中教審審議まとめ 最後の修正と教員改革の道筋
クローズアップ
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2024-05-15
教職員組合などが相次ぎ声明発表 特別部会「審議のまとめ」に
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2024-05-15
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【Q&A解説】中教審審議まとめ 最後の修正と教員改革の道筋
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2024-05-15
女子の理工系進学、産業界と共に後押しを 石倉氏に聞く
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2024-05-10
質の高い教師の確保特別部会 「新しい職」の期待と疑問
クローズアップ
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2024-05-09
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世界の教室から
【北欧の教育最前線】教員養成課程の授業改善を! 学生が声上げる
世界の教室から
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2024-05-10
働きたい学校で働ける オランダの公立学校の採用と異動
世界の教室から
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2024-05-05
【マラウイ編】 小学校を卒業し進学する児童は10% 多くの課題
世界の教室から
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2024-05-04
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【協賛企画】一覧
【PR】一覧
オピニオン
標準授業時数を減らし、学びの「余白」を確保すべきだ(庄子寛之)
オピニオン
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2024-05-16
教員の分断を招く「働き方改革」は、一から見直しを(木村泰子)
オピニオン
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2024-05-15
審議まとめ 安全衛生管理で健康を守る取り組みを(小川正人)
オピニオン
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2024-05-14
先を生きる
【生徒指導から生徒支援へ】 教師のパラレルキャリア
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2024-05-15
【生徒指導から生徒支援へ】 学校外に校則を開くメリット
先を生きる
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2024-05-13
【生徒指導から生徒支援へ】 「支援部」の名称に込めた思い
先を生きる
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2024-05-08
【少年野球の再構築】 地域移行の課題
先を生きる
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2024-05-01
連載
第5回 「話し合いの場」の4つの土壌(フィールド)
連載
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2024-05-16
第8回 心理に強い教師の資質能力の育成
連載
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2024-05-16
第7回 必要な物をなくしてしまう
連載
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2024-05-15
第10回 教育の仕事は専門職である
連載
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2024-05-15
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